支撑视障大学生全纳教育的盲文教材制作研究

实施视障学生全纳教育的关键是盲文教材.从2003年至今,我们为视障大学生制作了起支撑作用的多本英语专业、特殊教育专业、汉语言文学等专业的教材资料.在制作过程中,经过不断摸索和总结,在盲文标音分词、图形和表格的制作、以及不同汉字字体盲文制作等方面积累了丰富的经验,制定了可行的,实践性较强的方案,保证了全纳教育的顺利进行.     

支撑视障大学生全纳教育的盲文教材制作研究

实施视障学生全纳教育的关键是盲文教材。从2003年至今,我们为视障大学生制作了起支撑作用的多本英语专业、特殊教育专业、汉语言文学等专业的教材资料。在制作过程中,经过不断摸索和总结,在盲文标音分词、图形和表格的制作、以及不同汉字字体盲文制作等方面积累了丰富的经验,制定了可行的,实践性较强的方案,保证了全纳教育的顺利进行。     

视障大学生全纳教育专业设置思考

全纳教育是残疾人高等教育发展的必然趋势。本文就视障大学生全纳教育状况进行了具体的调研和分析，提出了我国适合视障大学生全纳学习的多个专业，并从学生兴趣、学习障碍、学习效果、就业前景等多个方面论证了这些专业针对视障大学生开展全纳教育的可行性，对提高视障大学生的专业素质、拓宽视障大学的就业渠道等方面具有重要意义。     

全纳教育中盲用教材的建设与探索——以长春大学视障大学生实践全纳教育盲用教材建设为例

本文就实施全纳教育过程中盲用教材建设存在的问题进行了分析,提出了建设盲用教材的有效措施。这对于正确处理好盲用教材在全纳教育中的作用与关系,推动盲用教材在全纳教育中的作用,全面提升视障大学生综合素质、提高特殊高等教育人才培养质量具有重要意义。     

开展视力残疾大学生全纳教育的必要条件

视力残疾学生在学习中有一定障碍,有效进行全纳教育必须做到:通过多种途径解决高等教育盲文教材、资料缺乏问题,教师要树立全纳意识,把残疾学生学习障碍减少到最低,残疾学生更要树立信心、加倍努力完成学习任务,这样才能保证全纳教育的实行.全纳教育充分体现了中国大学生具有平等受教育的权利,是世界残疾人教育发展的趋势.     

开展视力残疾大学生全纳教育的必要条件

视力残疾学生在学习中有一定障碍,有效进行全纳教育必须做到:通过多种途径解决高等教育盲文教材、资料缺乏问题,教师要树立全纳意识,把残疾学生学习障碍减少到最低,残疾学生更要树立信心、加倍努力完成学习任务,这样才能保证全纳教育的实行。全纳教育充分体现了中国大学生具有平等受教育的权利,是世界残疾人教育发展的趋势。     

视障大学生试点全纳教育问题分析

全纳教育是为了残疾大学生接受公平教育提供了平台，它旨在接纳所有学生，反对歧视排斥，提倡积极参与，注重集体合作，满足不同需求。本文分析了视障大学生在高等教育中的全纳过程中出现的问题成因分析。     

浅谈全纳教育中视障生的课堂教学研究

全纳教育是一种新的教育理念和教育过程，它容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与、注重集体合作，满足不同需求。为了更有效的提高视障生在全纳教育课堂中的效率，必需采取多种教学方法，因材施教，才能保障全纳教育课堂教学的良好效果。     

普通高校开展高等全纳教育的尝试与探索

本文阐述了全纳教育的兴起及发展现状、普通高校开展高等全纳教育的必要性以及我校进行高等全纳教育的尝试与实践，努力探索我国高等全纳教育的基本办学模式。     

普通高校开展高等全纳教育的尝试与探索

本文阐述了全纳教育的兴起及发展现状、普通高校开展高等全纳教育的必要性以及我校进行高等全纳教育的尝试与实践,努力探索我国高等全纳教育的基本办学模式.     

