浅谈日语的声调

世界上所有已知语言，在它们的词里，都有音发的或高些、或重些的部分。传统的语音学或音系学把这些高读或重读的叫做“重音” （ ）。重音在不同的语言里有不同的表现形式，有的主要以音高来体现，有的主要以强弱来体现。日语的声调是以高低来表现的，其发音类型有n＋1种，不同的发音类型都有与之相应的发音规则。     

A STUDY OF ACCENT,RESEARCH INTO ITSNATURE AND SCOPE IN THE LIGHT OF EXPERIMENTAL PHONETJCS

自从有了“电动音浪计”(ocillograph)以後,“重音”(accent)的研究跟著就有了很大的进步。诚如著者所云;以前关於这类的研究总是不十分科学的;即使用了kymograph。也只能测量“音高”,对於“音强”总难测量得十分准确。现在箸老既然利用了“电动音浪计”,工具既精在研究上已比别人先占上风了。 书中先斫究每一元音单念时的“音高”(Pitch),“音强”(stress)舆“音响”(sonority)。其次,在单音系与多音系里择定日本,英,德中国高丽,西班牙,,意大利,何兰,印度,蒙古,马来十馀个族语,每一族语都找些例子来实验。我们用不著详述本书的一切研究资…     

重读对降阶作用的影响研究

通过设计特定声调组合的实验室语句,考察了重读和降阶作用对陈述句语调下降趋势的影响规律。结果发现,重读对其后语调下降趋势的影响是刚性的;而降阶的作用则是有条件的,会受语句中重音位置的影响。当重读处于诱发降阶的低音之前时,两种因素对语调下降的作用是累加的,导致低音后的基频曲线明显低于只存在重读或降阶时的基频曲线。当重读与低音成分位置重合或重读处于低音成分之后时,虽然重音本身的音高表现在一定程度上会受到低音的影响,但低音成分不影响重音位置之后的基频曲线,并且此时重读会导致降阶现象消失。     

试谈现代哈萨克语的语流音变现象

<正> 人们在说话时,语音并不是一个一个孤立地发出,而是连续地发出的,这就形成了语流。在这连续的语流中,一个音住住可能由于邻近音的影响,自己在语流中所处的地位不同,或说话的快慢、高低、强弱的不同而发生一些变化,这种变化叫做语流音变。语流音变是语音变化的一种,是共时的。语音的变化服从于一定的变化规律,但语音的变化规律不是可以应用到任何语言的一般规律。某种语音的变化发生在甲语言里,不一定发生在乙语言里。比方说,汉语中有变调的规律,而在哈萨克语中就没有这些规律;哈萨克语中有元音和     

辅助语言的功能及其在口译中的运用研究

辅助语言(paralanguage)作为言语交流的组成部分,是指语言符号之外的言语信号,包括声调、音高、语速、语气、重音、口音、拖腔,甚至各种构成话语行为整体的声响。本文通过具体分析辅助语言的功能,探讨在口译中运用辅助语言提升口译质量的策略及作用。     

关于语流音变几个问题的讨论

一、语流音变与历史音变的不同在普通语言学的著作里,许多学者都写上了“语流音变”这一节。有些学者把语流音变和历史音变放在既有联系又不相同的范畴来论述,但也有些学者把二者放在同一范畴来论述,这往往体现在用例上,即用某些历史音变的例子来说明某种语流音变现象。语流音变和历史音变是两类不同性质的音变现象,当然,在“音变”这一点上二者有相同之处。都是语言中的某个音发生了变化,但前面的限定成分“语流”、     

斜率相关参数对双音节阳平词的重音感知的影响

传统的基频和时长等声学参数凸显阳平音节的重音的作用有限,因此该文具体考察了双音节阳平词的词重音的声学关联物。通过对6 000句语料中的1 282个双音节阳平词进行重音标注和声学分析,发现双音节阳平词的词重音表现出特殊的声学关联物:两音节的音高升幅差、音高上升部分时长差和斜率差这3个斜率相关参数。主要体现在:3个斜率相关参数与双音节阳平词的重音类别有较高的相关性,它们均能够为区分前重词和后重词提供线索;在不同的韵律边界下,斜率相关参数对词重音的影响不同;3个参数与重音类别存在一定的对应关系。     

