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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 230 毫秒
1.
本文采用密度泛函理论(DFT-B3LYP),在6-31G^+的水平上对C2nH3和C2nH3^+(n=4,5,6,7)所有可能的几何构型进行了优化和振动频率的计算,进一步得到了C2nH3(n=4,5,6,7)最稳定构型的垂直和绝热电离能,并在这个水平上用含时的密度泛函理论(TD-B3LYP)计算它们的垂直激发能.结果表明中性分子和相对应的阳离子的基态构型几乎是一样的,具有聚炔烃线性链结构的C2H3和C12H3自由基及其他们的阳离子都具有30~60cm。的低频振动模式.通过激发能和电离能的研究发现C2nH3自由基(n=4,5,6,7)基态平衡几何结构的电离能较大,中性分子不易发生电子跃迁,而且不易失去一个电子变为阳离子,所以C2nH3自由基(n=4,5,6,7)基态平衡几何结构比相对应的阳离子要稳定.  相似文献   

2.
基于^12C和^16O原子核的α粒子结构,利用α粒子折叠模型对较低能区的^16O+^12C弹性散射进行了研究计算。计算结果表明,α粒子折叠模型能较好地描述低能区的^16O+^12C弹性散射角分布实验数据。折叠模型光学势的虚部对小射角区影响很小,但对大射角区的截面计算有一定的影响。  相似文献   

3.
用量子化学从头计算方法,在赝势基组RHF/LANl2Dz的水平上对[Co(三元胺)(二元胺)C1]型配合物—[Co(pema)(amp)C1]^2 及[Co(pema)(amp)oH]^2 (pema=N—(2—吡啶基甲基)乙二胺,amp=2—(氨基甲基)吡啶)体系的十个可能的几何异构体(四个经式异构体和六个西式异构体)进行了结构优化及基态能量计算,对于[Co(pema)(amp)C1]^2 体系;f2‘‘‘‘;f3;m3;m4以四个异构体的基态能量比其他异构体低,其中f3为最低。在结构上,它们都合有C—H…π结构。而在合成实验中确实仅分离得到异构体f3。对于体系[Co(pema)(amp)oH]^2 ,基态能量较低者仍为f2‘‘‘‘;f3;m3;m4;但此时f3是其中最高者。利用平衡碱水解方法,分离提纯得到的四个异构体,结构解析征实,它们正是理论计算结果中体系能量较低的四个异构体f2‘‘‘‘,f3,m3和m4。这表明C—H…π相互作用在体系优势构型的形成中起着致关重要的作用。。  相似文献   

4.
利用Gussian-98程序,B3LYP方法,在6-311G^*水平上对Si4X(X=C^*,N,O,F,Si,P,S,Cl)原子簇的几何构型进行优化和频率计算。得出各原子簇的稳定结构。结果表明,Si5原子簇的最稳定构型具有D3b对称性,用杂原子X(X=C,N,O,F,P,S,Cl)取代Si5原子簇中的Si原子,几乎都得到C3v和C2y对称的稳定构型(Si4F原子簇只有C2v对称的稳定构型,Si4Cl原子簇不存在这两种稳定构型)。对具有相同对称性的杂原子簇中Si—X键长变化规律进行研究。发现同一周期从左到右,Si—x键长与其对应的原子共价半径和相比较,其键长变化率逐渐增大,杂原子的加入对原Si5原子簇中的其它Si-Si键长影响不大。  相似文献   

5.
应用群论及原子分子反应静力学方法推导SiO2分子的电子态及其离解极限,在B3P86/cc-PVTZ水平上,对SiO2分子基态进行优化计算,得出基态SiO2分子的单重态能量最低,其稳定构型为D∞h构型,平衡核间距Re=0.151 3 nm、能量为-440.559 5 a.u..同时计算出基态的简正振动频率:对称伸缩振动频率v(Π)=1 005.63 cm-1,弯曲振动频率v(Σg)=297.86 cm-1和反对称伸缩振动频率v(Σu)=1 458.09 cm-1.在此基础上,使用多体项展式理论方法,导出了基态SiO2分子的全空间解析势能函数,该势能函数准确再现了SiO2(D∞h)的平衡结构.  相似文献   

6.
线性分子C3的解析势能函数   总被引:1,自引:1,他引:0  
应用群论及原子分子反应静力学方法推导C3分子的电子态及其离解极限,在B3P86/CC-PVTZ水平上,对C3分子基态进行优化计算,得出基态C3的单重态能量最低,其稳定构型为的D∞h构型,平衡核间距Re=0.1288 nm、能量为-114.3852 a.u..同时计算出基态的简正振动频率:对称伸缩振动频率ν(Π)=69.4978 cm-1,弯曲振动频率ν(∑g)=1242.4749 cm-1和反对称伸缩振动频率ν(∑u)=2153.1569 cm-1.在此基础上,使用多体项展式理论方法,导出了基态C3分子的全空间解析势能函数,该势能函数准确再现了C3 (D∞h)平衡结构.  相似文献   

7.
用量子化学计算方法对O(^3P)与C2H2的反应进行了研究.在HF/6—311 G(d,p),HF/6—311 G(3df,3pd),MP2/6—311 G(d,p)和MP2/6—311 G(3df,3pd)计算水平上,优化了反应势能面上各驻点的几何结构.通过内禀反应坐标(IRC)计算和振动分析.对反应过渡态进行了确认,并确定了反应机理.  相似文献   

