管理创新的历史渊源和本质属性的哲学思考

近年来，理论界从各种不同的视角对管理创新的本质进行探索，这些探索主要集中在管理创新的思维特征和方法上。理论取得了阶段性的突破，用理论的形式反映了当代管理创新的实践过程和规律。在总结管理创新的理论和实践的基础上，通过考察其历史渊源阐明了管理创新的本质属性，并分析了这些本质属性的指导意义。     

人本情感与管理创新

<正>企业管理从对物的管理到对人的管理是一个质的飞跃,而对人的管理又因对人的不同认识产生了个性不同的管理理论和管理方法。每一种新的理论的产生和管理实践的创新,都反映着对人性本质的进一步认知。无论怎样的理论和方法,最终管理的落脚点是人。如何将先进的管理方法、管理手段付诸于工作实践,以有效的管理提高运作效率和经济效益,是管理者最为关注的问题。在现代企业管理中,管理者对人本管理有着普遍的共识和遵循,随着对人的本质认识的进一步深化,作为人本管理的具体而深人的体现——情感管理已开始得到企业管理界的认同和重视。     

以广义设计理念探寻消除管理理论与实践隔阂的尝试

管理科学知识已形成"管理理论丛林"之势,面对繁茂的"理论丛林",人们在管理知识应用时感到无所适从和无法选择,易产生"丛林迷失效应",管理理论与管理实践需求之间的隔阂愈来愈深、渐行渐远。首先对管理理论与实践产生隔阂的原因进行了剖析,继而在探寻管理学科属性基础上提出"广义设计"科学理念的引入是消除这一隔阂的有益尝试。     

国外成功企业的管理实践活动对中国企业的启示

介绍了斯坦福大学商学院组织行为学教授杰夫里·普费弗的组织行为管理理论和实践研究的主要实证结论——不断演化的竞争优势之源、7种管理实践活动,并以此为主线,用比较分析方法对中国企业管理实践的现状、差距和问题进行了初步探讨。     

管理规范与创新

管理作为一个活动过程,存在着一系列的基本客观规律,这一规律是不以人的意志为转移的。因此人们要去认识这一规律,以便更好地掌握它,为人类生产活动服务。 有人说管理无常态,管理无定式。那是对具体事物而言,指的是各领域、各类组织管理中有其特殊性。而源远流长的管理实践已证明在这些特殊的管理活动中却蕴涵着管理活动的一些共性的东西,这就是通过实践,从中抽象总结出的一系列反映管理活动过程中客观规律的管理理论和一般方法。在管理中依据这些管理理论和一般方法去指导管理实践,实际上就是管理的规范性问题。管理的规范性问题对指导企业有效管理具有重要意义。 管理规范要求企业进行制度化的管理。企业要组织好生     

把握角色认知和转变的管理理论指导企业实践活动——谈职业经理人的角色认知与转变

管理理论是一门实践性较强的学科,其中的管理理论指导着企业具体的实践行为,其中管理角色认知角色转变理论,对指导职业经理人如何做好本身的多重管理角色具有现实的指导意义.角色是社会中存在的对个体行为的期望系统,它是权利和义务的集合体.职业经理管理角色的转变与认知能力,是管理理论与管理实践结合的意识形态的基础,职业经理人必须在管理理论的指导下,科学认知管理角色,并在不同环境的适时转变,才能有效规避管理理论与管理实践的脱节问题,才能用科学的管理理论指导企业管理的实践活动,才能不断提高在管理中的实践能力.     

管理知识的特性及其对管理教育的影响探讨

管理知识基本上是指南性的,不能直接用来解决管理问题,只能用来指导解决管理问题;管理教育应做到知识学习与技能训练并重,将二者统一于指导管理实践的理论框架的构建上来,该理论框架包括管理的基本理念、原则、程序及方法;管理教育应落实大学生的主体地位,促进大学生在解决问题的过程中去熟悉管理的基本理论,构建理论框架,提高管理技能。     

新公共管理理论对完善我国税务行政管理的借鉴意义

本文从研究新公共管理的内容和特征入手,分析借鉴有关国家税务管理中新公共管理理论的应用和实践,从而提出借鉴新公共管理理念,完善税务行政管理的具体举措。     

经济管理实践教学示范中心建设与管理

为了满足社会对复合型经济管理类人才的要求,高校必须同时重视理论教学和实践教学。而实践教学通常都只是对理论教学的补充和辅助,没有引起足够的重视。根据目前经济管理类实验室存在的各种问题,以经济管理实践教学示范中心为平台,提出了建设经济管理类实验室的有效措施,从硬件建设及实验室布局、软件建设、师资队伍建设和建立分层次实践教学体系方面入手,培养学生实践能力和创新能力。     

浅谈建设工程项目管理

建设工程项目是数量最多、最典型的＂项目＂,建设工程项目管理的实践是项目管理理论的重要渊源之一,融合了项目管理实践经验的系统的项目管理理论又为建设工程项目管理提供了理论工具,使得建设工程项目管理日益系统化、科学化。本文主要是结合自己多年的工作实践,论析新形势下建设项目管理的几个要点,仅供参考。