高校实验室管理新思路

高校实验室是培养人才的重要教学基地,学生实践能力和创新素养的提升均在实验室内完成。近年来,随着高校不断扩招,很多高校实验室技术人员出现不足的现状,将不利于实验室的管理,影响高校实验教学质量。如何解决这一现状,是当前许多高校实验室管理亟待解决的问题。本文从自身的实践经验出发阐述让大学生参与高校实验室管理的意义,探讨了大学生参与高校实验室管理的途经、模式和内容,论证了大学生参与实验室管理的可行性,为高校实验室的管理开阔了新视野,探索了新思路。     

国外大学生行为管理经验分析——以马里兰州立大学为例

随着我国教育体制改革的步伐进一步加快,高教对象普及化、招生规模不断扩大,学分制、大类招生、综合素质培养等教学管理改革全面推广,这对于高校来说是机遇,更是挑战。高校在对大学生培养过程中不仅要注重其专业素养的培育,还要加强大学生行为管理,培育良好行为意识。该文简述国内大学生行为管理中的问题,概述了马里兰州立大学学生行为管理现状,从管理制度、保障措施和校园文化等角度详细阐述了马里兰州立大学的经验,进而提出提升我国大学生行为管理水平的具体方法,以其为探索大学生管理模式提供思路。     

健全和完善教学管理制度提高教学和人才培养质量

高校连续几年扩招，给学校和社会造成很大压力，高校教学质量受到质疑。加强教学管理是提高教学和人才培养质量的前提和保障，让学生参与教学管理是教学管理改革的新举措，是高校教学管理制度的健全和完善。从学生参与学校教学改革和制度建设；利用现代化网络技术，实行学生对每节课的全员跟踪评教；让学生自主参与学生学习过程的监控；建立毕业生就业质量信息反馈网站，达到理论联系实际的教学目的四个方面探讨了学生参与教学管理，对提高教学和人才培养质量的意义。     

高职院校学生参与图书馆的管理工作探析

大学生参与图书馆的实践活动正逐步在各高校图书馆有计划有秩序地开展。以镇江高等专科学校学生参与图书馆实践活动为例,分析大学生参与图书馆管理工作的意义和重要性,合理安排、正确引导大学生参与图书馆管理实践,可以实现学生综合素质提高和图书馆建设的双赢。     

电气类专业开放式实践教学管理模式的研究

开放式实践教学是一种新型教学方式,在我国尚处于实践探索阶段。针对目前开放式实践教学管理模式中暴露出来的一系列问题,文章介绍以校电气工程实验中心为平台,从教学管理和资源管理两个角度对实践教学管理模式进行了优化与改革,分别从教学体系、教学方法、考核方法、实验设备、指导力量和经费管理这六个方面提出了相应的解决方案,提出了一套有利于培养学生实践与创新能力的开放式实践教学管理体系。     

信息化管理对教管融合的贡献

校园信息化是现代高校发展的一个关键因素。在教育信息化的大背景下,积极利用现代网络信息技术,大力推动教学管理信息化,学生管理信息化,是当前高校教学管理和学生管理工作改革和发展的必由之路。文章根据我国不少的高校教学管理信息化和学生管理信息化的现状,提出了信息化建设在实现教管融合方面的贡献。     

构建学生民主参与教学管理平台的实践与探索

学生参与教学管理体现了高校"以学生为本"的办学理念.本文通过对杭州师范大学钱江学院学生教学管理委员会两年的工作实践总结,论述了高校学生民主参与教学管理的必要性和在提升学校教学管理质量所起到的重要作用,分析了学生参与教学管理所遇到的问题,并对如何完善这一机制做出了思考.     

学科竞赛对经管类大学生实践能力提升研究

社会对实践型经营管理人才的迫切需求与大量经管类学生的就业困难形成了强烈对比,这种供求失衡说明了我国高校对经营管理专业人才的培养与现实需求存在较大差距。从就业角度来看,经济管理类专业本科生的实践能力还普遍没有达到用人单位的要求。而学科竞赛近年来成为高校大学生实践能力培养的重要切入点之一。通过对各类型高校经管类专业学生参与学科竞赛的调查,了解参赛学生参赛的动机、学生提升社会实践能力的途径、分析学科专业竞赛与大学生实践能力提升的相关度并探讨改善高校学科专业竞赛的组织和激励机制。有助于高校经管类专业人才培养的正确定位,转变重理论、轻实践的人才培养模式。     

本科毕业设计的科研团队管理模式研究与实践

本科毕业设计是高校大学生完成专业基本训练、实现培养目标、全面提高人才素质的重要过程,也是检验学生实践能力及研究能力。文章在分析我国高校毕业设计管理现状的基础上,针对本科院校毕业设计目前存在的问题,探讨了以科研团队管理为基础,充分整合教学资源,最大程度调动学生主观能动性,培养高素质复合型人才为目标的本科毕业设计改革思路和实践方法。     

