基于ArcGIS的峨眉山景区旅游管理信息系统开发

结合峨眉山景区旅游管理信息系统的开发,论述了运用基于COM技术,以ArcGIS为地理信息系统平台开发旅游地管理信息系统阐述了系统的体系结构、功能目标,建立了空间信息数据库,通过ArcSDE（空间数据引擎）在SQLServer2000数据库平台上对数据库进行访问;在系统实现中,介绍了系统的主要功能和技术细节。     

河南省水污染自动监控地理信息系统设计

近年来,随着河南省工业化、城市化的快速发展,多个流域的水污染源不断扩大,点源叠合面源的复杂污染现状导致污染量成几何式增长,现行的传统水污染监控措施已经难以为继.针对这种情况,本文基于B/S架构,主要利用ArcGIS平台、Skyline三维模拟平台、Oracle数据库管理系统以及ArcSDE空间数据库引擎,设计一种全新的河南省流域水污染自动监控系统.系统利用空间信息资源库集成并整合了省内各类环境地理空间信息,通过空间信息共享与服务子系统为各类环境管理业务提供地理信息服务.同时,系统也耦合了污染源与河流断面水质响应分析,以及流量调控模拟分析等核心模型.该系统能够准确、及时地反映全省环境质量、污染源最新现状及变化趋势,有力地提升流域水环境监管水平.     

GIS组件技术在配电网信息管理系统中的应用与实现

本文研究了地理信息系统在配电网中的应用。以ArcGIS Engine为开发平台,利用Engine强大的IGeometry接口并以ArcGIS的空间数据库引擎(ArcGIS Sde)与Oracle数据库结合作为配电网空间数据库,对配电网信息管理系统进行了总体设计,并实现了电力设备综合查询、供电线路跟踪等功能,通过拓扑网络组件中的网络分析接口来分析出刀闸开关状态的改变对供电线路的供电情况的影响。     

基于ARCIMS9.0的长江大学东校区导航系统的设计与开发

本文运用WebGIS发布系统ARCIMS和网络技术,设计长江大学东校区网络电子地图提出了,在建立校园空间信息数据库的基础上,通过ARCIMS9.0实现对校园公共设施的电子地图的实时查询等基本的空间分析能力。     

基于地理信息（GIS）的消防辅助预案系统的研究

通过分析目前消防业务的现状,利用现有的地理信息系统平台,提出在消防地理信息系统上设计与实现消防辅助预案系统。在系统设计中,使用B/S和C/S混合的方式,采用大型关系型数据库和ArcGIS地图平台设计系统。     

基于ArcGIS的城市燃气管网地理信息系统研究

以ArcGIS软件作为地理信息系统平台,采用COM技术开发城市燃气管网信息系统.从系统目标、逻辑结构设计、功能设计与数据库设计等四个方面阐述了系统的设计方案;在系统实现中,对不同来源的空间数据采用不同的方法输入系统数据库,介绍了系统主要功能的实现思想与技术细节.     

南三油库可视化信息系统设计

为了在油库发生火灾等突发情况时向决策与具体实施者提供可视化信息,以南三油库为例,通过构建油库要素的空间和属性数据库,在ArcGIS平台下实现三维可视化。通过.NET平台对地物属性查询、漫游、三维场景输出、GIS计算分析等功能进行了二次开发,设计出平面与三维视图为一体的油库信息系统。     

南三油库可视化信息系统设计

为了在油库发生火灾等突发情况时向决策与具体实施者提供可视化信息,以南三油库为例,通过构建油库要素的空间和属性数据库,在ArcGIS平台下实现三维可视化。通过.NET平台对地物属性查询、漫游、三维场景输出、GIS计算分析等功能进行了二次开发,设计出平面与三维视图为一体的油库信息系统。     

知识化制造系统的知识网数据库设计

首先分析了KMS自重构中的数据操作过程 ,设计了知识网E R图 .在此基础上 ,通过设计先进制造模式与知识网之间映射关系表实现两者之间一对一的映射 .通过设计知识网公共属性表、知识点间继承流和信息流表、知识点功能描述表和虚拟Agent表 ,实现知识网的面向关系数据库的表示 .通过设计知识点功能的资源约束、父知识点功能与子知识点功能之间的约束和功能与信息流之间的约束等 3个基表 ,评判知识网的有效性与合理性 .然后根据KMS的特点与数据库表的逻辑设计给出了数据库的物理实现 .该知识网数据库已作为KMS自重构工具的一个重要组成部分并已成功运行 .     

数字校园地理信息服务系统设计与实现

阐述了数字校园的基本概念及组成;描述了基于Google SketchUp和ArcGIS Scene制作三维虚拟校园场景的基本步骤;结合三维建模技术、空间数据库技术、组件技术,介绍了基于Visual Studio.Net（C#）＋ArcGIS Engine平台实现北京师范大学地理信息服务系统的设计与开发的方法。     

空间信息数据库实验教学改革与实践

针对空间信息数据库的教学目标和特点,介绍了实验教学的重要性,并进行实验教学改革的探讨,包括改革的策略,改革的计划等,最后,分析了如何进行实验教学改革的实践工作。该实验改革不仅在教学中取得了很好的教学效果,也为如何培养学生的学习能力和提高学生的综合素质进行了有益的探索。     

