论如何提高高校图书管理人员的综合素质

随着经济社会的快速发展,信息时代的人们对高校图书管理人员的综合素质提出了更加严格的要求。高校图书管理人员的综合素质普遍不高,综合水平参差不齐,需要进一步提高。这就要求图书管理人员要注意不断地提升自己的综合素质。图书管理人员的综合素质从根本上保证了图书馆文化教育、宣传信息、传播服务作用的正确发挥。因此各级领导要高度重视图书管理人员的综合素质的提高,当高校图书管理人员的综合素质提高了,才能满足不同的学习人群对图书馆信息资源服务的不同层次的要求。     

浅论提高高校院系图书管理人员的综合素质

院系图书资料室是大学图书管理系统的重要组成部分,作为资料室的工作人员担负着极其重要的工作任务,文章分析了高校院系图书管理人员素质的现状,提出了提高图书管理人员综合素质的方法。     

新时期图书管理人员素质浅论

图书管理员的素质是影响图书室服务的最重要因素。本文从新时期图书管理员应具有的素质入手,对图书管理人员的素质发展理急进行了深入的阐述,并针对现实情况,对多年的工作经验进行总结,提出提高图书管理人员素质的方法。     

新时期高校图书管理人员素质培养探讨

本文结合新时期图书馆发展的实际,对当前高校图书管理人员所必需的素质进行探讨,提出了提高高校图书管理人员素质的切实可行的措施。     

浅谈全面深化改革新形势下的图书资料管理人员综合素质提升

全面深化改革的战略部署,为图书档案管理工作和图书馆的事业发展带来了新挑战,同时对图书资料管理人员的综合素质提出了更高要求。本文分析当前图书资料管理人员素质的现状,从图书资料管理人员应当具备的综合能力以及提升素质的措施等方面进行探讨。     

浅谈图书管理人员的素质与发展

在现代的教育体制下,图书馆在素质教育中发挥其应有作用,除了必备的办馆条件和领导重视外,最主要的因素是图书管理人员素质的高低直接影响图书馆工作的开展,文章着重分析了新时期加强图书管理人员教育与培养的必要性,提出了加强图书管理人员素质教育和能力培养的主要内容和一般方法。     

图书管理人员的素质发展研究

在现代的教育体制下,图书馆在素质教育中发挥其应有作用,除了必备的办馆条件和领导重视外,最主要的因素是图书管理员管理人员素质的高低直接影响图书馆工作的开展。文章着重分析了新时期加强图书管理人员教育与培养的必要性,提出了加强图书管理人员素质教育和能力培养的主要内容和一般方法。     

“保健-激励”双因素理论在图书馆人事管理中的应用

解决图书管理人员素质较低的矛盾主要靠自身,方法是采用"保健-激励"双因素理论,内在激励与外在激励并用,促使图书管理人员在工作中自我提高。     

文献管理中的深层次加工——漫话图书管理中的多层服务

文献管理中的深层次加工——漫话图书管理中的多层服务李明霞一、要提高图书管理人员的自身素质一个好的图书管理人员不仅要有好的服务态度，良好的敬业心态，还应该掌握某一门的科学知识。比如外语，随着信息社会的国际化，外来的信息越来越多，管理人员在掌握了外语知识...     

探析信息化时代高校图书资料管理人员的挑战

文章分析了信息化时代的到来给图书资料资料管理人员带来的影响和挑战,探讨了提高高校图书资料管理人员素质的途径,以更好的促进高校图书管理事业的发展.     

浅谈中小学图书管理员的角色转变

从更新服务观念、转变工作方式、关注教育教学、提升业务素质等4个方面阐述了中小学图书管理员的角色转变。     

论新时期中学图书馆员素质的提升

针对新时期中学图书馆员的素质要求,分析了其现状与存在的问题,提出了提升图书馆员素质的思路。     

对师范体育专业引入研究性学习的探讨

实施素质教育，关键在于教师的素质。中小学的体育教学改革已在全国轰轰烈烈地展开，这对师范学校提出了前所未有的紧迫要求。改革师范学校现有的体育课程结构，转变教师的教育观念，转变师范生的学习方式势在必行。开设研究性学习课程是提高师范生素质教育的必然之举，也是中小学未来体育教育的需要，更是社会发展的需要。     

面向中小学,提高高师学生全面素养——谈高师音乐教育与中小学音乐教学相结合

高师音乐专业培养目标是为中小学培养合格的音乐教师，他们除了应掌握歌唱、演奏、表演、审美等音乐教学的基本技能外，还须具备音乐课堂教学的理论素养。因而高师音乐专业学生在大学学习期间必须加强专业理论和技能、教学理论和方法的学习和训练，使自己毕业时具有从事中小学音乐教学应具备的全面素养。     

新时期农村中小学音乐教育面临的问题及对策

音乐教育是实施素质教育的重要手段之一,农村中小学是实施音乐教育的基础前沿,也是最为重要的阶段。目前,农村中小学音乐教育的现状仍让人担忧。通过对农村中小学音乐教育的现状进行分析研究,探讨新时期农村中小学音乐教育所面临的问题及对策。     

浅谈新课程环境下中学图书馆员的素质结构

新课程的不断深入开展对中学图书馆员的素质提出了越来越高的要求。从正确的思想观念、良好的职业道德、全面的综合知识等方面探讨了新课程环境下中学图书馆员应具备的素质结构。     

高校应引领“校本研究”,推进“素质教育”

素质教育的提出已有多年,但其推进的过程并非一帆风顺,这涉及诸多方面的因素.中小学校本研究的出现加速了素质教育推进的步伐.高校(特别是高师院校)应在加强自身校本研究的同时,引领本地区中小学校本研究,以推进素质教育的健康发展.     

论制约三峡库区中小学素质教育的师资问题及对策

制约三峡库区中小学素质教育的师资问题突出表现在师资分布不合理，贫困山区中小学教师数量不足，学历低；山区教师生活工作条件差，新教师分不去，老教师留不住以及部分教师综合素质差，适应不了素质教育的要求。为此，需要增加合格教师数量；提高现有教师素质；改善办学条件。     

谈国外普通中小学课程改革的趋势

教育在适应，促进社会政治，经济的同时，怎样更好地实现人的价值？学校怎样才能提高教育质量，培养社会所需的合人才？这一切都落实在课程上，因为课程改革是教育改革的核心，本文论述了国外中小学课程的基本趋势，阐述了这些改革趋势对我国普通中小学进行课程改革的重要启示。     

基层图书馆员工的现状分析及对策研究

在分析、了解基层图书馆员工现状的基础上,针对他们自身的优势和不足,探讨了完善和提升基层图书馆员工素质的措施.