提高劳动者素质是转变经济增长方式的关键

本文用详尽的数据，分析了我国劳动者素质的现状，指出了提高劳动者素质所应采取的措施     

知识经济与未来劳动者素质的培养

论文从价值观念、知识技能、意识精神等方面探讨了知识经济对劳动者素质提出的新要求；根据这一要求，分析了我国当前劳动者队伍素质的状况，揭示了劳动者队伍素质方面存在的问题；指出培养未来我国劳动者素质，需要有动力、压力与能力，需要形成合力。论文对动力、压力、能力及其合力的内容进行了分析，并就如何形成动力、压力、能力及其合力提出了具体的对策建议。     

对职中学生加强理想、道德、纪律教育

对职中学生加强理想、道德、纪律教育刘鹏春市场经济的竞争，实质上是科技人才和劳动者素质的竞争，而劳动者素质既包括科技文化素质，也包括职业理想。职业道德、职业纪律等思想道德素质。因此，作为职业学校的教育工作者，必须依据市场经济的要求，在教学过程中切实地把...     

知识经济时代劳动者职业素质的构建

当前我国劳动力市场结构性矛盾突出,一方面用人单位招不到合格劳动者,另一方面大量劳动者就业困难。随着科学技术的快速发展和在生产中大量应用,知识经济勃然兴起,对劳动者的素质提出更高要求。一个合格劳动者应具备咋样的素质,才能适应社会发展的需要,也是职业教育和劳动者面临的一个紧迫的问题。从劳动力市场对当代合格劳动者素质的现实要求中探索,是解决问题的方向。     

职业教育与科教兴国

科教兴国、教育是基础。职业教育与经济发展的关系最为密切。根据我国劳动者素质偏低、劳动技能较差的现实，要提高广大劳动者的素质和技能，发展职业教育是一条基本途径。从世界职教发展的经验看，职业教育是我国经济发展的重要支柱；大力发展职业教育，是优化教育结构、提高教育整体效率的根本措施；发展高等职业技术师范教育，是我国职业教育和职业培训质量保证的具体措施。对实施科教兴国战略应率先发展职业教育这一主题进行阐述，其目的是为了调动各方面的积极性，大力发展职业教育，提高广大劳动者的素质和技能，保证经济建设的可持续发展。     

人口城镇化与劳动者素质提升的关系研究

城市化是经济社会发展的必然趋势,其带来的需求结构的巨大变化,将加速工业企业产品品质和服务业水平的提高,同时引导生产要素向合理化、集约化的方向进行配置。本文通过对河北省劳动者素质和人口城镇化之间的关系,以及各行业劳动者素质的分析,提出促进城镇化和提高劳动者素质的路径和对策。     

探索市场经济条件下提高成人素质的新路子

实施科教兴国战略，发展社会主义市场经济，要大力发展多种教育，特别是要积极办好函授教育，提高劳动者的素质，以保证国民经济的可持续发展。     

从素质教育谈高校体育教师素质

素质教育是提高人的素质为目的的教育，高校体育教师肩负着培养德、智、 体全面发展，有社会主义觉悟、有文化的劳动者的重任，必须提高自身的素质，以适应新 世纪对高校体育教师的新要求。     

实施科教兴农战略，促进农村经济发展

文章主要论述了要振兴农业和农村经济，必须依靠科技进步和提高劳动者素质，走农业，科技，教育相结合的道路。     

论高职生全面素质教育的培养目标

中共十六届五中全会提出全面落实“科学发展观”战略决策，需要全面推进“素质教育”，培养出千万计的创新人才和数以亿计的高素质劳动者。我国高职教育在全面推进素质教育过程中，应根据科学发展观内在要求，确立思想政治素质、道德素质、科学文化素质、身心素质、能力素质、创新能力等全面素质人才目标体系。     

