探讨如何减少化学实验室废液产生的量

高校化学实验室在进行大量实验项目研究的同时,不可避免地排放各种废液。要实现化学实验室绿色化,就要减少废液的排放量,降低对环境的污染。科学合理安排内容,采用多媒体技术,努力减少化学实验室废液产生的量。     

关于化学实验室废液处理的探讨

化学实验室所产生的废液其特点是,数量少、种类多、组成经常变化。排放这些废液,如不加处理将直接污染环境,危害人们的健康,甚至引起公害。其后果众所周知十分严重。因此,在实验室工作的人员,必须以高度的责任心,严肃认真的科学态度自觉地采取正确规范的措施对实验室废液加以合理的处理。达到国家允许的排放标准,以减少对环境污染,保护好生态环境。     

无机实验室常见重金属废液的处理

化学实验室要用到大量的化学药品,且很多化学药品具有毒性,如果在实验完成后不妥善处理实验废液,直接从下水道或垃圾道排放,将会对环境造成很大的污染,直接或间接地危害人类的健康.     

化学实验室废液处理初探

随着经济的发展和生活水平的不断提高,人们的公众环保意识日益增强。实验室各类化学废液随着办学规模的扩大不断增加,其对环境的危害日益增大。如何减少实验室产生的化学污染对环境和人类的危害,已引起全社会的高度重视。针对化学实验室产生废液的特征,对废液进行分类,并提出了综合处理实验室废液的方法。为从源头降低化学实验室废液的污染、并提高学生的环保意识和动手能力提出了建议。     

化学实验室废液综合治理的探究

化学实验室所产生的废液是企业本身产生污染的一个重要源头,其经过下水管道系统进入企业废水处理装置后,处理效果不明显,危害设备,最终对水体环境构成污染。本文主要对化学实验室废液的收集存放、综合处理、废液的利用和建立监管机制等方面做了初步的探究。     

化学实验室污染与防治的探讨简

化学实验室是化学教学和科学研究的重要场所,化学实验室排放的一些有毒、有害物质正以“聚沙成塔”的污染方式对环境产生累积破坏.如何减少化学实验室的污染已是亟待解决的问题.文中针对化学实验室废弃物直接排放导致环境污染的现状,从树立环保意识、合理布局实验室、“三废”的无害化处理、优化实验和改革实验模式等方面进行了探讨.化学实验室污染的防治,应该采取源头控制,以防为主、防治结合的策略,从整体利益为出发,形成可持续发展意识.     

有机化学实验室废液处理方法初探

以南开大学化学学院有机化学实验室实验教学所产生的有机化学废液为典型样本,探讨对其实现实验室废液达标排放的废水处理方法,尤其是对最难解决的化学耗氧量(COD)降低的方法进行了研究,可使该类实验废液的排放基本达到国家标准.该方法应用在实验教学过程中,在建立和培养学生环境保护意识的同时,掌握一种实验室废液的废水处理方法.     

无机化学实验室常见废液的处理方法

在高等学校化学实验室中,师生进行实验教学和科研工作,都会用到大量的化学试剂,包括具有强烈腐蚀性的酸碱类药品和具有较大毒性的重金属盐及有机化合物。含有这些试剂的废液如果随意倾倒和排放,不仅会对下水管道产生腐蚀,更严重的是会使有毒害性的物质进入排水管网,流入江河,进而影响到整个水质环境和生态系统。因此对化学实验室废液的处理是相当重要的。该文探讨了基础化学实验室排放的常见废液的分类处理方法,包括酸碱类和重金属盐类。     

高校实验室废液处理方法和管理办法的初探

随着社会的进步,环保意识的提高,高等院校实验室废液的处理已引起实验室管理部门的高度重视,实验室废液的收集和处理方法尚需实践逐步形成有效制度和行为准则。文章对废液的管理办法和处理方法进行了初步探讨,管理办法可采取谁产生谁处理,分散管理,集中收集排放等办法。废液处理的方法采用化学中和、沉淀和碱性分解等方法均可达到高校实验室废液无害化排放。     

