地方高校《光学实验》教学改革实践

结合东莞理工学院光信息科学与技术专业实验教学情况,从教学形式、实验项目、教材等多方面对《光学实验》课程进行教学改革,不仅能训练学生基本实验技能,拓宽学生的知识面,还能调动学生学习光学实验的积极性,并能培养学生具有解决实际问题的综合能力和创新精神,有效地提高了光学实验教学的质量.     

电子技术基础实验课程的改革与探索

针对当前电子技术基础课程是要教学工作中存在的问题,结合在电子技术基础课程的实验教学中的体会,探讨了实验手段的改进及实验考核举措的加强。提出将加强学生实验基本技能的训练,培养学生设计能力与实际动手能力作为目标,并进行考核,从而更好地为实验教学服务。     

基于Matlab的模拟通信系统实验设计与仿真

针对通信原理课程理论性强、概念抽象的特点,将Matlab的图形绘制和系统仿真等功能应用于通信系统的实验仿真中,设计了基于Matlab的模拟信号传输软件实验,根据模拟通信系统调制解调的原理与方法,以实例验证模拟信号传输过程。学生自己创建基于Matlab的模拟信号传输系统,实时显示各点的时域波形和频谱特性,将课内基础知识与软件系统调试有效地结合,加深了学生对信号传输原理的理解与认识,促进了学生动手能力与创新精神的培养。     

在综合实验中提高学生的综合素质

为了利用实验这一科学手段训练学生的动手能力,启迪学生的探索创新精神,激发其综合潜能,开设了1个学分的机械基础综合实验课程。通过实验,学生独立分析问题、解决问题的能力有所提高,组织协调能力、团队意识有所增强,动手能力大大提高。     

基于随机模拟法的数学实验设计

该文基于随机模拟法和Matlab编程,设计了布朗运动的模拟和对伊藤型随机微分方程解的数值仿真两个数学实验。设计的实验在丰富数学实验课程的教学内容的同时,使学生对随机过程微分方程有更深入的理解,有利于以创造性思维能力和自学能力为重点的学生综合能力的培养。     

数字图像处理实验教学研究与实践

为提高教学效果和学生学习效率,对数字图像处理实验教学的内容和形式进行了改革。根据培养应用型人才和数字图像处理课程的特点,提出一种基于Matlab的实验教学模式,重点讨论了实验教学中基本实验项目和开放性实验项目的设置。实践证明,该方法有助于提高学生的课程学习兴趣,培养学生的科技创新能力、设计编程能力和实践动手能力。     

Matlab在测试技术教学改革中的运用

结合测试技术课程的特点,运用Matlab开发相应的仿真软件及虚拟仪器,在信号的分解与迭加、系统的动态响应特性、计算机辅助测试系统等实验的教学中进行了有益的改革和探索。调动了学生的学习积极性,培养了学生的动手能力,节省了课时,提高了教学质量。     

梯度式实践教学模式在高分子材料成型加工实验改革中的实施和探讨

梯度式实践教学模式基于实践动手能力培养,是一种以课程理论联系实验仪器设备为基础,学生通过学习仪器设备、设计实验方案等来培养自主学习能力、实践动手能力、综合思考能力的一种教学理念和教学方法。探讨了高分子材料成型加工实验课程中实施梯度式实践教学模式的途径及策略,主要通过课程理论联系实验仪器设备、学生设计实验的方式,激发学生去思考探索和实际上机操作,培养学生自主学习的能力和实践动手能力,实现知识与兴趣的结合。     

数字信号处理综合实验设计探讨

根据数字信号处理课程的特点和Matlab在该课程教学中的优势,结合实例探讨了该课程综合实验设计的理念方法,该方法要求学生根据实际需要利用Matlab设计滤波器,并实现对被噪声污染信号的滤波处理.该类综合实验能够将本课程的主要知识点贯穿起来,即有助于对旧知识的复习和巩固,更有助于培养学生综合运用知识解决实际问题的能力,实...     

