标准化考试在物理化学课程中初步尝试及评估

实现考试现代化,用标准化考试逐步代替传统考试,建立合乎我国国情的考试制度是教育教学改革的必然趋势。我们十所高等师范院校的同行们在化学系本科生的物理化学基础课中开始试行标准化考试。现将我们的作法和结果报告如下。标准化考试要求在设计、命题、实测、评分和统计分析等环节上具有严格的科学程序和明确的标准,为此参加此项工作的各校专家和教授按照本学科内容和教学目标,拟定了考试大纲,编制了物理化学上、下册的命题双向细目表,从而使命题有了具体而明     

努力提高客观题命题质量

标准化考试在我国正逐步推广,全国高等师范院校物理化学标准化考试的教学科研工作正在深入、广泛地进行。物化标准化考试的试题分为客观题与主观题两部分。本文对如何提高客观题的命题质量作了探讨,认为从下列五个方面去努力:①遵照考试大纲,保证试题科学性。②内容要有代表性,体现教学的重点与难点。③形式要多样化,紧绕教学基本点。④增加错误答案的迷惑性。⑤如何出更多更好的选择题。     

物理化学习题课教学新方法

文章认为透彻讲解习题的命题思路和命题方法是物理化学习题课教学的重要环节。     

教考分离在专业基础课教学中的实践与思考

教考分离指的是将教学与考试分开进行,消除以往教师既是授课教师又是考试命题教师的问题。基础专业课的考试由学校统一命题和标准化命题。教考分离避免了传统考试中授课教师组织考试和自主阅卷的弊端,教考分离增加了教师的教学压力,提高了学生自主学习的主动性,适应了新时代社会对高校人才需要的变化,教考分离提高了人才培养的质量。     

高校写作课考试命题方式的改革尝试

在多年从事高校写作课教学中,给考试命题时,往往舍弃传统题型,采用一些新的命题方式,产生了较好的考试和教育效果。     

Windows操作考试的设计与实现

进行无纸化考试是计算机基础课教学改革的一项重要措施.对计算机命题原则和规范进行了探讨,根据考试大纲排列和组合知识点,设计了辅助命题系统以“向导”的形式引导命题教师逐步完成符合考试目标和命题规范的完整的试题.为了提高试题的正确性、科学性和严谨性,对Windows操作题,每套试卷的每个小题都运用冲突检测技术进行处理.利用FSO和API实现Windows操作的评分.     

关于大学考试试卷的检验与改进

考试试卷是命题者根据课程教学大纲的要求以及学生对本课程知识的掌握程度而编制的.考试试卷必须有一定的科学性,必须在效度、难度、信度和区分度4个方面接受检验和分析.只有经过检验和分析并符合一定标准的试卷,才具备相应的功能.     

自我与他者──文化人类学的新视野

“自我与他者”已构成当代人类学理论、文学乃至文化研究的一个核心命题,用“自我与他者”的关系取代“主体与客体”之间的关系,意味着一个根本观念的转变;在对待异族或异国文化时不再强调主次或主客之分,研究者和阐释者同对象的关系,不再是人与物的关系,而是“我与你”式的对话、交谈和聆听。这种转变有助于人类学更新它的工作方式、价值观念和思维成果,从而取得更大进步。     

对高考数学模拟试卷命制方法的思考

数学高考模拟试题的命制,要以考试说明为依据,以历年高考题为参考,以教材为源,以能力立意,按照试题命制的程序和方法进行。要命制一套高质量的模拟试卷,命题者要研究高考试题,掌握命题方法,注重命题细节,提升试题命制的水平。     

“尺棰命题”的悖论何在

“一尺之棰,日取其半,万世不竭”是先秦“辩者”提出的著名命题．“一尺之棰”的无限分割及其逆过程,使人们第一次认识到了“积少成多”这一在有限范围内正确的原则,应用于无限领域时产生的局限和矛盾．“辩者”所构造的“尺棰命题”无可辩驳地证明了无穷多个不为零的量,其和并非都是无穷大．这一天才的发现,是中国学者早在先秦时期就已接触到无穷级数敛散性问题的有力证据．     

通过网络提高物理化学实验仪器利用率

物理化学实验的特点是依靠物理量的测量来研究体系的化学性质和化学基本规律。因此,为保证日常教学活动的顺利开展,物理化学实验室需配备较多种类的常规实验仪器。这些常规实验仪器在科研方面的作用不容忽视。西安交通大学化学教学实验中心物理化学实验室依据自身优势,提出网络共享常规实验仪器构想并付诸实施,提高常规实验仪器利用率,服务科研活动。     

浅谈物理化学课程在中学化学教学中的作用

从中学化学教师只有掌握了物理化学基础知识才能更好地开展教学工作、中学生适当学习物理化学的相关知识有利于综合素质和各种能力的提高,以及物理化学课程对高考的导向作用等方面,论述了物理化学课程对中学化学教学的指导作用。     

提高专科基础物理化学教学效果初探

本文根据教学实践 ,对怎样提高专科物理化学教学效果作了初步的探讨 .     

无机化学实验考核方案的实践与探索

对传统的无机化学实验考核方案进行分析,结合教学实践,就实验考核内容、实验考试方式和实验成绩评定标准等方面对无机化学实验考核方案提出改革建议。     

浅议判断共价分子空间结构的几种方法

物质的物理性质和化学性质与原子在分子中的相对位置密切相关，因此有必要研究分子的空间结构并找出其内在的规律．本文归纳了几种判断共价分子空间结构的方法．     

河北省师专物理化学标准化考试的实施

本文综述了河北省师专开展物理化学标准化考试和建立标准化试题库的工作，并对测试的分析统计结果进行了讨论．实践表明标准化考试对促进教学和培养人才起了重要作用．     

物理化学基础实验成绩评定方法初探

根据物理化学实验教学的特点和具体情况，对传统的物理化学实验考核方案进行了分析，阐释了3种常见的成绩评定方法的利弊。讨论了科学合理的物理化学实验成绩评定方案对实验教与学的影响及其重要性。在原有综合性考核的基础上，结合教学实践，就实验考核内容、实验考试方式和实验成绩评定标准等对物理化学实验考核方案提出改革建议，并制定了详细的实施细则。     

物理化学实验教学改革的探索

在物理化学实验中,通过对实验教学内容及方法、实验考核方式、实验教学手段等方面进行改革,提高了学生动手能力,培养了他们的创新能力.     

如何有效提高物理化学课程教学质量

物理化学作为化工类专业的主干课程,与基础化学有着紧密的联系,在课堂教学中处理好与基础化学内容的联系至关重要.通过学科联系的方法、讨论法以及实验法深化教学内容,培养学生的能力,提高物理化学课程的教学质量.     

高等职业院校化工类专业《物理化学》课程教学内容的改革

根据高等职业教育的特色需要,本文提出了化工类专业<物理化学>课程教学内容改革的指导思想、总体安排和每一章、节的改革方案.