定向士官心理素质培育的透视与反思

定向士官培养是适应军队现代化的现实需求,由高职院校与军队联合实施"订单式"新型军事应用型人才培养的一种新模式。过硬的心理素质是打赢现代战争的"精神利刃",直接关系到定向士官的政治素质、军事素质和专业技能等方面的优劣。基于此,该文透视定向士官心理素质的短板,围绕定向士官有灵魂、有本事、有血性、有品德的人才培养目标,提出定向士官过硬心理素质培育的实践路径,以期提升定向士官的心理素质水平。     

浅谈高职生的养成教育

高职院校作为我国高等教育的重要组成部分，担负着为国家培养高素质技术应用型人才的任务，对于高职生文化基础素质的参次不齐，如何培养高职生的养成教育成为了高职院校学生管理工作的一个新课题。注重高职生的养成教育不仅能从根本上提高高职生的思想道德素质，而且有利于提升高职生的就业力，为高职生进入社会打下坚实的基础。因此，我们通过积极开展校园文化活动，加强社会实践活动和制定评价制度等途径使养成教育有效实施。     

新时期高职生应具备的职业素质与培养策略

职业素质是影响高职生就业竞争力和高职院校人才培养质量的重要因素。探求企业的用人要求,结合高职生的职业素质现状,高职院校可以从改革人才培养计划、改革教学、启动阳光心理与就业指导工程、营造良好的校园文化氛围和搭建良好的社会实践平台等方面来培养学生的职业素质。     

高职生幸福感培养刍议

真正的"以生为本"应该从培养学生感知幸福的能力着手,培养出适应当今社会的综合素质需求的人才。本文从我国高职生幸福感现状和我国高职生培养特点入手,强调重视高职生幸福感培养的必要性;深入剖析目前高职生培养状况,并在此基础上具体探讨高职生幸福感培养方式和途径,从而完善高职院校对高职生的培养目标。     

定向培养士官人才培养机制研究与实践

文章以兰州资源环境职业技术学院士官培养工作为例,从建立协同培养机制、管理保障标准、质量监控体系等方面提出定向培养士官人才的建议,旨在对同类院校士官培养工作及高职教育人才培养模式改革提供一定的借鉴。     

高职院校在专业教育中要培养学生良好的职业素质

高等职业教育在近几年蓬勃发展,但存在毕业生职业素质不够高的情况,究其原因是高职生对所学专业不够了解,专业自信心不强,本文探讨了高职院校在专业教育中培养高职生专业意识,进而培养学生的职业意识,在职业意识中注重学生职业习惯教育,从而培养学生良好的职业素质,为社会培养高素质的职业人才。     

论文化课在高职院校教学中的地位

在许多高等院校存在重专业课、轻文化课的现象。为了突出高职院校的办学特色，培养高职生的综合素质，增强其发展后劲和在社会上的竞争力，高职院校应在教学管理中加强文化课教学。     

高职院校应加强学生的职业素质培养

目前高职院校存在重职业技能,轻职业精神、基础理论知识等问题。加强在校高职生职业素质培养,保证和提高高职院校人才培养质量,既能有效促进个体的全面发展,也是国家现代化建设的要求,符合世界教育的发展趋势。     

武术在高职院校普及推广的理论分析

高职教育的迅速发展和高职生综合素质现状,决定了武术在当前高职院校进行普及推广可行性。在高职院校可以通过开设武术理论教学、武术实践公共必修课、武术实践公共选修课、武术协会社团文化建设、武术文化艺术节、武术文化教育展示等途径普及武术文化教育,通过武术提高学生的综合素质,培养全面发展的合格应用型技术人才。     

定向运动对高职院校学生职业能力培养的促进价值探析

培养学生全面能力为核心的高职院校体育教学,应全面服务以"服务为宗旨、就业为导向"的高职教育人才培养目标,重点注重培养学生职业能力和提高学生就业核心竞争力。本文主要概述了定向运动、职业能力的内涵以及分析定向运动对促进高职院校学生职业能力培养的价值。     

高职生诚信问题的分析及对策

诚信作为一种素质,对于高职生成才具有重要的意义与作用。当前,高职生主要存在着学费诚信缺失、学业诚信缺失、交往诚信缺失和求职诚信缺失等几个问题。为此,应重视加强高职生思想政治教育,培养树立诚信理念;改革创新高职院校课堂教学,把诚信教育融入整个课程体系建设之中;大力推进校园文化建设,注重诚信素质的养成。     

浅谈高职院校学生信息素质的培养

阐述了高职院校学生信息素质培养的重要性和必要性,针对目前高职院校学生信息素质的状况,提出了切实可行的信息素质培养模式。     

新时期高职生素质教育的思考

大力提高高职生的综合素质,培养具有创新精神和实践能力的优秀人才,使学生在德、智、体、美等几方面全面发展,既是全面推进我国现代化事业的必然选择,也是高职院校人才培养的一项紧迫任务。本文拟就高职生的素质教育谈谈自己的看法。     

基于双师素质视野下高职院校青年教师的培养及思考

以培养高职院校青年教师的"双师素质"为切入点,阐述高职院校建设"双师型"教师队伍建设过程中青年教师培养的必要性。通过某高职院校数据调研,对高职院校青年教师队伍的现状及存在的问题进行深入系统地分析,从多个层面提出青年教师双师素质培养的具体途径和有效措施。     

浅谈高职院校学生人文素质培养的方法与途径

提高高职院校学生人文素质是高职院校培养具有综合素质的高职人才的要求,也是不断深化高职院校教学内容改革的必然要求。本文从人文课程建设、人文环境创设、人文精神转化、人文文化与其他文化的相互关系以及人文素质教育与思想政治素质教育有机结合等五个方面探讨了高职院校学生人文素质培养的方法和途径。     

浅谈高职数学教育

高等数学是高职院校的主要基础课之一,不仅为学生专业课程的学习提供必要的计算工具和方法,而且有利于培养高职生的职业能力、提高综合素质。应改革高等数学课程的教学内容、教学模式、教学安排和评价体系。     

关于提高高职院校经管类毕业论文质量的思考

毕业论文是实现培养目标的重要教学环节,在培养学生探求真理、强化社会意识、提高综合实践能力与素质等方面发挥了重要的作用。因此深入分析高职毕业论文工作中存在的问题,对之改善和提高,对于提高高职院校的办学水平,深化教育改革,提高高职生培养质量有重要的意义。     

定向运动作为体育课在高职院校开设的可行性分析

定向越野运动是一项新型的体育运动项目,高职院校开设定向运动课符合高校体育培养目标和大学生当前的知识结构水平。本文结合湖南省高职院校定向运动发展现状和他省高职院校开设这一课程的成功经验,论述高职院校开设定向运动课的可行性,旨在为推广和普及这项运动提供参考。     

加强士官学员心理疏导，培养士官良好心理素质

总部提出的士官培养目标:适应建设信息化军队,打赢信息化战争的要求,紧紧围绕做好军事斗争准备,以打得赢、不变质为标准,以能力素质建设为核心,以培养高技能人才为目标,努力建设一支政治思想坚定,专业技术精湛、作风纪律过硬、骨干作用突出、身心素质良好的士官队伍。院校在对士官学员的教育培养方面要紧紧围绕这一目标的要求进行。     

浅探高职院校学生素质培养的方法与途径

随着科学技术的飞速发展,社会对高职院校毕业生的要求越来越高,人们提出了诸多的理念和观点来提高高职教育的水平,为社会经济发展培养高素质的人才。笔者从人文素质、专业素质、创新素质和心理素质方面着手,探析了高职院校学生素质培养的方法与途径。