探讨《计算机应用基础》的教学

本文主要从高职院校目前非计算机专业计算机应用基础教育现状出发,结合高职院校的学生的实际情况,对非计算机专业计算机基础教育存在的问题进行了探讨,从培养应用型人才的角度提出了关于高职院校非计算机专业计算机应用基础教育课程教学方法的设想及改进意见。     

独立学院非计算机专业的计算机基础教育改革与探讨

独立学院非计算机专业的计算机基础教育仍存在着很多问题，本文分析了非计算机专业计算机基础教育面临的问题．并针对这些问题提出了计算机基础教育改革的方案与措施。     

西南高师非计算机专业计算机教育现状调查

本文针对目前西南地区高等师范院校非计算机专业的计算机教育现状所进行的调查结果 ,与发达地区高师计算机基础教育进行了比较研究 ,分析并指出了目前西南地区高师非计算机专业计算机基础教育存在的问题 ,提出了改革现状的建议     

高职院校计算机基础课教与学的改革

当前高职院校非计算机专业计算机基础教育存在着一系列问题,本文就这一系列问题提出科学的合理的解决思路,为各高职院校非计算机专业计算机基础教育改革起抛砖引玉的作用。     

深入进行高校工科非计算机专业计算机基础教育改革…

本文讨论工科非计算机专业计算机基础教育的目标和课程设置，认为工科非计算机专业毕业生应是计算机的“高级最终用户”。提出了衡量大陆基础教育质量的标准。明确了学习对计算机以非计算机专业学生的作用。高等教育应教会学生怎样去获取新的知识。本文探讨了为达此目标应采取的措施。．     

高校非计算机专业学生计算机创新能力培养模式研究

非计算机专业学生计算机创新能力培养是高校计算机基础教育的重要目标.就目前计算机基础教育中存在的问题进行了探讨和分析,结合实践,提出了一种依托网络环境,集合优势资源,采取导师制,面向需求、面向应用、突出创新、强化自主学习过程的培养模式,最后提出了几点建议和思考.     

高校非计算机专业计算机基础教育改革的思考

本文着眼于高校非计算机专业计算机基础教育的现状,分析了目前计算机基础教育存在的问题。针对基础教育改革,讨论并提出了几点改革措施。     

深入进行高校工科非计算机专业计算机基础教育改革的设想

本文讨论工科非计算机专业计算机基础教育的目标和课程设置,认为工科非计算机专业毕业生应是计算机的“高级最终用户”［注１］。提出了衡量计算机基础教育质量的标准。明确了学习计算机对非计算机专业学生的作用。高等教育应教会学生怎样去获取新的知识。本文探讨了为达此目标应采取的措施。     

高职院校非计算机专业的计算机基础教育改革初探

为了适应市场经济发展的需求,我国高职院校非计算机专业普遍开展了计算机基础教育,但是现有的教学内容、教学方法、教学模式、课程体系已无法适应新的形势.本课题从几个方面入手,对非计算机专业的计算机基础教育提出了一些改革方案.     

高等院校计算机公共课程教学改革研究

大学计算机基础教育是提高非计算机专业学生计算机水平,培养大学生的计算机应用能力。本文对大学计算机基础的教学问题进行了分析．对该课程的教学提出几点教改的建议。     

高校非计算机专业计算机基础教育研究

计算机基础教学已纳入高等学校面向非计算机专业的公共课程教学体系,掌握计算机的基础知识和操作技能,已经成为当前大学生必备的基本素质.本文通过对高校非计算机专业开展计算机基础教育的思考,对高校计算机基础教育的模式和内容、手段和方法进行了分析,进而提出一些在教学实践中行之有效的观点、方法.     

由计算机等级考试探析民族院校的计算机基础教学

以中央民族大学非计算机专业学生参加计算机等级考试为实例,分析探讨了民族院校非计算机专业计算机基础教学中存在的问题、学生学习情况的差距以及原因,并就此提出了一些切实可行的改进方法.     

浅谈高职院校非计算机专业“计算机应用基础”课程的的教学改革

高职院校的计算机教育,特别是广大非计算机专业的计算机基础教育,在很大程度上决定着未来社会人们应用计算机的水平和掌握信息化技术的程度,所以计算机基础教育的教学改革倍受各方面的关注。本文从计算机应用基础课程和学生的实际情况出发,就如何提高教学效果和教学质量、培养学生的应用能力,对高职院校非计算机专业计算机应用基础教学改革方向提出了一些浅显的看法。     

谈非计算机专业的计算机基础教育

随着我国计算机应用事业的飞速发展,在广大的非计算机专业的学生中开展计算机基础教育显得十分必要。本文通过分析我校开展计算机基础教育的情况,提出了一些在各高校中普遍存在的问题以及解决问题的措施。     

关于我校非计算机专业计算机基础教育课程体系改革的探讨

针对目前我国各高校积极执行计算机教指委非计算机专业计算机基础教育＂白皮书＂精神,推行教学改革,将计算机基础教育放到大学的基础课中并作为各专业的公共课,本文在这种形势下,就我校非计算机专业计算机基础教育课程体系改革,提出了修改方案。     

高校非计算机专业学生创新能力的培养

培养大学生实践能力、创新能力和综合素质,已成为高校教学改革的关键,培养具有"计算机文化"素养的创新型人才成为计算机基础教育的目标,对于非计算机专业学生创新能力的培养也同样重要,为此,从计算机基础教学的教学目标、教学内容、教学方法、实验教学等诸多环节,研究和探索非计算机专业学生的创新能力的培养.     

非计算机专业计算机教育中存在的问题及解决办法

随着计算机技术飞速的发展和计算机的日益普及,计算机应用能力已成为现代各类人才必备的素质之一,计算机教育已被视为一种文化教育,对于一名高校的大学生来说,若不能掌握计算机知识,将认为是时代的文盲,就谈不上是一名合格的大学生.计算机技术水平的高低和计算机应用能力的强弱,已经成为衡量大学毕业生质量和水平的重要尺度.因此,非计算机专业的学生也必须重视计算机教育.本文将就非计算机教育中存在的问题进行分析,提出解决办法.1存在的问题1.1学生重视程度不够计算机教育对非计算机专业的学生来说,大多数学生仅仅是为了通过期中、期末及国…     

高等农业院校计算机基础课程教学改革初探

高等农业院校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供计算机应用所必需知识、能力和素质方面的教育,旨在培养学生利用计算机知识和技能解决本专业实际问题,在当代大学生教育中具有特殊地位和作用。针对目前计算机基础教育中存在的问题,结合甘肃农业大学近年的改革与实践,以全面提高教学质量,培养学生综合素质为出发点,阐述了新时期新形势下计算机基础教学实施的新思路,并对今后深化计算机基础教育改革提出了新的方向。     

谈高等农业院校《大学计算机基础》课程的分层次分模块教学

从目前高等农业院校计算机基础教育的现状出发,针对非计算机专业学生计算机基础不同,提出了《大学计算机基础》课程的分层次、分模块教学,并论述了具体实施方案.     

高校非计算机专业计算机基础教育研究与实践

本文对高校非计算机专业的计算机基础教育的背景与现状、培养目标与基本任务进行了研究 .提出若干改革措施 ,并进一步论述了层次教育问题 .