高校教学管理改革之我见

本文分析了我国高校教学管理中确立“人本”管理思想的重要性,结合教学管理现状,指出了在我国高校教学管理改革中贯彻“人本”管理思想的必要性,并提出了几项必要措施。     

独立学院学生参与教学管理工作的探索与实践

独立学院是我国高等教育体系改革的新生事物,其教学管理工作也被赋予了新的内容。学生参与教学管理是有效推进独立学院教学管理工作的必然条件,也是加强和改进独立学院教学管理工作的一个重要环节。笔者通过对独立学院的教学管理水平和教学管理现状进行调查、分析,结合我院实际情况对学生参与教学管理工作进行探索,为促进独立学院的健康、稳定的发展提供依据。     

论大学教育应强化实践教学

实践教学是高等院校教学活动的重要组成部分,是对学生进行基本技能训练、增强学生实践能力的关键环节,也是培养学生创新精神的重要手段。如何加强大学生实践能力和创新精神的培养,是每个高校教育工作者应该思考的重要课题。结合我国实际,从大学生自身原因、当前教育体制、成长环境等多方面分析我国大学生动手能力差的原因,并提出切实可行的改革建议,如校内实习与校外实习相结合等。在高等院校加强实践教学,提高大学生实践创新能力迫在眉睫。     

地方院校实践教学体系运行保障机制探讨

分析了高校实践性教学运行保障机制的现状,从全面地将实践性项目纳入人才培养方案之中、造就一批具有实践能力的教师队伍、实习、服务和就业基地一体化方式,推进校外实践教学基地建设、基于学生实习的创新性的工程训练中心建设、深化实验室管理体制和运行机制改革、全方位建立大学生学科竞赛保障激励机制、充分利用现代教学手段,强化实践教学管理和建立实践教学质量监控体系等方面对新形势下实践教学体系的运行保障机制进行了探索。     

浅议以人本管理为核心的高校教学管理制度

人本管理是高校教学管理改革的一个必然方向,它强调以人为本,把尊重人、调动人的积极性和发展人作为宗旨。针对在高校目前教学管理体制中推行人本管理存在的若干障碍,提出了把人本管理与高校教学管理实践相融合的几点思考。     

大学生参与高校管理的对策研究

我国大学生作为高校管理的客体,不具有任何管理权利。但随着我国高等教育进入普及阶段,大学生参与高校管理成为我国教育改革的发展趋势。在阐述我国大学生参与高校管理现状及原因的基础上,探究了大学生参与管理的必要性,并提出了几点建议。     

高校学分制实施过程中存在的问题及完善

实施学分制是培养具有创新精神和实践能力的高素质大学生的要求，目前我国高校已经普遍实行了学分制管理的教学管理模式，学分制的实施有利于学生的全面发展和综合素质的提高，但存在的问题也不客忽视。本文立足于我国目前的现状，对学分制实施过程中的问题进行了分析和比较，在此基础上提出了进一步完善学分制的一些做法。     

浅析当前高校学分制改革思考

学分制是以选修课为基础的,属于一种教育管理制度,当前在我国众多高校中已经得到了广泛的实施,用学分来衡量学生的学习量和学习进度是一种弹性的教学管理制度,实施学分制的目的并不是要强制学生学习,而是倡导学生的个性化发展,从多个方面调动学生学习的积极性,利用选修学分的制度,学生可以依照自己的兴趣选择喜欢的课,同时培养创新精神和实践能力。本文分析了我国高校的学分制教学管理中存在的问题,提出了相关的解决对策,为我国学分制改革提供了借鉴和参考。     

大学生创新素质培养模式新探索

大学生创新素质培养是当前我国建设创新型国家、实施素质教育的需要。针对我国大学生创新素质培养的现状,本文从大学生创新素质培养的要求和课程化改革、项目化运作、精品化战略、社会化参与、规范化管理等五个方面进行了新的探索,以期创新工作模式,为各高校进一步开展大学生创新素质提供新的借鉴。     

对大学生参与食堂管理模式的思考

高校食堂是与学生生活联系最紧密的地方之一。目前很多高校都在尝试让大学生参与到对食堂的管理中来。认为让学生参与食堂管理的重要意义和作用主要表现在：培养了学生的管理主体意识;有利于我国政治民主化的步伐;有利于培养学生处理实际问题的能力;有利于大学生日后的就业。     

中外大学生社会实践活动比较探析

近年来,我国教育部连续下发文件鼓励高校大学生参与更多的社会实践,强调素质教育、应用型教育,各大高校也逐渐开始重视实践教育,综合近几年我国大学生社会实践的近况,从外部环境到高校自身,仍然发现社会实践存在尚未解决的很多问题,本文从中外大学生社会实践对比分析解决我国大学生社会实践需要注意的几点问题,作为一名高校工作者,个人认为实践要有内容,不能为了实践而实践,为了形式而实践,学生在实践过程中获得的远比结果更重要.