加强规范化管理，创建绿色实验室

根据目前化学实验室存在化学试剂和玻璃仪器管理混乱、废液直接排放、废渣直接丢弃的现状,提出了对化学试剂和玻璃仪器进行规范化管理,对毒性较大的化学废液进行收集并集中处理。提高环保意识,构建绿色实验室。     

高校化学实验室废水的处理技术研究进展

针对高校化学实验室废水的产生情况,对目前高校化学实验室废水的处理技术进行了综述,并分析了各种技术的优缺点,提出将各种技术工艺进行组合,才能对实验室废液进行有效的处理。     

化学实验室有机废液的管理与处理

总结了化学实验室有机废液的管理办法,具体说明了有机废液的焚烧处理措施,列举了几种常见实验室有机溶剂的回收方法,汇总了实验室有机废液的内部处理方法,对实验室有机废液的管理和处理有现实的参考价值。     

药学实验中心绿色化建设的探索与实践

针对高校实验室的化学污染问题,结合广州医科大学药学实验中心的教学实验改革和实践,对实验室的绿色化建设进行了探索和实践。以绿色化理念为指导,力求从源头上控制有毒有害化学品的污染,减少教学和科研实验对实验室和周边环境的污染。通过实验中心统一管理、建立试剂管理和实验准备规范、改进实验内容和过程、妥善处理实验废物等措施,加强建设绿色药学和化学实验室。采取这些有效措施后,实验环境得到了改善,有效控制了实验污染,为师生提供健康安全的教学环境。     

大学化学实验室的建设与管理

根据工科院校大学化学实验室的特征,结合贵州大学化学实验室的现状以及面向21世纪实验教学教育改革的要求,探讨了大学化学教学中实验室规章制度的建设、教师队伍管理、实验室的安全防护、实验室药品的管理、实验室仪器的管理、实验室废液处理等方面的问题。科学的管理实验室有利于提高仪器的利用率,有利于药品的正常使用和减少浪费。     

新建高校化学实验室的管理

化学是以实验为基础的学科,实验教学占有很重要的地位,而实验室是提供实验教学的场所,实验室的建设和管理水平直接影响实验教学质量。但新建化学实验室功能不明确,实验仪器使用率不高,实验教学队伍管理不完善等诸多因素制约了实验教学。因此,从实验室规章制度的建设、实验室的安全防护、实验室药品及仪器的管理、废液处理等方面加强管理,以提高实验教学的水平,适应现代高等教育的要求。     

关于实验室废液管理的初步探讨

实验室废液处理不容忽视。分析了实验室废液管理的现状和存在的问题,探讨性地提出了实验室废液的管理措施。     

普通高校实验室危险废物处置的现状与对策思考

随着我国高等教育的快速发展,高校实验室特别是化学、生物类实验室的数量和规模不断地增多和扩大,实验室产生的危险废物越来越多,对环境污染的风险也越来越大。通过对我国普通高校实验室产生危险废物的处置现状进行原因分析,提出了对实验室危险废物处置的对策思考。     

论化学实验室信息化管理系统的构建

化学实验室信息化管理系统的应用不仅可以提高化学实验室管理水平,更好地对化学实验室资源进行统筹规划与共享,而且可以促进化学实验室管理在新时期不断向着网络化、自动化方向发展,对培养新时期化学专业创新型高素质人才具有重要的意义.     

高校实验室废液中Cr(VI)的测定及处理方法

Cr(VI)是对环境有害的主要重金属之一,实验室含Cr(VI)废液不能直接排放,必须进行回收处理。采用间接碘量法测定含Cr(VI)废液的浓度;化学还原法处理含Cr(VI)废液,研究以硫酸亚铁为还原剂还原Cr(VI)废液的酸度条件、还原剂用量、反应时间等影响因素。结果表明:在最佳条件下,以硫酸亚铁为还原剂处理,废液达到了国家排放标准,取得了良好的处理效果。