努力建设社会主义精神文明

党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中指出,我国的社会主义现代化建设,包括着两个方面,一方面是建设高度的物质文明,一方面是建设高度的精神文明。最近,党中央又要求我们在进行四个现代化的建设中要两手抓,一手抓物质文明的建设,一手抓精神文明的建设。这是建设社会主义伟大强国长远的战略任务和奋斗目标,今年务必在建设社会主义物质文明和精神文明两个方面,都要争取有一个较大的进展。我们必须下决心,出力气,扎扎实实地工作,努力做出显著成绩来。     

坚持两手抓 两手都要硬——学习邓小平同志“两手抓”的思想

一手抓改革开放,一手抓打击各种犯罪活动;一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设,即两手抓工作,两手都要硬,是邓小平同志首先提出来并一贯坚持的建设有中国特色的社会主义的一条重要指导方针,是邓小平同志建设有中国特色的一条重要指导方针,是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论与实践的重要组成部分。在我国社会主义现代化建设进入关键时期、改革开放步伐加快的今天,认真学习并贯彻执行邓小平同志“两手抓”的思想,具有十分重要的意义。     

关于精神文明建设的思考

关于精神文明建设的思考邱祥昆社会主义社会是一个全面发展的社会，它不仅要有高度发达的物质文明，而且必须有高度繁荣的精神文明。物质文明和精神文明犹如鸟之两翼、车之双轮，只有两者都搞好，才是有中国特色的社会主义。一手抓物质文明，一手抓精神文明，“两手抓，两...     

试论加强思想政治教育与发展市场经济的关系

建立和发展社会主义市场经济是我们改革开放,建设有中国特色社会主义的必然趋势,是社会主义物质文明建设的根本途径。那么,如何使市场经济各项活动能够沿着社会主义的正确方向健康发展,进一步解放和发展生产力,真正使我们国家强盛、人民幸福呢?邓小平同志曾经指出,要坚持两手抓,一手抓物质文明,一手抓精神文明,要坚持两个文明一起上。这就是说,在发展市场经济的同时必须加强思想政治教育工作,正确处理好两者之间的关系。     

切实加强高校精神文明建设

党的十四届六中全会,是在我国改革开放和现代化建设的关键时刻召开的一次非常重要的会议。全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导,坚持党的基本路线,明确提出了加强精神文明建设的指导思想、目标任务、工作方针和重大措施。充分体现了江泽民同志为核心的党中央坚持两手抓、两手都要硬,整体推进有中国特色社会主义事业的战略思想,是今后一个时期指导我国社会主义精神文明建设的纲领性文件。高校是社会主义精神文明建设的前哨阵地,不仅担负着培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的重任,也承担着创建、传播社会主义精神文明的光荣使命,应该对全社会的精神文明建设起表率作用。我们要以学习     

论邓小平精神文明建设理论的实践价值

邓小平理论是我国一切工作的旗帜、方向和力量源泉。邓小平精神文明建设理论是邓小平理论的重要组成部分,是我国精神文明建设的指导思想。正如马克思主义其他理论的产生一样,社会主义精神文明建设理论具有重大的历史和现实意义。今天,在中国实现社会主义现代化、行进在新世纪的征途中,坚持邓小平精神文明建设理论有重要的实践意义。 一、邓小平精神文明建设理论的丰富内涵 １９７９年,邓小平同志指出：“我们的国家已进人社会主义现代化建设的新时期,我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的、丰富多彩…     

批判继承历史文化遗产是建设社会主义精神文明的基础

建设社会主义精神文明,是党的十一届三中全会把全党工作重点转移到以经济建设为中心的现代化建设上来以后,提出的一个关于社会主义建设的重大实践问题和理论问题;十四届六中全会又把社会主义精神文明建设作为主要议题,这既是对中华民族传统文明中民主性精华的继承,也是对马列主义、毛泽东思想的重大发展。提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,加强社会主义精神文明建设,这是关系社会主义兴衰成败的大事。 一、建设社会主义精神文明必须批判继承历史文化遗产     

精神文明重在建设——读《邓小平论社会主义精神文明建设》

邓小平同志虽然离开了我们,但他作为我国改革开放和现代化建设的总设计师,建设有中国特色社会主义理论的主要创立者,为推动我国社会主义事业建立了不朽功勋,为我们留下了非常宝贵的精神财富,缅怀邓小平同志的丰功伟绩,学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,更增添了对邓小平同志的深切怀念。近读中共中央宣传部编辑出版的《邓小平论社会主义精神文明建设》,深深地体会到邓小于同志关于社会主义精神文明建设的理论作为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是我们建设、巩固和发展社会主义的重要理论指南,是加强精神文明建设的根本指针。党在十四届六中全会决定中提出的“社会主义精神文明重在建设”的重要方针,就是灵活运用邓小平同志社会主义精神文明建设理论的具体体现。只有深入学习邓小平精神文明建设理论,才能科学把握这一方针,推动社会主义精神文明建设。     

浅谈学校社会主义精神文明建设

我国社会主义发展的历史经验告诉我们,社会主义精神文明是社会主义有机统一体中的重要组成部分,是社会主义理论和实践的重要内容,它不仅是我国现代化建设沿着正确方向发展的根本保证,而且为现代化建设提供强大的精神动力和智力支持。缘此,作为祖国现代化建设培养人才的基地学校来说,必须要责无旁贷地下功夫用气力,切实地把这项工作抓好抓实抓出成效来。     

