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"微波与射频技术"课程是通信工程、电子工程、电子信息和微波等专业的一门重要的专业基础课,课程内容抽象、理论性强,教与学都有难度。教师采用常规教学法难以使学生听懂,学生在学习的过程中没有积极性。通过理论与实践教学相结合,运用实践教学方法使学生看到了本课程的应用前景,提高了学生的学习兴趣、激发了学生的创新能力和实践能力,有效地提升了教学效果。 相似文献
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"泵与风机"是高等工科院校、动力类专业普遍施教的课程。"泵与风机"有较强的理论性和实践性,本文探讨了"泵与风机"课程的教学内容、教学理念和教学方法,通过实际教学改革和实践提高学生的积极性,工程实践能力得到加强。 相似文献
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为改善射频微波与天线类实践课程综合创新性实验不足且项目脱离实际工程的现状,将无人机避障雷达微带天线的设计作为射频微波与天线类实践课程的一个实验项目,让学生通过该天线的自主设计、仿真、优化、制作和测试的过程,深入体会实际射频工程中的方法和流程,从而提高学生学习兴趣,拓宽视野,增强学生综合应用所学知识和独立解决实际问题的能力,启发和锻炼学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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本文分析了<软件工程>的理论教学和实践教学过程中存在的问题,并结合教学的实际情况和现实需要,设计出了集综合性,理论性、实践性于一体的该课程教学体系.并强调了任务驱动、案例教学、基于知识点的教学法在该课程组织教学中的运用. 相似文献
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顾朝志 《山东师范大学学报(自然科学版)》2010,25(Z1)
本文主要从教学内容、教学手段和考试方式出发,对通信专业的"微波与天线技术基础"的教学实践进行探讨,在保证教学质量的前提下,兼顾课程体系和学生知识结构的完整性,以期为通信专业的微波与天线技术教学提供参考. 相似文献
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软件工程课程是一门理论性和实践性都跟强的课程,是高等职业院校计算机专业及相关专业的一门重要的专业基础课,目前的教学过程中存在着很多的问题,针对这种情况,提出了一种"任务驱动"、"分组教学"及"案例教学"的教学模式,并在实际的教学过程中取得了较好的教学效果。 相似文献
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针对目前"路基路面工程"教学中存在的问题,本文结合课程特点分析了出现教学问题的根本原因,从理论教学和实践教学两方面提出了改进的方法,突出了"路基路面工程"课程理论教学与实践教学并重、工程性强的特点,旨在提高"路基路面工程"教学质量和培养学生综合能力。 相似文献
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张宏杰 《中国新技术新产品精选》2009,(12):231-231
《自动控制系统》是自动控制类专业的专业课程,涉及的知识面宽,理论性、工程性很强,学生难学,教师难教,多年来一直是教学中困扰师生的问题。本文通过对教学内容、教学方法、教学手段和实践环节的改革与实践,突出了高职高专的人才培养目标。 相似文献
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在教育研究实践中,规划课题体现了"规划"的需要和"集体"的需要,往往具有较强的宏观性、前瞻性和理论性,与我校教师的教育教学实践有一定的距离,不能实时有效解决教育教学实践中需要解决的实际问题。因此。在课程改革的背景下,让教育科研的重心下移,让教育科研的方法通俗化,让科研课题的内容个性化,让科研课题的承担者个别化,应该是新时期教育科研发展的必然趋势。而"小课题"的提出和实施则可以有效地解决这些问题。 相似文献
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案例教学法是现有条件下解决工程管理课程教学内容理论性与工程管理活动实践性之间矛盾的一种有效途径。从工程管理专业课程的特点出发,探讨案例选取、教学实践、提升途径等涉及工程管理课程案例教学的相关问题,旨在为学生搭建从理论到实践的桥梁。 相似文献
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《天线原理与设计》是一门理论性强、概念抽象的专业课。本文根据该课程的特点,结合自身的教学经验,从教学实践入手,围绕教学内容、教学手段等方面对该课程的教学模式进行了探讨;针对相应问题,提出教学改革方面的一些经验和认识。 相似文献
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《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出,今后要大力推行工学结合、校企合作的培养模式,逐步建立和完善半工半读制度,实现新时期我国职业教育改革和发展的新突破。本文结合"工程制图与CAD"课程教学的实际情况,对我院在工程制图与CAD课程教学中推行工学结合的方式、内容和取得的成效做些简单的介绍,以期与各位同行共同探讨。 相似文献
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《科技导报(北京)》2010,(6):41-41
由中国电子学会主办的"2010年全国军事微波技术会议"将于2010年8月初在哈尔滨市召开。会议征文范围:电磁场理论、数值方法与CAD;微波毫米波天线与散射;微波毫米波器件及电路;射频功放及线性化技术;THz波技术;微波毫米波系统及应用; 相似文献
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根据作者多年来教学实践经验,总结了"优选教材,调整教学内容;多媒体教学,丰富教学内容;穿插小故事,加深学生理解记忆"等教学方法,旨在提高《土力学与基础工程》课程的教学效果,培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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随着科学技术日新月异的发展,高等工程教育的改革应将重点放到工程的实质上来,提倡"工程教育回归工程、回归实践"。本文针对莆田学院土建系在工程教育过程中的问题进行分析,并根据实际情况提出了工程教育"回归工程实践"的一些改革与实践措施。 相似文献
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哈尔滨工程大学工程训练中心作为国家级示范中心,工程认识训练的开设是其一大亮点,作为培养大一学生大工程意识的教学平台。近年来,工程认识训练以培养学生工程意识为教学目的,以"单元化、模块化"为教学模式,以授课、参观、动手和社会调查为教学方式,以学生进行工程创意为考核方式,取得了良好的教学效果。 相似文献