数值计算方法实验教学改革初探

本文分析了《数值计算方法》课程实验教学中存在的问题。对该课程实验内容、教学方法和手段、考核方式等方面进行了探索与改革,结果表明将课程实验设置为综合实验课程能够更好地培养学生的创新能力和动手能力。     

土壤肥料学课程教学实习改革探索

土壤肥料学课程教学实习不仅强调理论学习和实验技能训练,更注重对学生分析解决问题的能力及学生创新能力的培养。探讨学生创新能力培养的途径;提出转变实践教学观,开设综合性、设计性实验,运用开放式的实践教学方法,丰富教学方法;整合实验教学内容,改进原有实验模式,注重学生实践动手能力的培养;完善考核机制,综合考察学生在学习过程中的整体表现。     

普通物理实验考核方式改革探讨

物理学是一门实验科学,普通物理实验是学生进行实验的入门课程,其教学的目的是使学生在学习物理基础知识的同时,受到严格训练,初步地掌握实验能力。本文主要阐述了大学本科普通物理实验教学的重要性,通过对实验考试改革的尝试,学生对实验课的主动性有所提高,同时更提高了学生动手与创新能力,也为更多地开设创新型实验奠定基础。     

光学实验教学应注重培养学生的实验能力

在光学实验教学中应注意运用启发式教学，激发学生对光学实验的兴趣；应加强对学生的实验观测能力和实际动手能力的培养。     

“数字信号处理”课程的教学实践与体会

在"数字信号处理"课程教学中,采用了传统教学结合Matlab仿真软件加强实践性教学的方法.教学实践表明,这种方法使得"数字信号处理"课程教学内容形象直观生动,不仅有利于学生理解与掌握课程中抽象的基本概念和原理,而且还能提高学生的学习积极性与效率,进而达到培养学生动手实践能力与提高课程教学质量的目的.     

基于培养计算思维的程序设计语言实验课程改革研究

当下,国内外已形成计算机基础教育的核心价值就是培养学生的"计算思维"这一普遍共识。计算思维的培养应从计算机专业理论知识的教授转换为注重结合专业应用需求的实际动手实践能力,特别是翻转课堂、慕课平台等一系列教学改革实践的开展为实验课程成为先导课程提供了必要的支持。因而,一直处于辅助地位、着力训练学生实践能力的相关实验课程的改革应首当其冲被重视和落实。本文探讨了现有实验课程体系存在的问题及相应解决方案,并对未来进一步落实实验课程改革提出了展望。     

多层次教学在高职光纤通信中的应用

本文针对传统光纤通信教学方式存在的滞后与不足,解决理论知识学习与实践训练融为一体,课程教学与企业实际融为一体等实际问题,并通过提升教学方法和教学手段,逐步提高学生的实验技能和动手能力,采用以多媒体教学为基础的,结合实验、实训、文献研究、校企实习等多层次的教学方法卓有成效。     

物联网工程专业电路实践教学内容与方法研究与探索

结合南京信息工程大学2012年教学改革与提升工程建设,深化电路基础实践课程的教学改革。以创新的思维和理念,以实践课程建设为契机,以创新实验、独立设计为手段,培养和提高学生的创新能力和动手能力。从电路实验的分析,阐述课题的设计与达到的要求,发挥学生的主观能动性,从而达到培养和提高学生创新能力和动手能力的目的。     

定量方法类课程群实验教学改革与实践

实验教学是通过对学生进行科学的实验训练,达到深入理解理论知识,逐步掌握探索实验科学理论的基本方法,提高学生的实践动手能力和创新能力的目的。本文主要从定量方法类课程群实验教学体系的构建,实验教学方法和教学建议等阐释定量方法类课程群实验教学改革与实践。     

初中物理中电流跟电压、电阻关系的案例教学法

随着课程改革的进行,对学生的创新能力和动手实践能力的培养更显得尤为重要。本文以创新教育为核心入手,通过设问、猜想、启发,培养学生的创新能力和动手能力。通过欧姆定律的学习和实践,结合教育理论,逐步实现物理教学中创新能力和动手的培养。     

谈医学化学实验教学改革

根据医学化学实验课程的特点,对化学实验内容、实验方法、实验模式、考核方式进行改革,加强基本技能训练,增强高职学生的动手能力,充分调动学生的积极性和主动性,进一步全面提高学生的综合实验技能,培养学生的创新思维能力,培养学生的环保意识,为社会培养高质量的综合性、实用性人才。