论镇江市秘书专业人才质量需求的变化与文秘专业教学改革的方向

根据抽样调查，秘书专业人才的社会需求越来越注重实际需要；市场前景充满着机遇与挑战。因此，秘书专业教学改革要面向市场、以社会需求为导向，重视人才的综合素质、专业知识和专业技能的培养；突出专业特色和现代性，以增强秘书专业人才的就业适应性。     

西安市专业人才队伍的现状及发展思路

近年来,西安市专业人才队伍有了一定的发展,但人才观念滞后、人才结构失调、人才体制不成熟、人才环境欠佳、人才队伍不稳,制约了队伍的建设.为加快专业人才队伍建设,促进西安社会经济发展,我们应进一步营造重科学、重人才的社会氛围,加强对人才队伍建设的领导管理,建立完善各种激励机制与政策,加大对人才的培养、选拔和使用,改善工作生活环境,搞好人才立法,吸引更多的专业人才投入经济建设主战场.     

高校图书馆专业人才队伍建设思考

分析高校图书馆专业人才队伍的素质要求,简述高校图书馆专业人员现状,提出高校图书馆专业人才队伍建设的对策措施:人才引进和在职培训相结合;建立和完善学科馆员制度;实行以人为本的激励管理;实行高校图书馆职业资格准入制度.     

出版专业职业资格考试制度对编辑人才培养的作用

为更加科学、客观地评价和选拔出版专业人才，编辑出版行业建立起了职业资格考试制度．出版编辑人员通过对考试中设置的专业辅导教材的学习和掌握，可以很好地提高自身的专业素质和业务水平．该制度的建立，可以促进编辑专业人才的培养，有利于加强鳊辑队伍的建设和行业管理，提高出版物质量和规范出版业市场．     

高校图书馆专业人才队伍建设思考

分析高校图书馆专业人才队伍的素质要求,简述高校图书馆专业人员现状,提出高校图书馆专业人才队伍建设的对策措施：人才引进和在职培训相结合;建立和完善学科馆员制度;实行以人为本的激励管理;实行高校图书馆职业资格准入制度。     

谈高职院校食品科学专业人才培养

随着现代食品产业的发展,社会对食品专业人才质量的要求越来越高。然而在多种不利因素的影响下,高职院校的食品科学专业出现教学、专业课和实践课程脱节等问题,培养的学生很大程度上不能满足社会需要,专业人才稀缺问题变得非常突出。本文在转变教学观念、优化课程设置、提高教学队伍建设、完善资格认证体制等方面提出对策。     

经济管理专业应用型人才培养目标下高等数学模块化教改初探

结合合肥学院应用型高校的特点，以服务专业人才培养为教学理念，对经济管理专业高等数学模块化教学改革进行了初步探讨，内容包括：教学内容体系的重构；更新教学理念，改革教学方法；加强师资队伍建设；教材建设；考核模式的多样化．     

注重自动化专业学生工程能力的培养

自动化专业是一门综合性强的工科专业,工程实践能力培养在其本科培养方案中应占有重要地位.针对目前自动化专业学生工程实践能力不强的现象,结合我校实施的"3+1"人才培养模式和制定的"卓越工程师教育培养计划",提出自动化专业教学应在坚持控制理论特色的同时,注重加强工程实践教学和建立校企联合培养专业人才的模式,以增强自动化专业学生的工程实践能力,建设一支符合社会需求的工程实践能力突出、理论知识扎实的高素质自动化专业人才队伍.     

环境科学重点学科简介

环境科学学科致力于培养具有创新意识竞争意识工程技术型的专业人才．根据目前环境科学人才的社会需求及我校的总体建设目标．调整专业结构目前己形成了环境污染控制三峡库区生态环境保护等4个研究方向。本学科以抓好本科教育质量为重点力争实现在3年内申办硕士学位授权点的目标。目前．本学科已有高级职称5人硕士3人博士生3人；本学科已形成了合理的学术梯队、队伍年龄结构、学历结构合理。     

体育专业技术课程教师权威价值取向

体育专业技术课程教师权威的价值取向，关系到全面深化高等学校体育专业综合改革的成效，尤其是体育专业的建设与发展的进程；成为有效提升体育专业技术课程教学效果的前提条件；是大力增进体育专业学生的创新精神和实践能力生成的重要保障。从而，不断提高高等学校体育专业人才的培养质量。     

