新闻写作教学的思考与探索

新闻写作是新闻学的基础专业课程，在新闻写作教学中必须强化采访、训练、交流、反馈等环节．让学生在实践和交流中发现新闻，在不断的训练中学会写新闻。     

创新思维与新闻写作

创新是新闻写作的生命 ,要实现校报新闻写作的创新 ,就要突破思维定式 ,培养创新思维 ,以创新思维去实践校报新闻内容、新闻形式、新闻语言的创新。     

论新闻写作的发展趋势

随着新闻写作实践的发展,新闻写作学也进人了一个崭新的历史阶段。社会和人民的需要,是新闻写作当前繁荣的前提。人们在实践中体会到,振兴新闻写作,必须走现代化,科学化的道路。     

第1课堂与第2课堂互动发展:新闻采访写作的时代探索

新闻采访写作是新闻学科本科教育的核心课程和基础性课程,站在媒介巨大变革的前沿,这门曾经最基础和核心的课程正面对着同样巨大的冲击和挑战.借助学校提出的"实践育人"和"协同育人"的人才培养理念,本门课程通过第1课堂与第2课堂的互动发展,在坚持新闻采访写作对学生实际动手能力培养、通过实践强化新闻认知的基础上,将传统囿于教室和"老师讲、学生听"的"第一课堂"向更为宽广、基于现实的发现报道选题、共同采访、讨论写作的"第2课堂"延伸,使教学实践和理论研讨形成互补,为全方位、立体式培养新闻学科的高质量人才提供有益探索,同时不断反思和推进新闻采访写作课程在当下和未来的发展和出路.     

任务型教学模式在商务英语写作教学中的应用探索

商务英语写作课程的教学现状和教学中存在的问题,理论知识丰富,实践能力很差。根据任务型教学模式的特点,文章运用例证的方法研究在商务英语写作教学中任务型教学模式的适用性和可行性,并指出任务型教学模式用于商务英语写作教学的优越性及其存的不足。     

新闻写作相关问题分析

新闻是针对就近发生的一些事实进行客观的报道.新闻写作要求有扎实的基本功,现对新闻写作的相关问题进行探讨.     

“米不够”切勿“水来凑”——浅析新闻采访与新闻写作的辩证关系

要探究新闻采访与新闻写作的关系如何,首先要弄清楚什么是新闻采访和新闻写作,以及新闻采访和新闻写作的各自内在性质。新闻采访与写作是新闻稿件的两个重要组成环节,采访决定写作。采访第一性,写作第二性,只有二者辩证统一,才能创作出高质量的新闻作品。时下,少数记者对于采访与写作厚此薄彼,把采访看得过于简单,没有来得及弄清楚事物的真相,就匆忙动笔,在写作中搜肠刮肚,搞"米不够,水来凑",导致了新闻作品写作的失败。     

论增强新闻写作中的新闻背景意识

在日常的新闻写作中,缺乏新闻背景意识十分普遍,经常会出现刊登出来的文章,读者看不懂或索然无味的情况.本文针对这些问题,就如何加强新闻背景意识,如何利用新闻背景为新闻主体服务等方面进行了有益的探讨.     

新闻摄影文字说明的写作

新闻摄影是一种图文默契配合共同传播新闻信息的新闻报道形式。根据报道模式的不同,要求新闻摄影中文字说明的写作讲究一定的方法和技巧。研究新闻摄影文字说明的写作,在于更充分地发挥新闻摄影的作用,优化新闻信息传播形式。     

简论新闻写作的情感因素

新闻是对新近发生的客观事实的报道，构成新闻的事实的客观性决定了新闻写作的客观性。但另一方面，新闻既然是对事实进行报道，记者在“报道”中必然包含有自己的主观思考和情感倾向，新闻作品中也必然存在着写作主体的情感因素。本文试就新闻写作中情感因素的作用及特点作一初步的分析和研究。新闻写作与其他丈章的写作一样，是人与人精神交往的一种方式。在这种交往中产生作用的，除了认知、意向之外。情感也是一个重要的心理因素。在新闻写作中，一些人由于只注重了新闻“以事晓入”的文体特征，而忽视了情感所起的作用，往往使写出的新…     