高校图书馆视障读者戏剧文化智慧推广服务研究

通过分析高校图书馆视障读者戏剧文化阅读的现状，对视障读者开展传统戏剧文化推广进行了现实价值解析，并对国内视障读者戏剧资源阅读存在的难题进行研究，提出了视障读者戏剧文化推广的研究策略，将传统戏剧文化事业推向新的发展阶段。     

视力残疾大学生全纳教育课堂教学教师素质的探讨

视力残疾大学生融入全纳教育课堂,在学习中尚存在许多障碍,要解决这些障碍,就需要从事全纳教育的教师具备一定素质,树立全纳意识,把残疾学生学习障碍减少到最低,促使每个学生获得成功。本文在说明全纳教育理念的基础上,论述教师在视力残疾大学生全纳教育课堂教学中应具备的素质。     

视障大学生阅览现状与改革策略

随着当今社会的发展,残疾人士也拥有接受高等文化教育的权利。目前视障大学生已成为当代大学生中不可分割的一部分特殊群体。经科学调查表明,人们大约85%的信息量都是通过视觉获得的,因此视障大学生处于弱势状态,他们非常迫切地想通过阅读学习来提升自身阅历。本文分析了当前视障大学生的阅览现状及需求,提出了对学校图书馆建设的相应改进策略。     

《视障生大学英语》介评

我国自上个世纪80年代末以来高等特殊教育规模取得了长足的发展，但教学模式还有待于进一步完善，特别是英语教学还没有一套专门适合残疾大学生的教材。为了尽早建立视障生大学英语教学模式，《视障生大学英语》应运而生。教材是编者从事视障生英语教学实践并在完成多项视障生大学英语省级研究项目的基础上，历时多年编写而成的。教材既有研究成果作基础，亦有教学实践作检验，具有很强的针对性和实用性，填补了国内的空白。     

语文教学论全纳课程有效教学策略的实施研究

全纳教育理论强调对学生个性和多元性的尊重。语文教学论课程借鉴全纳教育理论意义重大。语文教学论全纳课程应在学习风格、多元智能、合作学习、发展性学习等方面，实施全纳课堂教育的有效教学策略，为教育工作者提供富有成效的课程、活动及教学方式，从而提高语文教学论课程的教学效率。     

全纳教育时代高校图书馆全纳服务的探讨

对全纳教育时代高校图书馆开展全纳服务的意叉以及全纳服务的理念进行了论述.提出了开展全纳服务的具体思路.     

大学生阅读教育的时代价值与实践路径

分析了当代大学生阅读的特点,阐述了开展大学生阅读教育的时代价值,提出了高校开展大学生阅读教育的路径。     

阅读的革命：试论高校开设阅读学课的必要性

世纪之交，在我国高等教育改革进入关键的时刻，我们有幸搭乘全国启动的“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革”这辆通向新世纪的列车，率先对高校出现的一个热点问题——当代大学生的阅读现状，进行了较为全面地调查、认真地分析。同时又放开视野，对世界各国的阅读研究和阅教学情况作了较全面地了解。在此基础上，经过充分论证，编写了一部供高等学校使用的，旨在较快提高大学生阅读能力和效率的教材。在山东省教委高教处及各兄弟院校同仁的大力支持下，经精心撰写，于是便有了这本《现代阅读学教程》的面世。〔１〕南京大学裴…     

美国“全纳教育”及其启示

"全纳教育"对美国乃至世界的特殊教育产生了深远的影响。本文介绍了美国俄亥俄州立大学残障大学生支持服务工作的指导思想、工作程序和工作内容,分析了美国"全纳教育"思想对高校残障学生服务工作的影响,提出了做好我国残障大学生支持服务工作的几点建议。     

视障生在大学英语学习中的情感策略分析

情感策略是近年来英语教学研究的热门话题,然而视障生在英语教学中的情感策略研究却几近被忽略。随着国家教育战略的改变,视障生这一特殊群体也步入了高等教育行列,因此在大学英语学习中视障生的情感策略研究成为一个亟待解决的问题,本文正是以此为切入点,对视障生的英语学习情感策略进行分析,希冀能够为今后视障生教育的研究添砖加瓦。