西藏公益性岗位包容效应研究

2006年以来,西藏公益性岗位工作取得了显著成效,走出了一条富有西藏特色的公益性岗位开发之路,最大限度地为就业困难群体创造了就业和发展机会,保障了困难居民家庭的基本生活需要,照顾了新增就业困难群体的就业需求,促进了社会管理水平提升和社会安定与和谐。     

山西省农业科技成果转化资金项目执行情况分析

介绍了2001年以来山西省农业科技成果转化资金项目的执行情况,从产品开发与示范推广、人才培养及培训、经济和社会效益等方面分析了取得的成效,结合存在问题提出了＂十二五＂期间在资金投入、综合管理等方面的建议。     

体育专业“教学训练竞赛一体化”人才培养体系构建与实践

为保证应用型本科院校体育专业人才培养的质量,我们必须根据社会发展的需求,进一步转变教学观念,创新人才培养模式,深化教学改革,构建与体育事业和地方经济、社会发展相适应的人才培养体系.     

体育专业“教学训练竞赛一体化”人才培养体系构建与实践

为保证应用型本科院校体育专业人才培养的质量,我们必须根据社会发展的需求,进一步转变教学观念,创新人才培养模式,深化教学改革,构建与体育事业和地方经济、社会发展相适应的人才培养体系.     

江西省竞技体育重点项目现状与发展研究

以江西省竞技体育重点项目为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法及数理统计法等研究方法,对重点项目的管理体制、人才培养、竞赛成绩等现状进行分析,针对江西省竞技体育重点项目在发展过程中取得的成绩以及存在的不足,提出了江西省竞技体育发展的战略对策。     

江苏职业院校创新技能型人才培养的现状与前景

江苏作为教育大省,职业院校培养了大批技能性人才。当前社会不仅需要大批技能型人才,更需要具有一定创新性的技能人才。江苏职业院校人才培养重技能轻创新,人才培养目标缺失创新性,学校管理制度缺乏创新空间,缺少创新型教师,学生发展重知能轻创新,缺乏创新意识、思维和技法。尽管如此,长三角地区经济社会发展以及江苏职业教育发展的美好愿景,使得职业院校面临改革发展的大好机遇,迫切需要加强创新技能型人才的培养。     

基础研究类创新型科技人才评价指标体系的构建

构建基础研究类科技人才评价体系对引导和推进该类人才的培养和发展、促进国家科技创新具有重要意义。分析了基础研究类创新型科技人才的概念和特征;基于创新型科技人才评价冰山模型以及基础科学研究的本质特征,进一步采用因子分析法对创新知识、创新技能、影响力、创新能力、创新动机和管理能力等一级指标框架下的基础研究类创新型科技人才的二级和三级评价指标体系进行了构建,尤其强调了对创新个体潜在能力的评价。     

构建新型成人高校人才培养模式的探讨

21世纪的竞争是人才的竞争，而培养高素质人才，开发人才资源，提高劳动者素质，关键在于教育。因此成人高等教育必须根据社会、时代发展的客观要求，积极探索创新人才培养的新模式，以适应市场经济和社会发展的需要，赢得新经济时代的竞争优势。文章从人才培养模式全面更新的思路及实施途径等方面进行了较深入的探讨。     

提升史学研究生社会服务能力的探究与创新

新时代提升史学研究生社会服务能力、培养应用型史学人才是史学教育工作者义不容辞的责任.就目前史学研究生人才培养现状看,亟需完善培养目标,将提升社会服务能力纳入目标体系;创新培养方式,坚守史学学科内涵,适度采用跨学科培养,施行导师负责,社会力量参与的联合培养方式;完善课程体系,有的放矢,开设社会服务类理论、实践课程;拓展社会服务场域,以科研项目为载体,协同创新平台为依托,培育社会服务能力.坚持"以人为本、与时俱进、需求导向"的原则,培养出历史情怀与现实观照、真正能担当服务社会角色的高层次应用型史学人才.     

1930 年代广西学生政治和军事训练述略

1930年代广西当局实行国民政治和军事训练，学生是其中训练的一个部分。军事训练方面不但实行严格、连续的训练，而且实行军事化管理；政治训练方面通过各种方式对学生进行思想意识形态灌输，引领学生思想发展。学生成为广西当局塑造的对象，也是政府社会治理的媒介和施行政务的工具。广西的学生训练达到了当局的目的，却忽视了学生应有的求知任务，影响了人才的培养和社会素质的提高。