民族自信心的重建与中国特色社会主义文化建设

基于当代中华民族伟大复兴需要重建民族自信心这一背景,本文从理论上梳理了民族自信心与文化建设的功能性关系,在此基础上,提出和论证了重建当代中华民族自信心只能通过建设中国特色社会主义文化来实现的命题,文章最后介绍和总结了改革开放以来中国特色社会主义文化建设重建民族自信心的成就和经验。     

充分认识深入学习邓小平理论的重要性和紧迫性——学习《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》体会

当前在深入学习邓小平理论中存在的一个重要问题是认识还很不到位。相当一部分同志缺乏学习邓小平理论应有的自觉性和紧迫感。深入学习邓小平理论的重要性,《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》中讲了三个“关系到”,即关系到党和国家工作的全局,关系到中国社会主义事业的长远发展,关系到中华民族的前途命运。为什么学习邓小平理论如此重要?谈两方面体会。     

试析实事求是精髓论

中国共产党的思想路线,植根于马克思主义的辩证唯物主义与历史唯物主义的思想理论基础,凝结着中国共产党人科学思维的创建,蕴涵着中华民族优秀传统文化的精华,它不仅是马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论的精髓,而且也是马克思主义的出发点和生长点.因此,坚持实事求是精髓论,就既是科学的坚持了马克思主义.     

加强爱国主义教育弘扬中华民族精神

爱国主义是中华民族精神的核心。在当代中国,爱国主义和社会主义本质上是一致的。弘扬中华民族精神,必须加强爱国主义教育,强化民族忧患意识和自强意识,激发民族自尊心和自信心。必须坚持与时俱进的创新品格,使中华民族精神在继承的基础上不断发展和创新。     

弘扬民族文化精神 凸显爱国主义主题——《大学语文》教学之体会

《大学语文》这门课程具有显著的人文色彩,爱国主义是大学语文教学的一个永恒主题.在教学过程中,把帮助学生了解中华民族丰富的文学遗产,提高学生民族自尊心、自信心和自豪感作为在课堂上进行爱国主义教育的一个重要内容;同时,在课堂精讲文学作品中各个时期的爱国篇章,激发学生的爱国情怀.     

中华民族精神之升华 精神文明建设之硕果——论抗洪精神的实质

人是要有一点精神的。一个民族、一个国家没有自己的精神支柱就没有生机和凝聚力。在这次严峻的抗洪抢险中，全党、全军和全国各族人民表现的“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”的伟大抗洪精神，既是中华民族精神在当代中国的集中体现和新的发展；也是以邓小平理论为指导的社会主义精神文明建设结出的丰硕成果。这种精神是中华民族的精神瑰宝。我们要大力弘扬这种精神，并以此为契机，把社会主义市场经济条件下的道德建设推上一个新的台阶     

中国特色社会主义理论体系与当代中华民族凝聚力

中国特色社会主义理论体系是在党领导亿万中国人民探索和实践社会主义道路过程中不断总结形成的,她是凝聚中华民族实现伟大复兴的指导思想和理论核心。其中,邓小平理论完成了当代中华民族凝聚力的重塑,指明了发展方向;“三个代表”重要思想的提出,解决了当代中华民族凝聚力的核心定位问题;新时期以科学发展观为主的系列理论,则推动当代中华民族凝聚力的可持续发展。     

中国海军接收日本二战赔偿舰艇的意义和启示

中国海军接收日本二战赔偿舰艇的历史,对广大第三世界国家反抗外来侵略斗争和中华民族重树自信心有着重要意义。通过研究这段历史,能够从中得到对今天中国海军建设有用的启示。     

近代中国先进分子爱国思想的演进与马列主义毛泽东思想邓小平理论指导地位的确立

鸦片战争后 ,中国成为半殖民地半封建社会。中华民族面临着两大历史任务 :一个是求得民族独立和人民解放 ;一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。在中国共产党成立以前 ,已经有过许多的先进中国人为了改变祖国的境遇和命运 ,提出并尝试了各种救国方案 ,但都一一失败了。自从中国人民找到马克思主义以后 ,中国共产党人把马列主义普遍原理同中国实际相结合 ,形成了毛泽东思想和邓小平理论。在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导下 ,成就了辉煌的事业。本文试图从近代中国先进分子提出的各种救国主张及其实践出发 ,力求阐明近代中国先进…     

中国海军接收日本二战赔偿舰艇的意义和启示

中国海军接收日本二战赔偿舰艇的历史,对广大第三世界国家反抗外来侵略斗争和中华民族重树自信心有着重要意义.通过研究这段历史,能够从中得到对今天中国海军建设有用的启示.     

