共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
阅读是一种综合性的积极思维过程,是人们获取信息的重要手段之一.在阅读过程中,读者与作者进行着信息交流与反馈,是一种交际活动.为了提高学生的阅读能力,使其能在规定时间内快速而又准确地获取信息,完成阅读理解任务,作者在具体的教学实践中,尝试从培养学生的阅读技巧入手,通过进行大量的阅读训练,使学生逐渐掌握这些技巧并能运用自如,从而提高了阅读能力. 相似文献
2.
英语写作是一门综合性很强的实践课,通过写作训练,能促进学生更准确地掌握语音,词汇,语法等知识,增加学习兴趣,建立学习信心,并培养丰富的想象力,逻辑思维能力和语言组织能力。因此,我们在中学阶段英语教学中必须重视写作训练,使学生在中学阶段学会和掌握英语写作的技巧和方法。为学生今后进一步深造或进入社会,用英语进行交际打下良好基础。高中写作训练的基本方法和技巧 相似文献
3.
有效的教学方法是教师使学生顺利掌握体操动作技术和获得体操知识技特征,在教学和训练过程中有其独特的方法和技巧.通过加强表象意识的练习,能提高体操教学的效果,并能延缓动作技能的淡化和消失. 相似文献
4.
5.
林桂萍 《山西师范大学学报:自然科学版》2007,(Z1)
“语法影形,功能为纲“是新教材英语课程的一大特点.迄今为止,只有少数教师跨入这个神圣的殿堂,使学生的语法知识在能力训练中得以内化,流畅输出.语法教学要改变过去“满堂灌“的现象,关键在于英语教师应具备语法教学交际化的意识和技巧. 相似文献
6.
赵启强 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(Z2):45-46
要有效地搞好初中物理的电学部分教学必须把握两个关键点:(1)平时要求学生认真学习、系统总结,夯实电学基础知识点,(2)在解题指导训练中要不断的要求学生进行解法技巧的总结和应用,使学生达到举一反三、触类旁通的效果.还需要每一位教师在平时的教学中应该不断地巧妙指导,并不断归纳总结,就一定能够实现学生电学解题能力的的全面提高. 相似文献
7.
听力教学是英语专业课程中的基础课之一,在教学中占有很重要的位置。本文探讨了制约学生听力的要素,教师应在听力教学中担任的角色以及一些心得体会。同时,教授学生一些英语听力训练的技巧和方法,使学生具备良好的听力习惯。 相似文献
8.
蒋红英 《厦门理工学院学报》2003,11(2):89-92
本文探讨服装工艺教学中的难点和重点,即注重教学内容的先进性和适用性、系统性和完整性,以及工艺课程与其他专业课程知识的融会贯通.在服装工艺教学中密切结合实践,注重技能训练,加强计算机辅助教学,以培养学生实际动手能力和综合运用知识的能力,使学生成为高素质的具有较强的实际操作技能和技巧的应用型人才. 相似文献
9.
在声乐教学中,歌唱技能技巧训练固然十分重要,如果在技能技巧训练中结合心理学理论,重视运用系统科学的方法对学生进行心理控制能力的训练,必然会产生事半功倍的教学效果。本文从营造宽松气氛,引导学生积极歌唱;创设模拟舞台,加强学生实践锻炼;拓展想象空间,强化学生注意力三方面着手,分析声乐教学中学生演唱心理控制能力的培养。 相似文献
10.
11.
英语书会表达能力,需要从书写、拼写、造句、作文等多方面训练.提高学生的英语书面表达的基础知识技能训练和应试技巧,取得了良好效果. 相似文献
12.
《沟通技巧》是实践性非常强的课程,通过各种技能项目的训练使学生掌握相关沟通能力,采用项目教学法能更好地发掘学生的相关职业创造潜能,提高学生解决实际职业问题的综合能力。本文通过《沟通技巧》教学实践中对项目教学的一些应用与尝试,探索适合《沟通技巧》教学的实践体系模式。 相似文献
13.
14.
15.
数学作业是学生掌握系统的数学基础知识,训练技能、技巧的重要手段,也是培养学生能力,发展学生智力的重要途径.精心设计和选择数学课内外作业,不仅可以帮助学生掌握和巩固数学知识,而且能让学生获得进行创造性思维的能力.因此,布置数学作业应遵循新课程标准,讲究技巧和方法. 相似文献
16.
浅谈大学英语阅读教学 总被引:2,自引:0,他引:2
针对当前大学英语阅读教学中存在的一些问题,文章提出阅读教学应当激发学生的阅读兴趣:选好阅读材料,教给学生掠读、检索读等阅读技巧;培养学生的判断推理能力、主动性和参与性;加强学生课外阅读的训练,使学生的阅读能力得到不断提高。 相似文献
17.
美术教学中,关于创意与技巧熟重熟轻见解不一.本文从理解罗恩菲德的论述入手,对“技巧的发展”问题提出商榷,同时吸收了“技巧训练与表现目标相结合”的观点,从而确立我们的立场,即加强培养学生的创造意识与创造灵感,应与美术技巧的训练相互协调。 相似文献
18.
在传统的美术教学中,教师制定的是一个所有学生都必须达到的硬性发展标准,用统一的尺度来衡量学生的发展水平,极其重视学生造型能力的培养,强调美术的专业技能、技巧的训练,教学内容枯燥。而艺术造型是一项需要长期训练才能形成的特殊技能,在较短时间内难以见到成效,导致学生学习兴趣渐渐丧失,教学效果差。从发展学生的素质角度看,作为美术教师,我们应该使每一位学生都能在课堂中积极参与美术学习, 相似文献
19.
付百枫 《辽宁科技大学学报》2009,32(1)
讨论了学习者的学习技巧和策略.对学习策略基本概念、策略与技巧的区别、学习策略理论、学习策略训练和学习者学习过程的意义进行了探讨.通过对学习者学习过程的研究,使教育者能够意识到学习策略的重要性,进而在教学过程中最大程度上帮助学习者,达到事半功倍的效果. 相似文献
20.
本文通过分析和阐述声乐教学中对感觉、知觉、记忆、理解、想像、创造、意志、等心理素质的培养,提出声乐教学训练中始终贯穿着心理素质的训练和培养,声乐教学中培养出的良好心理素质不仅可以提高学生对发声技能技巧的掌握运用.更重要的是这些良好的心理素质对学生的成长成才、全面发展将起到举足轻重的作用. 相似文献