浅析初中英语教学中课堂气氛的调动

英语是初中教学中重要的组成部分，也是学生学习任务的一部分。在初中英语中做好教学工作是教师的本职任务。教师要不断地提高课堂的质量，帮助学生提升学习的效率，让学生能够热爱英语学科的学习，这就对教师的教学工作提出了一个更高的要求。在教学中教师要调动课堂气氛，用良好的课堂气氛吸引学生投入到课堂中，掌握课堂学习的内容，并且获得学习的技能，最终能够提升成绩并且获得相应的能力。在教学中教师要发挥学生的主体作用，选择适宜的教学方法，建立和谐的师生关系，营造良好的学习氛围。     

也谈教师营造课堂气氛的技巧

良好的学习环境是学生积极学习的前提,民主、活跃的课堂气氛是学习的关键,面对不同的学习者,教师应该根据个体差异,采取积极策略,营造轻松的课堂氛围,建立良好的师生关系,让学生在教室里能得到教师和同学的认同,体会到舒适感和秩序化,这样才能让学生产生学习积极性,达到教学目的.     

如何营造轻松的语文课堂气氛

教学实践证明，课堂气氛的良好与否对课堂教学能够产生很大的影响。轻松活泼的课堂能够激发学生的积极性，提高教学效率。因此，营造良好的课堂气氛，是每个教师应该积极努力做到和追求的事情。     

努力实现有效互动优化语文课堂教学

新课程呼唤充满生命力和创造力的课堂，教师应创设民主、宽松的课堂气氛，激发学生情感参与；有效地组织、引导学生积极地投入参与合作探究；着力采用多元参与的互动评价，使学生在愉快的课堂氛围中得到全面发展，以调动每一位学生的学习积极性；并采用现代媒体辅助教学，优化教学手段，让学生在互动中发展。     

小学语文教学中怎样激发学生的情

教师要在教学中要根据文本内容,创设情境、移情体验等灵活、多样的教学方法,调动学生的参与意识,让学生在生动活泼的教学氛围中把握知识,陶冶性情,提高自身的语文素养。＂情感教育＂是语文教学的重要内容。因此,在语文教学中教师要灵活地运用多种方法、手段激发学生的情感,调动学生学习的积极性、主动性,活跃课堂气氛,让学生在浓郁的教学情感氛围中把握知识,训练思维,陶冶性情,提高语文素养。     

浅谈数学课堂心理氛围的优化

<教学论>中指出:课堂心理气氛是指在课堂中教师与学生之间围绕教学工作而形成的精神环境或课堂气氛,它直接关系到教师教学积极性和学生学习积极性的调动,以及教学任务的完成.由此可见,良好的课堂心理氛围是达成目标的有力条件.一堂好课的课堂心理氛围应该是:活跃的思维活动,满足的情感体验,有教师生动的语境,灵动的心态,激越的导引和浓厚的宣讲兴趣,有师生之间、学生之间的密切配合,和谐生动的情感流向.实现对课堂心理氛围的优化调控是教师义不容辞的职责,教师应发挥主导作用,尽最大努力从各个环节周密考虑,综合部署,本文拟从数学教学这一特定的视角来审视课堂心理氛围的优化问题.     

重视营造教学氛围提高教学效果

在课堂教学过程中，创设愉悦、和谐的教学氛围，是调动学生学习积极性、主动性的必要且有效的手段，对促进学生的主动发展也起着重要作用。课堂气氛的好坏在很大程度上影响着教学效果。     

实施快乐教学，激活课堂氛围——生物教学中如何面对创新教育

教育学研究表明，学生学习的核心驱动力是兴趣，是人天生的好奇心所引起的求知欲。笔者一直注意在课堂教学中，激发学生的好奇心，创造愉悦的课堂气氛，实施“快乐教学”。近几年的实践表明“快乐教学”不仅能够激活课堂气氛，而且能够有效地提高学生学习积极性，切实提高学生学习效率。以下是本人的几点心得：     

巧用多媒体手段 活用课文材料──解剖阅读教学的一堂课

在阅读课教学中，教师利用计算机辅助教学，设计出科学的教学程序，可充分调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，达到良好的教学效果。     

提高《离散数学》课堂教学质量方法初探

离散数学是计算机科学的一门核心课程,是计算机专业多个分支领域的基础。这门课程学习的好坏将直接影响到计算机专业课程的学习。为了取得良好的教学效果,改变数学课沉闷,乏味的状况,教师应当激发学生的学习积极性,活跃课堂气氛,进行良好的师生互动,以提高课堂教学质量。本文根据实际教学中的体会和尝试,讨论了一些关于这门课程的教学经验。     