六安市农业剩余劳动力转移:问题与对策

地处皖西地区的六安市是一个人口大市、农业大市,由于农村非农产业吸纳农业剩余劳动力面临的问题、城镇吸纳农业剩余劳动力面临的问题转制约了皖西地区农业剩余劳动力的转移。为加快皖西地区经济发展,促进农业剩余劳动力转移,一是实施农村经济战略性调整,拓展农业就业空间;二是加快农村二、三产业发展步伐,大力发展农业产业化经营和乡镇企业,扩大本地就业;三是加快城镇建设;四是大力开展职业技能培训,全面提高劳务人员素质;五加强劳动力市场建设,完善劳务输出服务体系;六是深化制度革新,实现农业剩余劳动力的彻底转移。     

基于算法思维的高职计算机专业数学教学改革探讨

分析了高职计算机专业数学教学现状及存在的问题.在此基础上,对基于算法思维的计算机专业数学课程内容的设置、教学方法的改革进行了探讨,以培养学生解决问题的数学思维能力和算法思维能力,实现数学与计算机专业教学的有机融合,提升教学质量.     

会计职业教育的发展路径研究

经济的高速发展,新会计准则的实施,对我国的会计职业教育发展提出了挑战。做大做强做优会计职业教育,努力提高劳动者素质是国家领导人提出的殷切希望。在深入分析会计职业教育发展中存在问题的基础上,提出关于会计职业教育发展路径选择的建议。     

中职教育新理念

近年来,中职学校在突出技术性、专业性、针对性,强调技术教育的过程中,将注意力过多地放在了职业技能培训上,淡化了职业技术教育的育人、综合素质教育,导致部分学生虽然具有良好的专业技能,但由于基础理论较差,专业技能不能得到更好的提高,再由于综合素质原因导致无法适应非技术性职业环境。这种现象不仅影响了中职学校的长远发展,也影响了学生在社会上的适应性。因此,加强中职学生专业技能培训的同时。也要重视文化基础课、专业基础理论课的学习,也要重视学生的综合能力培养。     

体育教育与人们技能的培养

实践证明,体育教育和体育锻炼不仅有利于学生的身心健康,而且有利于他们专业技能的培养。为适应社会主义市场对人才专业技能的需要,应加强体育教学,提高教学质量。     

浅谈教练员专业素质的培养

教练员专业素质指教练员通过专门的培训和经验而获得,具有专业化和技术化的特点,以一种结构形态而存在的,动态的、教练员自身素质的不断完善的过程,主要包括多层复合的专业知识、专业技能和专业态度。我国教练员专业素质存在文化素质普遍不高、教练员学历水平偏低、现代信息技术和外语水平不容乐观、部分教练员缺乏贵任感和敬业精神等问题,提出了教练员专业素质的培养的对策。     

强化实践教学环节提高作物育种学课程教学质量

作物育种学是一门综合性、应用型和实践性很强的专业课程,针对其实践性和综合性强的特点,强化实践教学和学生综合技能的培养至关重要,这就要求在理论教学和实践有机结合的基础上,通过优化实践教学内容,解决传统的实验、实践教学模式存在许多问题和弊端,达到提高作物育种学教学质量和学生综合素质的目的。     

提高教学监控能力,促进教师专业成长

教学监控能力是教师基本素质的核心。提高教师素质,关键在于提高教师教学监控能力。教学监控能力是教师对自己教学活动所进行的积极、主动的评价、反馈和调节,具有反思性等本质特征。它也是影响教师课程改革和专业成长的核心因素。通过提高教师教学监控能力的有效策略,可以培养教师良好的职业反思习惯,从而达到促进教师专业成长,提高教师教学艺术水平和教学质量的目的。     

促进大学生就业的新思路

社会就业难问题是由社会提供的就业岗位不足和社会供给需要就业的人员过多两方面造成的，为解决这一供求失衡问题，一方面要开辟增加就业岗位之源，另一方面要有计划地控制人口和劳动力资源供给量之流，特别是要有效地控制低素质劳动者的供给流。     

浅析高校图书馆职业道德建设

分析了影响高校图书馆职业道德建设的内外因素,并由此提出高校图书馆职业道德建设的几项措施,即图书馆员必须树立创新的职业观念和服务理念,加强个人的综合素养和专业技能,促进图书馆职业道德水平的整体提高。