8.
在B3LYP,MP2,QCISD,QCISD(T),CCSD(T),CBS-Q,G2(MP2)和G2的理论水平下,对(Cl2F)^ 的单重态和三重态进行了计算。结果表明,(Cl2F)^ 的两种构型(ClFCl)^ (C2v构型)和(ClClF)^ (Cs构型)都有可能存在,且(ClClF)^ 比(ClFCl)^ 更为稳定。  相似文献   

9.
使用分子图形软件设计出多种CnP2^ (n=1~7)的结构模型,并进行B3LYP密度泛函几何构型优化和振动频率计算、通过总能量的比较.最稳定的构型是具有D∞h对称性的线性结构.当n为奇数时团簇具有类似的聚炔结构性质,而n为偶数的团簇具有类似的累积二烯烃结构性质.电离能曲线具有明显地奇偶变化的规律,说明了n为奇数的团簇分子比n为偶数团簇稳定.这与激光质谱图的奇强偶弱的实验结果相符合.  相似文献   

10.
采用 PSHONDO- SCF全电子从头计算程序 ,对丙二烯分子的两种不同对称性构型的电子结构进行计算 .结果表明丙二烯分子 ,采用 D2 d对称结构比 D2 h结称结构更稳定 .丙二烯分子(D2 d)的电子结构 :(1)总能量为 - 5.0 4 2 94 6 2 0× 10 -16J,前线轨道 HOMO为 E(2 e) =- 1.6 4 0192 56× 10 -18J,LU MO为 E(3e) =7.6 6 110 52 4× 10 -19J;(2 )键级直接相键连的 C- H为 0 .3814,C=C为 0 .6 7711;(3)电荷分布—— C(1) 为 - 0 .1758,C(2 ) 和 C(3 ) 均为 - 0 .2 2 4 8,H为 0 .156 4  相似文献   

11.
从C++中++运算符中的机器实现层面探讨++的确切含义,从而提出进一步规范++运算符的使用建议;同时指出,从机器实现的角度揭示高级语言中某些疑难点具有的普遍意义。  相似文献   

12.
以瓯江彩鲤为试验对象,采用静水换水法研究了Cu^2+、Cd^2+对瓯江彩鲤的急性毒性效应.其目的在于评价水环境中Cu^2+和Cd^2+对瓯江彩鲤的影响,为瓯江彩鲤的养殖水质风险评价提供一定的参考依据.结果表明,Cu^2+、Cd^2+对瓯江彩鲤均具有潜在的毒性效应,Cu^2+对瓯江彩鲤24,48,72和96h的LC50分别为0.18,0.13,0.09和0.08mg·L^-1,Cd^2+对瓯江彩鲤24,48,72和96h的LC50分别为6.23,5.48,4.71和4.56mg·L^-1;Cu^2+和Cd^2+对瓯江彩鲤的毒性顺序为Cu^2+〉Cd^2+瓯江彩鲤死亡率与Cu^2+、Cd^2+浓度均呈二次曲线关系,Cu^2+、Cd^2+对瓯江彩鲤的安全浓度分别为0.008、0.46mg·L^-1.  相似文献   

13.
对电子邮件常用的两类加密技术进行了介绍,并讨论了IDEA加密算法的原理.阐述了由Visual C 编写Cidea类实现IDEA算法的方法.用户可以通过将Cidea类引入到相应的工程中,并调用它的接口函数就可以实现邮件的加密或解密功能.  相似文献   

14.
通过实验分析了VisualC 与Turbo C在处理由自增自减运算符构成的复杂算术表达式时的区别,对分析方法进行了归纳。对于以C语言为基础进行C 语言教学有一定的帮助。  相似文献   

15.
互联网+以及创新是时下非常关注的、也是最近听得最多的关键词。互联网+的本质是什么?对传统产业又意味着什么?它和创新之间有什么关系?从互联网+的内涵和动力之源、互联网+时代的互联网思维、互联网+——中国经济的新引擎等方面进行了综述。  相似文献   

16.
在去除重金属离子的天然海水中添加不同浓度的Cu2+、Mn2+和Sr2+进行养殖实验,研究了Cu2+、Mn2+和Sr2+对中国对虾(Penaeus chinensis)糠虾幼体成活率与变态率的影响,结果表明,当海水中Cu2+、Mn2+和Sr2+浓度分别为10,20和20μg/L时对中国对虾糠糠虾的成活变态最为有利.并提出在育苗用海水中加入一定的锰.  相似文献   

17.
报道了关于H9^ ,H11^ 和H13^ 团簇离子的实验研究结果,分析讨论了H9^ ,H11^ 和H13^ 团簇离子的形成和可能的分解途径。  相似文献   

18.
本文讨论如何应用Bloom认知领域教育目标分类理论来改进C++程序设计语言课程的教学模式。首先讨论Bloom教育目标分类理论的基本框架、应用原理及其在C++课程教学中的应用方法,陈述C++课程的宏观教学目标和课程特点,给出较为合理的理论教学和实验教学学时安排,阐述理论教学和实验教学的总体目标。接着讨论应用Bloom教育目标分类理论构建C++课程理论教学目标的方法,给出一个理论教学要点的教学目标具体构建实例及其用途。最后以一个实验的教学设计实例,详细讨论Bloom教育目标分类理论在实验教学环节中的应用模式,按照学习过程和分类理论的相应关系,提出可行的实验教学应用框架、实验教学目标和理论教学目标的关系、实验活动的结构与实验内容的设计方法、实验任务分配和检查表。  相似文献   

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