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要让政治课贴近学生实际,教师应该:1、深入学生实际生活,以小见大,寓教于乐,寓教于思,增强 学生社会责任感;2、以教材阅读材料为切入点,以增强学生理解的能力为目标,培养学生学习的成就感;3、结合 时事、热点问题,引导学生初步运用马克思主义的观点观察问题、分析问题、培养学生理论联系实际的能力;4、 开展丰富多彩的教育实践活动,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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初中思想政治课教学必须贯彻理论联系实际的基本原则。要联系国内国际发生的重大时政和现实生活的实际,还要密切联系学生自己的实际。理论联系实际,能激发学生的学习兴趣,提高学生的综合分析能力,培养创新人才,还能促使学生树立科学的世界观、人生观与价值观,形成良好的道德品质。 相似文献
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化学教学要密切联系实际,使学生在理论和实际的结合中理解和运用知识.实际上,理论联系实际,是真正让学生学好化学、培养学生能力最有效的途径.理论联系实际既可以培养学生的应用意识,引导学生关心实际问题,又可以调动学生学习的兴趣,提高教学效果. 相似文献
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介绍了以问题为线索,利用网络资源、参考书籍进行归纳、总结;注重联系学生生活实际及学生动手能力的培养;关注生产实际等手段来激发学生学习微生物学的兴趣,从而有助于学生知识的内化、外化与提高微生物学教学质量的具体方法。 相似文献
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社会的发展对学生的英语实际应用能力提出了越来越高的要求。然而就目前而言,提升学生英语实际应用能力的平台并不多,除了课堂之外学生几乎没有更多的进行锻炼的机会。本文从社会、学校与课堂教学的角度提出有效提升学生的英语实际应用能力的方法。 相似文献
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小学数学的教学内容绝大多数可以联系学生的生活实际,老师要找准每节课的内容与学生生活实际的"切入点",调动学生学习数学的兴趣和参与学习的积极性。要让学生学会从众多条件、众多信息中选出需要的条件、信息,来解决现实生活中的问题,体验应用数学解决实际问题的成功与快乐。 相似文献
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文定清 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(Z3):120-122
思想政治课要想达到教学教育的目的,必须从学生的认识实际出发,解决好学生的疑点、难点问题,教育学生用辨证的观点看问题,坚定学生的政治立场和正确方向,提高学生的免疫能力,做到知、行统一,实际中见成效. 相似文献
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要让政治课贴近学生实际,教师应该:1、深入学生实际生活,以小见大,寓教于乐,寓教于思,增强学生社会责任感;2、以教材阅读材料为切入点,以增强学生理解的能力为目标,培养学生学习的成就感;3、结合时事、热点问题,引导学生初步运用马克思主义的观点观察问题、分析问题、培养学生理论联系实际的能力;4、开展丰富多彩的教育实践活动,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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知识应用的素质教育是全面素质教育中一个必不可少的重要部分.新课程改革的目标之一,就是改变课程内容"繁、难、偏、旧"和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技社会的联系.新课程标准下的课堂教学,无论是新课还是训练课,都应结合生产生活实际,创设一些实际问题,培养学生的应用意识,让学生真正体会到知识的价值.本文结合教学实际从两方面阐述学生解决实际问题困难分析;新课程下提高学生应用能力的教学对策. 相似文献
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针对技校生应用文写作经验不足、兴趣不高、动力不大的现状,可从学生的专业实际、学习生活实际和社会需求出发,耐心指导、循循善诱,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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针对《算法分析与设计》这门课的课程特点,结合我校学生实际情况,从教学思路、方法及今后尝试性改革方向等方面进行论述。偏重培养学生的编程思维,以提高学生解决实际问题的能力。 相似文献
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商务英语专业教学的主要任务是对学生进行正规的、严格的听说技能训练,有计划地、逐步地提高学生的听说水平,培养学生实际应用语言的能力。以培养学生在商务环境下实际的听说能力为目的,给学生一个“真实”的语言环境,培养学生在商务活动及公务活动中运用英语听说的能力,最终实现商务英语教学改革的目的。 相似文献
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马列 《辽宁师专学报(自然科学版)》2008,10(1):51-52
根据《现代教育技术学》课程教学实际情况,结合学生的专业特点,在实际教学中把侧重点放在培养学生的实际动手能力上,精选教学内容,合理安排教学,充分发挥学生的主观能动性,加大学生的参与力度,使学生既了解本学科的基础知识,又得到实践锻炼. 相似文献
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地理对学生的实际生活具有极大的帮助,但实际教学中存在学生学习兴趣不高,地理教学状况不佳的状况。这需要教师开动脑筋,从构建和谐师生关系、丰富教学手法、启动课外实践入手,提高学生的学习兴趣和教学效果。 相似文献
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"生活化"是指将教材教学与学生实际联系起来,使学生在与实际世界的撞击、交流中产生对世界、对生活的爱,从而自觉地、主动地获取知识。 相似文献
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德育课教学是用马列主义的基本理论知识、观点、方法武装学生,提高学生分析问题,解决问题的能力.从而让学生理论联系实际,学以致用,在实践中提出质疑,解决一些实际问题.理论联系实际是德育课教学的生命和灵魂. 相似文献
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结合技校的实际情况,从源头上处理好学生对英语学习的正确认识,只要教学内容贴近实际、教法得当,可以激发学生对英语的爱好,使他们充分参与到课堂教学中来。 相似文献