如何创建和谐的高职班集体

班级是学生成长的重要园地,高职生大都自信心较差.创建和谐的高职班集体,应在班级管理中坚持以人为本的指导思想,充分尊重和发扬学生的主体精神.这就要求克服强制管理的弊端;班级管理中坚持民主性原则;充分尊重学生的个性特点,因材施教;对学生进行疏导式教育;提高高职学生的自信心;让错误成为学生进步的垫脚石.     

大学生思想教育应弘扬中华民族优秀传统文化

高等学校在大学生思想教育中华民族优秀传统我们振奋民族精神，提高民族自尊心和自信心，自立于世界民族之林的一个重要因素，也是提高大学生文化素质的需要；其内容包括进行弘扬民族精神、坚持民族气节、继承优良道德等方面的教育；其方法有结合课堂教学、多种形式并举、与国情教育相结合与鞭生观教育相结合等。     

我国社会转型期中“中国精神”的弘扬

社会转型期中,相当多的当代中国人陷入一定程度的精神困惑。随着中国梦在全国形成舆论热潮,重振中国精神成为唤醒民众的契机和强大动力。中国精神的内涵很深刻,它深深地扎根于中华民族自古以来的民族传统中。同时,中国精神也在社会转型期中与时俱进。社会转型期中弘扬中国精神,应该要从精神层面、制度层面、行为层面等抓起。     

用邓小平理论武装青年学生的原则与策略

在我国改革开放短短20年的时间里，正是在邓小平理论指导下的改革开放实践，使有五千年文明历史的东方古国，在经济、政治、文化上发生了天翻地覆的深刻变化，并且在十几亿人的精神面貌上，在中华民族精神上，引起了举世瞩目的深刻变化。用邓小平理论武装青年学生，是一项具有重大战略意义的历史任务。要做好用邓小平理论武装青年学生的工作，首先必须深入认识和领悟这一理论体系的本质特征与科学价值。邓小平理论的本质特征与科学价值主要体现在以下三个方面：一是科学性同实践性的高度统一。邓小平理论体系的建立，是马克思主义同中国特色…     

论大学生荣辱观教育的必要性及其途径

大学生是社会主义建设的中坚力量,是先进文化的传播者,所以,大学生的道德素养、荣辱观念,对国民起着榜样或导向的作用。而当代大学生由于受各种错误思想、消极观念的影响,他们道德认知混乱、荣辱感严重缺失。因此,在大学里必须进行荣辱观教育,在大学生中必须树立正确的荣辱观,这样才能重振中华民族的优良传统。     

谈幼儿自信心的培养

自信心与成功是相辅相成的,有了自信心容易获得成功,而获得成功,又可增强自信心。自信心是使人向上奋进的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素,是成功的基石,也是幼儿社会性发展的一种重要的品质,因此在活动中要注重幼儿自信心的培养。     

在音乐课堂中培养学生的审美情趣

中国是一个有五千年历史的文明古国,我国的民族音乐是历史上起源较早的民族音乐,我国的民族音乐是中华民族的先民留给我们子孙后代宝贵的精神人文财富。在现阶段的初中课堂音乐教学中,挖掘民族音乐的内在魅力和丰富内涵,提高初中学生的审美情趣,不但可以提升学生的自信心,增强中华传统文化的自豪感和身为华夏儿女的优越感,培养学生的自尊心,激发学生的爱国主义情怀,还可以使优秀的民族音乐在新一代身上得到继承和发扬光大。     

正确认识邓小平理论的科学体系

邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。正确认识邓小平理论的科学体系,才能更深刻地体会邓小平理论作为我们党的指导思想的意义。本文从邓小平理论是一个完整的科学体系、邓小平理论体系的建构以及学习和研究邓小平理论体系的重要方法等三方面,阐述了完整准确地把握邓小平理论科学体系的问题。     

刍议中职学生自信心的培养

自信心是一个人事业成功的动力源泉。中职学生刚入学时普遍存在自卑,学习生活缺乏自信心,作为班主任有责任有义务带助他们在学习生活中树立起自信心。我们要从分析导致中职学生产生自卑原因方面入手,不仅注重个体学生学习自信心的培养,还要注重班级整体自信心的培养,更要根据青年学生易反复的特点注重长期自信心的培养。     

怎样培养中职学生的自信心

21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。可见,心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求,也是实施素质教育的核心。在众多心理素质中,自信心的培养显得尤其重要。自信心,是一个人自己相信自己的愿望或预想一定能够实现的一种心理状态,是一个人的自我意识的重要组成部分,具有自信心是一个自我意识成熟的一种表现。自信心是力量和源泉,是胜利的保证。居里夫人有句名言:我们应该有恒心,尤其要有自信心!自信心是人们成才必备的一种表现心理品质。古往今来,凡在事业上取得成就的人,无一不是以坚强的自信心为其先导的。我们现在所倡导的素质教育,要求培养的是适应21世纪社会发展的高素质人才,而就人才的素质来看,一个相当重要的内容就是健全的人格。因此,培养学生的自信心是一个应该引起重视的问题.