基于4C/ID模式的《模拟电子技术》课程教学设计研究

介绍了4C/ID模式的概念及内容组成。4C/ID模式是一种新型的面向复杂认知技能训练的教学设计模型,运用4C/ID模式研究模拟电子技术课程的教学设计;给出了4C/ID模式与传统教学模式的区别,建立了4C/ID模式的设计框架,对模拟电子技术课程的教学内容进行任务分解,分析每一分任务的支持信息、即时信息和提供相应的任务练习;整体教学设计模式4C/ID引入模拟电子技术课程中不但增加了非重复性知识的训练,同时提高了学生的知识迁移能力并建立了整体思维模式;4C/ID模式对模拟电子技术课程教学提供了更加有效的课堂教学模式,培养了学生综合应用知识的能力。     

基于英特尔未来教育视野课堂的重新定义

英特尔未来教育的教学模式和教学理念,为基础教育信息化敞开了一扇门,让人们看到了信息技术与课堂教学的有效融合。结合"英特尔未来教育"理念,本文重新定义了课堂的教学设计理念、教学目标、教学活动、课堂评价及教师角色,并从学生参与程度、课堂活动、学生认知能力及学生的发展等方面分析了重新定义的课堂教学效果。结果表明,将英特尔未来教育的理念有效地融入学科课程,可以提升学生的学习兴趣,增强学生的创新思维能力、自主学习能力等,同时可以帮助教师构建以学生为中心的研究性课堂教学模式和问题导向式教学模式。     

信息化环境下计算机课程中开展混合式学习的教学模式探索

本文探讨了信息化环境下如何充分利用传统课堂和信息化虚拟课堂双重教学空间在《计算机基础》课程中开展混合式学习,通过将教学过程分为基础理论知识模块、上机操作模块、数据库项目设计模块和学习评价模块四大模块,并在不同的模块中分别采用不同的适宜的教学方式,达到了激发学生学习兴趣,培养学生探究协作能力、实践创新能力,提高教学效果的目的。     

启发式教学法在Java课程设计中的实践与探索

为提高学生的Java项目开发能力,在课程设计中采用启发式教学法,并结合安徽理工大学开设的基于Java开发信息管理系统进行课程设计.在讲解Java访问数据库的基本知识后,渐进式启发学生应用所学知识完成项目开发,反思式启发学生讨论项目开发中遇到的问题;引入MVC分层的项目开发思想,通过类比式启发学生完成课程设计任务.采用启发式教学,有助于学生夯实面向对象思想基础知识,理解项目开发框架,提高实践能力.     

基于网络环境的大学计算机课程实验教学改革分析

在网络环境中,实验教学是大学计算机教师开展计算机课程的重要教学手段,与计算机理论知识教学一样是计算机教学的重要环节,对于培养学生的实践能力和创造性思维具有至关重要的作用.但是,随着中国市场经济的快速发展,网络信息技术的更新换代,传统的大学计算机实验教学活动已经不能符合学生发展的要求,因此大学计算机教师应该采取有效措施改革计算机实验教学课程,促进学生全面发展.本文就针对基于网络环境的大学计算机课程实验教学改革进行浅显的分析和研究.文章先从大学计算机课程实验教学的现状入手,分析阐述了当前大学计算机实验课程教学中存在着教学理念落后,教学内容脱离实际、教学模式不合理、计算机实验室建设和管理不科学等情况,进而提出了网络环境下大学计算机课程实验教学的一些新措施,如采用分层次的教学方法、增加计算机实验课程比例、采用互动式教学方法、改革考核方式及培养学生的创新能力等,为大学计算机课程教师提供一些新的实验课程教学思维与指导,以期提高大学计算机课程的实验教学水平,并促进学生的创造性思维能力和实践能力的培养.     

信息技术与体育教学的整合

多媒体信息技术教育与体育教学的有机结合,是体育教学改革中的一种新型教学手段,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,具有极大的吸引力。教师在体育课中运用多媒体信息技术进行教学,不仅拓宽了学生的求知领域,而且拓宽了学生的求知视野;学生学习不仅有广度也有深度,既发展形象思维,也发展抽象思维,学习也变得更轻松,更有兴趣,极大的提高了课堂教学效果。     

《信息光学》课程教学改革探索与实践

基于《信息光学》理论难度大、数学公式繁杂的特点，以提高学生的创新思维模式为目的，讨论了《信息光学》课程的改革思路，提出了一系列教学改革措施，包括教学内容、教学方法、教学手段和实践教学环节等方面的改革，同时强调考核方式的合理化改进。对有效提高课程的教学质量提供了保证。     

基于计算思维的大学计算机公共课程实验教学

计算思维能力的培养是当今计算机基础教育的核心任务。文章阐述了计算思维的操作性定义,提出了基于计算思维的大学计算机公共课程实验教学改革模式,从课程知识体系、实验内容、实验教学设计及实验教学平台等方面进行课程实验教学改革,以此提高学生的综合能力。     

基于《数据库基础》教学中计算思维能力的培养

计算思维作为人类的一种科学思维基本方式,吸引国内外计算机行业研究者高度关注．在我国高职教育中．学生计算思维能力培养是职业教育教学方法改革的重要组成部分．以数据库基础课程为例,在课堂理论与实践教学两个环节,按照讲授课程的特定知识的相关问题用连续的关联性提问引入计算思维的理念,探索学生计算思维培养教学方法,拓展一种以高职学生计算思维与创新能力培养为核心的新教学模式思维．