对于《计算机导论》课程教学的思考

“计算机导论”是计算机科学与技术专业学生学习的第一门专业基础课程,其目的是使学生对计算机科学与技术这门学科有一个整体的认识。本文针对目前“计算机导论”课程教学中普遍存在的问题,结合自身的教学实践经验,提出了对课程教学的建议。     

浅谈计算机网络基础教学改革

计算机网络基础是高职计算机专业一门重要的专业基础课程。针对高职的教育特色,对此课程进行一定的教学改革的探索和实践,使学生能更形象、深入地理解枯燥、抽象的概念和原理,激发学生兴趣,提高教学质量。     

计算机组成原理课程建设研究

计算机组成原理作为计算机专业学生的学科基础课程,是计算机专业课程体系中最接近计算机硬件底层的软件设计课程。分析了本课程在专业课程体系中的地位及课程之间的关系。针对现行教学大纲、理论教学和实践环节等课程建设的现状,提出了未来三年课程建设计划。     

“大学计算机基础”课程教学改革与探讨

计算机基础课程是高校非计算机专业开设的基础课,其教学目的是培养学生掌握一定的计算机基础知识和技术。针对大学计算机基础课程的现状和存在的问题,提出相应的改革措施,以提高计算机基础教学质量,加强学生实践能力与综合能力的培养。     

大学生计算机公共基础教学存在的问题及对策研究

计算机公共基础课程，是针对高校非计算机专业学生设立的一门必修计算机基础课程。该科目的教学目标主要是让学生能够更加娴熟地掌握计算机技能的基本操作与基础知识，有效提升非计算机专业学生的信息知识量，进而让学生成为合乎各个专业领域发展需要的多方面综合性人才。现今的高校计算机基础课程教学多数都并不十分理想，计算机公共基础教学的改革与探究，已经成为了目前各大院校迫在眉睫的任务。本文将对近年来高校大学生计算机基础教学存在的问题及改进的措施进行讨论，以期能够为计算机基础课程教育的改革提供有效的参考。     

基于建构主义理论的高职院校《计算机专业英语》教学模式研究

本文针对高职院校计算机专业学生的特点,将建构主义理论运用于《计算机专业英语》课程的教学实践中,探索并实践出更能适合学生的课程教学模式。     

高职学生计算机应用能力培养——因需施教的思考及改革方法

计算机应用能力是对高校学生的基本要求。但不同专业的学生对计算机的应用需求是不同的。本文通过分析高职院校计算机基础教学普遍存在的问题,提出了根据各专业能力需要,在计算机应用能力培养方面采取分阶段教学,针对不同专业对应增设适当后续课程的因需施教思想,并给出了实施办法。最后以文秘专业为例,设计了文秘专业计算机基础教学的课程设置。     

汇编语言程序设计课程建设研究

汇编语言程序设计作为计算机专业学生的学科基础课程,是计算机专业课程体系中最接近计算机硬件底层的软件设计课程。文中分析了本课程在专业课程体系中的地位及课程之间的关系。针对现行教学大纲、理论教学和实践环节等课程建设的现状,提出了未来三年课程建设计划。     

数据结构教学方式的探讨

本文针对于数据结构是计算机专业的核心课程,是一门专业基础理论课,但是该门课程比较抽象,学生学习该门课程非常吃力,而且很枯燥无味这种现象,从教学的角度探讨了一些方法来使用学生更好的学习好数据结构这门课程。     

操作系统课程教学研究

操作系统是计算机专业及相关专业的核心课程,理论性强,概念多、抽象,并且所涉及的知识面广.本文针对计算机科学与技术专业的本科学生,根据多年从事本课程的教学,从其教学内容,教学方法和教学手段三个方面进行了教学研究.     

《数据结构》课程教学方法的浅谈

数据结构是计算机专业及计算机相关专业的重要核心基础课程,针对它覆盖面广、内容繁多、学习难度大的特点,本文着重从教学方法上就如何提高教学质量,如何加强学生能力的培养进行了一些讨论。     

浅谈艺术院校中计算机基础教学

计算机基础课程，是任何一所高等院校都必须开设的课程。其内容不针对某一领域，主要涉及计算机基础性和通用性的技术及应用。按照非计算机专业“以应用为目的”的精神，开设公共计算机基础课程的目的是培养学生掌握一定的计算机基础知识、技术与方法，有利于学生形成合理的知识结构和能力结构。     

高职计算机公共课改革建议

高职计算机公共课是针对非计算机专业学生开设的计算机基础课程,对目前高职计算机公共课教学中出现的问题进行分析,从教学内容、教学模式、考核体系等方面提出计算机公共课改革的几点建议.     

美术学院计算机课程的教学改革与实践

计算机软件技术的高速发展,对高校各专业特别是艺术设计专业学生的计算机应用能力有了更高、更具体的要求。本文针对艺术专业学生的特点分析了美术学院在计算机软件课程教学中的特殊性,结合学生在学习中的实际情况,提出了针对不同设计专业的学习特点来改善教学方法,从而提高教学质量。     

浅谈关于计算基础教学的几点思考

《计算机基础》课程已经是高校中各专业学生开设的一门必修课程。是一门理论与实践紧密结合的课程,是学生学习计算机的入门课程,尤其是计算机专业学生最初接触计算机的基础学科。搞好高职院校计算机基础教学,可以大大提高毕业生就业竞争力。     

论面向岗位的中等职业计算机专业教育

针对近年来市场经济形式下社会对计算机应用人才的需求,分析了当前职业中专计算机教育存在的问题,并根据职业中专学生计算机知识结构与应用能力的要求,初步探讨了职业中专计算机应用专业设置、课程体系结构、各专业的计算机课程设置和计算机教学方法的改革方案。     

数字媒体技术专业培养方案初探

数字媒体技术专业是目前我国高等教育中新兴的专业之一,是艺术设计与计算机科学与技术融合产生的专业,产生了多个新学科方向。针对该专业学生培养方案进行了初步分析及探讨,提出了对该专业的课程设置与课程教学、人才培养及学科建设的初步设想。     

基于计算机辅助技术的机械设计类课程新教学模式的探讨

计算机辅助机械设计是机械设计与制造专业的重要课程，本门课程涉及到好几门相关的专业课程。本文针对该课程体系涉及内容广、前后衔接难的特点，提出新型课程学习框架，使学生能更好的利用现代计算机辅助技术学习好机械设计类课程。     

基于计算思维的《大学计算机基础》高职教学模式研究

《大学计算机基础》课程是高职院校非计算专业学生的必修课程,是适应时代变革,提高学生信息技术素养,培养学生计算思维的一门公共基础课程。随着计算机的普及,《大学计算机基础》课程教学面临着多重问题,而计算思维能力是计算学科最本质的特征和最核心的解决问题方法。该文基于计算思维,变革大学计算机基础课程教学内容体系,将计算思维融入到日常教学中来,提出了针对高职院校《大学计算机基础》课程的教学改革模式。     

关于改善《C语言程序设计》教学效果的方法探讨

《C语言程序设计》不论是对计算机专业,还是对非计算机专业的学生来说,都是一门重要的计算机基础课程。但是,在教学过程中还存在不少问题,如教学脱离实践、学生对该课程重要性认识不够等,达不到令人满意的教学效果。本文结合笔者的教学实践和心得体会,针对这些问题,提出了相应的解决方法。