论英语语句核心词和调群核重音的一致性

每一个英语口语语句都伴有一定的语调,构成英语语调的每一个调群都必然有一个动调重音,这种重音是调群的核心,因而被称为核重音。然而,语句中究竟哪个词才能够或者有资格承受核重音呢?这正是本文所要探对的问题,即语句的核心词和核重音的联系问题。多少年来,国内外英语教学界中的不少人致力于英语语音和语调的教学,但就效果而言,前者进步很大,后者“令人失望”。国内不少英语爱好者注意到,中国人的英语语调与英美人的英语语调存在着可以感觉得到的差别。这种差别听起来是语调问题,实质上却是语句的核心词与调群的核重音是否一致的问题。调群的核重音如果不落在语     

连续语流中韵律层级和调型组合对重音感知的影响

由于汉语是声调语言,在连续语流中韵律词重音不仅会受到其所在韵律层级的影响,也会受到调型组合的影响。该文在大规模连续普通话语音数据库的基础上,从韵律层级和调型组合2方面对韵律词重音感知作了细致分析。实验结果表明,在不同韵律层级和调型组合条件下,重音感知呈现出规律性差异,主要表现为:1)随着韵律层级的上升,时长和基频都随着重音级别的增大而增大,但基频对重音感知的影响更大;2)在相斥的调型组合下,时长对重音感知的作用要显著高于其在相容调型组合下的作用;3)在连续语流中,双音节韵律词的重音模式没有显著稳定性。     

维吾尔语陈述句语调的起伏度

该文基于语调格局的研究思路,采用语调起伏度的计算方法,初步对维吾尔语标准语发音人的陈述语句语料进行了定量分析,考察语句调域(总调域)和调群调域(分调域)的音高表现。研究结果表明:划分总调域和分调域、计算起伏度的方法可以对于语句音高进行量化分析,从而实现不同发音人之间的可比性,进一步可以探求维吾尔语陈述句语调起伏度的分布特征。     

壮语连读调变

在学习壮语标准语中,往往会碰到一些口头语与书面语不相一致的情况。我们知道,人说的话是由好几个音组合而成的,由于相互影响,因而产生了某些语音的变化。语言学科把这种变化称为语音变化,或者叫做连读音变。连读音变有同化、异化、弱化、增音、减音、变调等几种。这几种音变,在壮语之中也有出现,特别是变调,尤为复杂。书面语记录的词是原调,而人说话时有的用变了调的词语,所以就产生了不相一致     

如何教小学生读准普通话轻声

轻声是普通话语音中一种重要的音变现象,轻声的读音随着前一个音节声调的不同而实际音高有所不同,而小学语文教学中汉字都是以单个的字为单位来教学生认读的,就连轻声也是以单个的形式出现在生字表中,这很不利于轻声读音的教学.小学的识字可以词为单位来进行,这样就可根据轻声字的前一个音节的声调来确定轻声字的准确读法;其次,轻声因其又轻又短的特点,在汉语语言的节奏中起着重要作用,我们可以通过有表情的朗读等形式从语言的节奏层面来熏陶、感染学生.另外,加强口语教学可以让小学生在＂说＂的过程中自如地把握普通话轻声的读音.     

声调同声母、韵母的关系

汉语属于汉藏语系,汉藏语系的一个重要特征是有声调,汉语当然也是这样。汉语的声调同声母、韵母的关系是怎样的?今天,我国实验语音学有了较快的发展,在实验室里分析了许多听觉不能发现的汉语语音现象,这样,就使我们能够更有条件地借助实验室的结果来对这一问题作进一步的探讨了。1.1 有人说,声调是元音的属性。这是个有分歧的意见。比如“i”,是个元音,它有没有声调?没有。何以见得?没有标调,它只是个元音音素。有的同志可能会说:不对,这个“i”有声调,当你发这个“i”的音时,不是有它的音高吗?而声调不是主要表现     

