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自1987年9月中国管理科学研究院发表中国第一个大学排名算起，国内共有14个单位发表了30多个不同类型的大学排名。耐人寻味的是，搞大学排名的几乎都是民间机构。近一段时间，中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组陆续在各大网站推出了“大学专业排行榜”，引起了大学内外的广泛关注。     

中美大学排名指标体系的比较与思考

大学排名作为评估高校高等教育质量、办学水平等的一种手段,同时也增进了社会对大学的了解,促进了高校的发展。大学排名指标体系是进行大学排名的首要依据,世界各国的大学排名体系也有所不同,从不同的角度反映着大学的教育质量、办学水平等。本文通过对中美两国大学排名指标体系的介绍、比较、思考,试图为完善我国目前的大学排名指标体系提出一些合理的建议。     

从世界大学排名看一流大学建设

本文从《泰晤士高等教育特刊》世界大学排名的指标体系出发，对世界一流大学所应具备的条件进行了简要分析，即一流大学应有一流的科学研究、人才培养体系和国际化水平。     

世界大学排名体系分析

对QS、THE、U.S.News等3种世界大学排名的主要评价体系进行了阐述,分析比较了3种世界大学排名中关于文献计量指标部分的差异,讨论了中国内地高校包括南京医科大学近年来在各大排名中的情况,以期为促进中国高校的发展提供参考。     

“一带一路”大学排名表现及重构

选取ARWU、THE、USNEWS和QS 4个大学排名榜单来分析"一带一路"大学在排名中的表现,研究发现:进入排行榜前500的"一带一路"大学仅有30多所,且分布不均,主要集中在高等教育强国;40%的"一带一路"大学排名在401~500之间。"一带一路"大学表现不佳的原因有两点:一是大学排名的倾向性不符合"一带一路"大学的价值标准;二是大学排名指标体系不适合"一带一路"大学。最后结合"一带一路"大学的特点,提出重构"一带一路"大学排名的若干设想。     

基于知识能力的大学排名研究

大学排名作为一种新兴的教育管理方式,它的兴起和发展是符合公众需求、高校需求和社会发展需求的。科学规范的大学排名,对于政府加强宏观管理,对于高校实现自身功能,以及对于社会资源的合理配置都具有不可替代的积极作用。     

德国CHE高校排名与中国教学评估指标对比的启示

介绍了德国CHE大学排名指标,比较了中国国家教育部本科教学水平评估与德国CHE排名指标的异同。由此得到启示:要借鉴CHE大学排名中的若干指标指导国际化办学;可建立一个类同CHE的不同学校类型、不同专业的数据库比较平台作为学校自评办学状态的手段之一;要强化办学的人文与个性化的指标内容。这些对于教学质量的控制是有益的。     

大学排名与地方高校质量提升策略

目前对国内高校进行排名且具有较大影响力的有四个机构，他们在对大学排名的设置上涵盖了人才培养研究、学校声誉等不同划分方法。高校应科学、理性地利用大学排行榜，不断加强地方普通高校的内涵建设，提升高校质量。     

大学排行榜的意义

象牙塔有多高7各类大学排名给出了不同答案。 如同喜鹊喜欢用闪亮的东西来装扮自己的窝一样，年轻人也喜欢从排行榜上寻找好大学来装点自己的学历。他们希望在这些地方能够获得更多知识，更重要的是将来取得更高的薪酬。     

大学排名与高教评估--构建大众化阶段的高等教育质量保障体系

对当前备受世人瞩目的大学排名与高教评估的实践工作做了初步的分析,并提出了大众化高等教育阶段如何保障高等教育质量的思路。     

网络环境下高校图书馆服务质量保障对策研究

分析了现代网络环境下高校图书馆服务质量保障存在的主要不足。从服务理念、技术保障、文献资源和馆员队伍建设等方面提出了保障高校图书馆服务质量的措施。     

高校教师聘任制改革的历史沿革与实践困惑

建立和完善教师聘任制是建立现代大学制度的重要条件。中国高校教师聘任制度始于清末,1986年,中央正式决定改革过去的职称评审制度,实行专业技术职务聘任制。然而改革至今历时20余年,仍在艰难推行中。改革之艰难,根本原因在于高校自身无法解决的一些根本性问题,也就是外部环境不配套造成的。因此,只有具备良好的外部条件保障,聘任制才能长效运行并发挥应有的作用。     

高校教师聘任制改革的历史沿革与实践困惑

建立和完善教师聘任制是建立现代大学制度的重要条件。中国高校教师聘任制度始于清末,1986年,中央正式决定改革过去的职称评审制度,实行专业技术职务聘任制。然而改革至今历时20余年,仍在艰难推行中。改革之艰难,根本原因在于高校自身无法解决的一些根本性问题,也就是外部环境不配套造成的。因此,只有具备良好的外部条件保障,聘任制才能长效运行并发挥应有的作用。     

高校计算机实验室建设之管见

针对当前高校计算机实验室存在的主要矛盾，结合工作实践，从队伍建设、硬件管理、管理技术、制度建设等4个方面阐述了对于高校计算机实验室建设的一管之见。     

高校教师职业倦怠现状及其对策分析——以海南高校为例

采用问卷调查法和访谈法对海南省198名高校教师进行职业倦怠现状调查,结果发现:高校教师职业倦怠累计检出率为62.1%,成就感降低是困扰高校教师的最主要因素(检出率为38.6%),其职业倦怠现状不容忽视。海南省高校教师职业倦怠在性别、年龄、职称、学历及经济收入上都存在一定的差异。可以从完善良性的社会支持系统、建立科学人性化的教育评价体系、引导个体自我心理调节三个方面来干预高校教师的职业倦怠。     

高校科研管理工作中存在的主要问题及其对策

分析了目前高校科研管理工作存在的主要问题,从创新科研管理的理念、体制,实现科研管理信息化及加强队伍建设等方面提出了解决对策。     

论信息时代下编辑提升学报品位的理念

面对当今信息时代,如何提升高校学报的品位是每一位学报编辑都应该思考的问题.论述了作为高校学报的编辑应当增强信息意识,应当懂得收集信息、利用信息、处理信息.以提升学报品位的理念为指导,加强内部管理,提高自身信息素养;把好作者、读者、审者的互动作用;使学报的质量上品位、上档次.     

高校图书馆增强面向学生读者服务功能的措施

从新生入馆教育、加强馆员队伍建设、建立和完善服务机制等方面探讨了增强学生读者服务功能的措施。     

基于Blog高校图书馆网络服务体系构建

在简要介绍Blog特性的基础上,论述了Blog在高校图书馆队伍建设、读者服务以及对外交流方面所起的作用。     

浅谈虚拟技术在汽车故障诊断与检测中的应用

虚拟技术在汽车领域的应用日益广泛。虚拟现实技术(Virtual Reality)以计算机仿真技术为前提,综合了计算机图形学、传感学、测试控制、通讯、人工智能以及多媒体技术、网络技术等一系列先进技术,能有效地快速建模、事前预测、事前纠错和事前过程仿真,在各种设计制造领域得到广泛的应用。