努力加强人才素质的培养

高等院校是培养社会主义事业的建设者和接班人的阵地,加强人才素质的培养是高校的重要任务,也是贯彻落实党和十四届六中全会精神,加强社会主义精神文明建设的实际行动。党的十四届六中全会作出了《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》。社会主义精神文明是社会主义的重要特征,也是现代化建设的重要特征。六中全会《决议》明确规定了“努力提高全民族思想道德素质”。这一规定,对加强人才素质培养提出了更高的要求,因此,高校在加强人才素质培养时,既要强调专业学习,又要注重科学技术方面的培养,更要注重思想道德素质的培养。这种既有一定专长又具备较高思想道德素质的人才,才是社会主义建设事业所需要的合格人才。     

利用网络教育资源,开拓思想政治教育新渠道

学生思想道德素质是社会主义精神文明建设的一个重要方面,学校是社会主义精神文明建设的主战场,广大师生是社会主义现代化建设的主力军,在物质文明日益丰富、互联网快速发展的今天,利用网络加强学校思想政治工作、提高学生思想道德素质势在必行。我们应该与时俱进,开拓创新,认真落实“八荣八耻”和“党的十六大”重要思想,做好学生思想政治教育工作     

论社会主义精神文明建设的首要项目──学习邓小平社会主义精神文明建设有关论述之札记

在邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分一一有关社会主义精神文明建设之论述指导下,自中国共产党十四届六中全会后,我国掀起了社会主义精神文明建设的热潮。各地纷纷制定本地区"九五"期间社会主义精神文明建设规划且逐步实施之。这里我提出一个问题：什么是社会主义精神文明建设的首要项目？动员组织全民学习、信仰及忠实于马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论,当为我国社会主义精神文明建设的首要项目。我们应当明晰地认识到,我们建设的是社会主义精神文明,不是传统意义上的东方文明,更不是百方文明…     

论社会主义精神文明建设的首要项目──学习邓小平社会主义精神文明建设有关论述之札记

在邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分一一有关社会主义精神文明建设之论述指导下,自中国共产党十四届六中全会后,我国掀起了社会主义精神文明建设的热潮。各地纷纷制定本地区"九五"期间社会主义精神文明建设规划且逐步实施之。这里我提出一个问题:什么是社会主义精神文明建设的首要项目?动员组织全民学习、信仰及忠实于马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论,当为我国社会主义精神文明建设的首要项目。我们应当明晰地认识到,我们建设的是社会主义精神文明,不是传统意义上的东方文明,更不是百方文明,也不是…     

充分发挥图书馆在社会主义精神文明建设中的作用

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:我国的社会主义精神文明建设,必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,坚持党的基本路线和基本方针,加强思想道德建设,发展教育科学文化,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国.这是精神文明建设总的指导思想,也是精神文明建设的总的要求.     

重谈社会主义精神文明教育

社会主义精神文明教育是一个关于社会主义建设的重大实践问题和理论问题。我们的民族与国家需要重视和加强精神文明的教育,这不仅关系到中华民族能否自立于世界民族之林,而且关系到我们国家社会主义现代化建设事业的成败。这种精神文明教育,要以确立自我主体,追求自我价值为基础,将自我维系在社会道德和秩序之上,形成中华民族精神的群体意识。     

浅谈关于人的全面发展问题

人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求。推进人的全面发展,同推进经济、文化的发展和改善人民的物质文化生活是互为前提和基础的。实现人的全面发展只能走"一手抓物质文明建设、一手抓精神文明建设"的现实道路。     

提高人的素质是社会主义精神文明建设的根本任务

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》)指出:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质”。也就是说要提高人的素质,实现人的素质现代化。马克思主义认为,人民群众是历史的创造者,是推动历史发展的动力。世界就是随着人类改造自然,改造社会的实践活动而不断改变的。人类在改造客观世界的过程中“生产者也改变着。炼出新的品质,通过生产而发展和改造着自身,造成新的力量和新     

社会主义市场经济与大学生思想道德教育

随着党的十四大精神的全面贯彻落实,一个充满生机和活力的社会主义市场经济体制将在中华大地上兴起,高等学校的人才培养也将走“内抓质量,外抓市场”的竞争之路。可以预见,社会主义市场经济对人才的要求、标准会越来越高,不仅是业务素质的竞争,更重要的是人才全面素质包括思想品德的竞争。因而对大学生的思想道德教育,不是降低了要求,而是提高了要求。如果我们忽视这个问题,或降低标准,或放松教育,都将重蹈一手硬一手软的老路,也脱离大学生当前思想道德现状,其结果将不能为经济上新台阶输送合格人才。     

社会主义精神文明建设同法制建设结合的必要性

<正>社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征.关于社会主义精神文明建设的问题,历来是我们党关注的问题.党的十一届三中全会以来,我们党对社会主义精神文明建设的战略地位、主要内容、指导方针、基本任务等都作了重要的阐述.两个文明一起抓,成为中国特色社会主义建设的一项重要指导方针,成为邓小平理论的一个重要组成部分.但从社会主义精神文明建设的实践来看,效果还不够理想,社会风气、党风、道德水平、理想、纪律等不尽人意,有     

加强思想教育 培养“四有”新人

社会主义精神文明建设的根本任务是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人,提高全民族的思想素质和科学文化素质。邓小平同志十分重视培养社会主义新人和全民族的素质,在不同场合作了多次强调与论述。努力培养和造就社会主义现代化建设所需的合格人才,高等院校更是责无旁贷。一、加强思想教育要突出邓小平理论的中心地位教育部社政司司长顾海良最近指出:“普通高等学校开设的马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”),是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在把新一代大学生培养成为社会主义事业的建设者和接…