高等院校环境教育与素质教育研究

以环境教育是素质教育的重要内容为前提,从如何实现教学过程中的环境教育和在如何在环境教育活动中扩大环境教育的效益两方面论述了高等工科院校如何开展环境教育,以培养工科院校大学生的环境意识,提高素质。并提出了高等工科院校开展环境教育所需要解决的问题。     

试论实施创新教育的外部环境

实施创新教育已成为人们的共识,各国都不同程度地加强了创新教育。而创新教育得以实施又需要内部环境和外部环境相结合。从实施创新教育的外部环境看手,探讨如何能顺利的实施创新教育。     

中学班主任实施责任教育方法的探讨

责任教育是政治思想教育的重要主成部分,本文根据90后初中生受社会环境、家庭因素等的影响,产生不同的个人心理特点,如何在教育过程中加强责任意识的培养方法进行了尝试与探讨。     

如何从网络游戏中发展“轻游戏”——“轻游戏”,一种网络教育最新的发展契机

当前,青少年迷恋网络游戏已成为一个巨大的教育难题,如何规范网络游戏已成为影响网络游戏产业发展的瓶颈,本文详细表述了"网络游戏"与"轻游戏"这两个不同的概念,介绍了如何从网络游戏中发展"轻游戏",陈述了网络游戏对于发展网络教育以及网络环境下的课堂教育的潜在价值。     

对高等师范院校化学专业环境教育的几点思考

从中小学环境教育的发展和对环境教育的师资要求出发,分析了高等师范院校在开展环境教育方面存在的问题,对如何在化学专业搞好环境教育提出了几点建议和对策.     

中小学生环境意识调查与应对措施

本文根据不同年龄段的中小学生,设计用两套问卷对攀枝花市十余所中小学校的学生进行环境意识调查,根据调查问卷的统计结果进行数据处理,分析目前本市学生的环境意识现状、意识趋势、环境行为和存在的问题,阐明了在中小学校进行环境教育的必要性和迫切性,提出了如何提高广大中小学生环境意识的具体措施和方法。     

高职院校高等数学分层教学改革初探

在高等教育迅猛发展的同时,高等职业教育也得到了迅速发展.高等职业教育从过去的"精英教育"过渡到现在的"大众教育",已进入全面发展时期.基于不同的教学模式、教学要求、教学目的,如何体现高等数学教学中知识的"必需、够用",又如何"以人为本、因材施教",形成良好学风、教风,优化教育环境使差生防差、优生更优,使学生各取所需,学必有得,采取有别的教学方法,促进全体学生健康发展是分层教学的主旨,也是教改的出发点和归宿.     

试论爱国主义教育的“四化”问题

爱国主义教育是一项宏伟的系统工程,从教育目标、教育内容、教育手段、教育环境等不同侧面来考察,它的每一个环节都是相互联系、缺一不可的,具有严密的系统性。如何进一步加强爱国主义教育,是我们教育工作者乃至整个社会面临的重大课题。在此,笔者就爱国主义教育中的“四化”问题,谈几点粗浅的看法。     

浅谈思想政治教育的环境优化

人的思想形成和发展要受环境的影响,思想政治教育环境是一个大系统,它包括社会环境、家庭环境、学校环境等。如何优化思想政治教育环境,以便更好的进行思想政治教育,为我们的社会主义建设服务是新时期思想政治工作者要面对的新课题。     

高师学科教学法课程应增加环境教育在学科教学中渗透的教学法

在中学学科教学中如何渗透环境教育,是中学教师应熟悉的。为达此目的,高师学科教学法课程中应增加一章——环境教育在该学科中渗透的教学法,以使高师生充分认识在中学学科教育中渗透环境教育之意义,明确在中学学科教育中渗透环境教育的教学特点和一般要求,本文即是对上述各方面进行了阐述。