浅论新闻写作中的求异思维

求异思维在新闻写作中越来越被更多的新闻记者所认可,在保证新闻真实性的原则上,怎样正确认识求异思维、运用求异思维,是我们从事新闻工作的人应该好好思考的问题,本文从求异思维的概念、意义、作用等方面进行了浅述。     

论新闻写作中的区域文化意识

新闻具有文化整合功能。文化具有区域性。随着信息全球化进程的加速和新闻媒体受众市场的日益细分,在新闻写作中,有意识地强化写作主体的区域文化意识突出显得尤为必要。立足本土,挖掘区域文化精髓;博采众长,赋予区域文化现代内质。树立区域文化视角,在新闻写作中融入区域文化元素,形成区域文化风格。在弘扬区域文化的进程中,充分发挥新闻的文化整合作用。     

报纸新闻写作与网络新闻写作差异的研究

随着时代的进步与发展,网络新闻已经成为了民众主要的新闻获取途径,在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。比起传统的报纸新闻,网络新闻在写作方式、理念、对象和表达载体上都存在不同之处。为满足日益增长的社会需求、提升新闻写作的规范和专业水平、充分迎合人民群众的阅读需求和喜好,笔者简述了报纸新闻与网络新闻的特点,并对报纸新闻写作和网络新闻写作的差别进行了细致的研究,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。     

浅谈新闻采访与新闻写作的关系

新闻采访和新闻写作是新闻从业人员必须掌握的两种专业手段。本文就新闻采访和新闻写作两者之间的关系进行了简要的阐述。     

广播新闻写作的基本技巧

广播新闻写作要通俗化,这是因为广播新闻的听众很广泛,听众的文化程度高低不一。广播新闻写作通俗化,是吸引听众的基础。就像文学写作有文学写作技巧一样,广播新闻也有他独特的写作技巧。广播新闻写作时要掌握一定的技巧。     

如何将写作知识转化为写作能力--对写作教学基本规律的探索

在写作教学中，许多教师只重视写作理论知识的讲授，而忽视对学生进行写作实践的指导。这种不科学的教学安排，导致学生的写作能力不强。本文通过对写作教学实践的总结，从基础知识写作教学和各种文体知识写作教学两个方面，探索出理论讲授一写作实践指导一再理论讲授一再写作实践指导这一基本规律，为将写作知识转化为学生的写作能力提供了有益的借鉴。     

试论中西方新闻写作的观念异同

由于文化、历史、观念的差异，导致中西方在新闻写作上存在差异。但是存在差异也具有共同点，尤其在新闻写作表述方式、新闻事实的选择等方面都有相似之处。     

行业模式下应用型本科院校“新闻采写”课程的项目制改革

高校新闻教育的应用型趋势明显,但依然面临如何有效实施的问题.作为应用型本科院校新闻教育的基础课程,“新闻采访与写作”课程教学可以参照新闻行业业务运行的执行流程,建构一个模拟的“新闻采写”实体,以项目制为总体指导,将新闻采写的任务分配到报题、策划、评稿、排版及成果计算等各环节,从而实现课程中教学方式和教学角色的全新变革,提高学生的实践能力.     

新闻时评写作中需要注意的几个问题

新闻时评是新闻评论中一种比较特殊的文体。近些年来,随着信息流通的便利,新闻时评以其快捷、深刻、尖锐的特点,在社会上获得了比较强烈的反响并得到广大群众的普遍好评。本文以专业的视角,对新闻时评写作中存在的缺点和问题提出了一些建议和改进意见。     

论新媒体新闻的写作特点及发展趋势

新媒体新闻从传统媒体新闻中发展而来,具有自成一格的写作特点,奉行"标题至上"的原则,注重视觉性、动态性、全息性。这些特点使得新媒体新闻更加适应时代和受众的需求。未来新媒体新闻写作会更加注重新闻的真实性,回归新闻本质,并且会继续强化受众本位这个特征,使新闻更加的人性化,贴合受众需求。