武术套路动作实用化教学法的实验研究

采用调查问卷法和实验研究对比法,对在武术教学中引入套路动作实用化教学手段进行实验。结果显示这一教学法可以大大提高学生学习的兴趣,激发学生学习的动机和积极性,活跃了课堂气氛,收到良好的教学效果。旨在为武术课教学及教材改革探索新路。     

提高英语课堂活力的实践与探讨

这篇文章主要讨论教学中一个很重要的问题——课堂气氛。它能为外语的教与学创造良好的条件。良好的学习氛围能对学习者的精神面貌、学习动机和自我形象产生有利的影响。本文就如何提高英语课堂气氛作了一些探讨：第一,教与学应是一个愉快的过程。第二,学生间的团结合作很重要,团结和谐的集体会产生积极地效果。     

高校健美操教学贯彻快乐体育思想的研究

健美操课堂中贯彻快乐体育思想能够有效的激发学生的学习兴趣,调动学生学习的热情与积极性,活跃教学氛围,提高学生学习效果,此外,研究表明,健美操课堂教学中实施快乐体育教学能够更好的激发学生学习的主动性,发挥学生的主体性,使教与学能够很好的融合在一起。有效地组织与设计教学环节是健美操课堂教学中实施快乐体育的重要方面。本文对于健美操教学中实施快乐体育思想进行了探讨,并提出了一些建议。     

谈声乐教学中互动式的师生关系

在传统的声乐教学中,师生缺乏互动交流,学生思维不主动的课堂气氛会使老师的情绪受到影响,不利于教师讲课水平的发挥。只有改革传统课堂教学模式以才能适应现代教学的需要。建立起良好互动式的师生关系,充分调动双方的积极性和能动性,活跃课堂气氛,才能使教学质量明显提高。     

小议情境教学在中学思品课上的应用

在教师创设的情境教学中,担当角色的学生能够全身心的融入到教学活动中去,积极参与老师设定的教学内容,发挥了学生学习的积极性、主动性,加深了对教学内容的理解,激活了学生学习的动力,增强了学生学习的兴趣,激励着学生去合作探究、解决问题,大大地活跃了课堂气氛,使学生体验到学习的乐趣,得到成功的体验。     

浅谈教师情绪对课堂气氛影响

课堂气氛是在课堂教学情景的作用下,学生群体基于需要产生的情绪情感状态,它是影响教学效果的一个重要因素。从教学角度看,良好的课堂气氛会造成一种具有感染性的能使学生产生奋发向上的情绪,提高学习成效;良好的课堂气氛能使学生的大脑皮层处于兴奋状态,引发学习兴趣;良好的课堂气氛有助于培养他们的创造力,使学生在崤快的气氛中积极主动地学习。情绪是一把双刃剑,好情绪能使师生双赢,带来成功欢乐;坏情绪能带来烦恼,产生怨恨。让师生在快乐中营适课堂气氛,双方都不断发展和完善吧!     

英文电影在大学英语教学中的应用

随着大学英语教学改革的不断深入,如何有效提高学生的英语综合能力成为一个日益重要而紧迫的问题。如今大量事实证明,英文电影对英语学习有着很大的促进作用。英文电影作为英语教学的第二课堂,不仅能够创设一种真实的语言环境,强化语言学习氛围,而且为英语文化教学也提供了强有力的载体,影片能够真实地展现英语国家的风土人情和历史文化背景,同时也创造了一种轻松愉快的课堂气氛,调动学生对英语的学习兴趣,具有显著的教学效果。     

浅谈体语在课堂教学中的运用

在课堂教学中恰如其分地利用身体语言,进行体语教学,有助于调动学生的学习积极性,创造和谐融洽的课堂气氛,增强教学语言的表达效果,提高教学质量。     

创新数学教学方式，激发学生学习兴趣

目前，在初中数学课堂教学中，课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高，对学习没有热情。究其原因，不排除数学课自身抽象性强，内容枯燥，运算繁琐的特点，但也不能忽略教师在教学中自身还存在的问题，比如教学方法单一，语言平淡不简练等。这些因素都会导致学生从心理上对这堂课，甚至是对这一门课的排斥厌倦。这不是我们教师所期望看到的结果。因此。教师应积极地从激活课堂气氛，提高学生学习积极性着手，     

小学语文教学如何创建良好的课堂气氛

课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,在小学语文教学中,创设良好的课堂情境,营造良好的教学气氛,不仅对激发学生的求知欲望,增强学生的学习兴趣,发展学生的智力、能力具有重要作用,而且对于素质教育的深入发展,提高教学质量也会产生积极的影响。怎样才能创设良好的课堂情境,激活课堂,营造出生动活泼的教学氛围呢？该文将围绕这一问题进行探讨。