关于汉语北方话“平分阴阳”的年代

汉语是有声调的语言，可以利用音节的高低升降等不同的音高变化来表示不同的词义。经过前辈学者的潜心研究，目前在学术界对汉语的声调在上古汉语时期便已产生这一观点基本上得到了大多数专家学者的认同。跟世界上其他事物一样，语言也是在变化中求发展的。随着时间的推移，由古及今，汉语的变化是显著的，而近代汉语时期又是汉语演变发展最引人注目的一个阶段。以声调而论，人们大多认为汉语北方话声调的几起重大变化几乎都出现在这一时期内或该期之前的相邻阶段。诸如：去声的产生（魏晋）、全浊上声归去声（晚唐五代）、平分阴阳和人声消…     

试谈语音的修辞作用

语言的意义是凭借语音来传达的,因而,在有声语言中,特别是在艺术语言中,如能正确地把握音色、音高、音长、音强的不同特征,恰当地运用语音技巧,不仅可以把意思表达得清楚明白,而且可以增强语言的音乐美和感染力。语言的“音乐美”主要表现为语音结构有规律的重复和有规律的调配。比如,音节重叠,声韵重叠可使语音和谐悦耳;平仄交错,轻重变异,长短分明可使语音参差动听。汉语语音的修辞作用,是一种客观存在,本文把它提出来,希望引起同志们的注意和深入研究。     

赵庄白语的合音音变

赵庄白语属白语南部方言大理土语。在语流中,有些音节由于受到前后其他音节的影响而产生合音音变。赵庄白语的合音音变有合音变调、合音变韵两种形式。当表示语法意义的虚词位于动词、量词等意义更为实在的词类后面时,发生合音变调;当后一音节比前一音节意义更实在时,常发生合音变韵。     

有关方向的趣味研究

<正>来到一个陌生的地方,你能分清东西南北吗?面对新学期、新班级、新老师,你的目标依然明确吗?本期,小编和作者将与大家讨论"方向"。有些唱歌跑调的人方向感弱一位澳大利亚研究者指出,有些人唱歌跑调是因为他们不能辨别音高、区分不了有细微差别的音符,他们可能还存在沟通障碍,比如辨别不出对方语言中传达的生气、害怕等情绪,也经常会遗漏对方通过语调表达的话外音。一般情况下,他们可以感受到讲话者大喜大悲等明显情感,但要体会讲话者的细微情绪或言外之意,则只能依靠情景或肢体语言。研     

母语为粤语和英语的普通话学习者的话语基频偏误特征

语音的自然度在很大程度上取决于韵律特征如声调、句调、轻重音等,而普通话、粤语与英语在这些特征上形成了鲜明对比。该文以普通话为研究对象,采用声学分析比较了普通话母语被试以及母语分别为标准粤语和美式英语的2组普通话二语被试的基频特征。通过一组句类、目标字调、焦点位置受控的语句,考察了每组被试的句调、声调、焦点重音的基频编码方式以及三者间的交互作用。研究发现,2组二语被试的偏误特征有同有异,很大程度上可归因于语言负迁移效应,这为汉语的二语语音韵律教学提供了启示。     

汉语“是”和“连”标记的焦点成分语音特征研究

该研究通过声学实验系统地考察了汉语中由"是"和"连"标记的焦点成分的语音特征。研究指出:1)由"是"和"连"所标记的焦点成分,对音高和时长作用的相同点表现在,将焦点位置音高显著抬高,时长显著拉长,将焦点后成分音高显著压低;2)这两类焦点成分可以与窄焦点实现叠加,叠加的焦点比句法标记焦点,或窄焦点对音高和时长的作用更为显著;3)这两类句法标记的焦点,可以与窄焦点在同一个句子中的不同位置,实现音高突显;4)"是"和"连"所标记的焦点成分语音特征的差异性表现在,"是"所标记的焦点,强度比"连"标记的成分强:对音高和时长的抬高和拉长作用更显著。     

基于落影表现理论下的模糊条件语句的真域

句型为“若ｘ是ａ，则ｙ是ｂ，否则ｙ是ｃ”的陈述句叫做条件语句．设Ａ～∈Ｆ（Ｘ），Ｂ～，Ｃ～∈Ｆ（Ｙ）分别是判断句（ａ），（ｂ），（ｃ）的真域．通过使用落影表现理论来构造条件语句的真域Ｒ～，得到了五种新的模型．