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就面向非生物专业本科生的"生命科学导论"课程建设进行了初步探讨,通过分析面向非生物专业本科生的"生命科学导论"课程开设现状、存在问题,提出了针对该课程建设的具体措施,为完善"生命科学导论"课程体系提供了参考和借鉴。 相似文献
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就面向非生物专业本科生的“生命科学导论”课程建设进行了初步探讨,通过分析面向非生物专业本科生的“生命科学导论”课程开设现状、存在问题,提出了针对该课程建设的具体措施,为完善“生命科学导论”课程体系提供了参考和借鉴。 相似文献
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结合在非生物类专业本科生中开展生命科学课程的探索,本文从4个方面总结了生命科学课程改革的实践经验,并提出了亟待思考和解决的问题. 相似文献
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运用文献资料、问卷调查、理性思维等方法,对体育专业理论课学校体育学的教学现状进行了分析.针对存在的问题,以当代课程理论为思想基础,从重视学生"学"和能力的全面培养出发,提出了学校体育学课程教学改革的设想,并进行了改革试验.结果表明该改革赢得了大部分学生的支持与赞同. 相似文献
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《青海师范大学学报(自然科学版)》2016,(2)
生命科学类公共选修课是高校面向各专业学生开设的、由学生自主选择的一类课程,本文阐述了青海师范大学开设生命科学类公选课的必要性、目前存在问题及解决对策.青海师范大学开设生命科学类公选课不仅有利于提高大学生的综合素质、创新能力和知识面,而且也有利于促进学生的全面发展,其是学校课程体系的一个重要组成部分. 相似文献
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师范院校非生物专业本科生生命科学教学改革的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪是生命科学的世纪,在师范院校非生物专业本科生中开设生命科学导论课是必然趋势。本文从教学内容、方法和教学模式等方面对文理科学生进行了针对性的改革,教学内容上为文理科学生设置不同的教学大纲;教学方法上采用多媒体教学、生物科学史教学等,注重科学方法的传授;培养学生的自主、合作能力,为培养厚基础、宽口径、富创造的高素质人才提供了有效的教学实践。 相似文献
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结合我国国情和生命科学、中医药科学的发展,探讨了师范院校生物学专业开设"中药资源学"课程的必要性和可行性,并提出课程设置的初步构想,为深化高等师范院校教育教学改革提供参考. 相似文献
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计算机组装与维护课的教学模式探索 总被引:11,自引:0,他引:11
吴昭九 《江西科技师范学院学报》2003,(2):123-124
计算机组装与维护是各专业的一门基础课程,是一门内容多、涉及的知识面广、实践性和应用性较强的课程。根据不同专业的特点和社会需要,对文科专业采用启蒙模式,对工科专业采用基本模式,对计算机专业采用复合模式进行教学,可收到较好的效果。 相似文献
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微生物实验是药学专业重要的基础实验课程.本课题针对国内"211"重点大学中开设药学专业的29所院校展开了一次关于微生物实验课程的问卷调查,分析并总结了目前高校微生物实验课程的开课情况,提出了教学改革的几点建议. 相似文献
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在学分制和基础教育改革的新形势下,师范类历史专业课程体系面临着诸多的要求和挑战.当今构建师范类历史专业课程体系必须坚持关注基础教育的改革,适应学分制的新要求的原则,我们认为优化学科知识结构,凸现乡土意识,培养学生正确的人生观,整合课程群是构建适应新形势下师范类历史学专业课程体系的关键. 相似文献
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地方高校大学物理教学的思考与探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
大学物理是高等院校理工科各专业开设的一门基础必修课.对目前地方高校大学物理教学与学生学习中存在的问题进行了思考,并提出了一些建设性的想法和意见,旨在提高大学物理的教学质量和学生学习大学物理的能力和处理问题的能力. 相似文献
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细胞生物学是生物学专业的主修课程,现代信息技术和科学的飞速发展使当代教育的教学环境发生了深刻的变化.提出了创建开放性细胞生物学课程的观点.从科学建构开放性的课程内容;视课程实施为对话,实现其开放性和动态性;倡导以多元和宽容的方法评价和研究课程,实现课程评价的开放性等三方面进行了实践探索.对开放性课程的成效和面临的问题也作了分析. 相似文献
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本文以问卷调查的方式调查了197名英语专业本专科,非英语专业本科和高中等四个层次学生英语时态习得现状。调查结果显示:受试对所有一般体和部分进行体时态掌握较好;由于英汉语言在时态表述上的差异和汉语思维的限制,受试普遍对完成体(包括完成进行体)的内涵(动作的持续性)理解不够;将来时方面,受试对一般将来时掌握较好,但对将来进行时、将来完成(进行)时,尤其是过去将来时、过去将来进行时和过去将来完成(进行)时难以理解。 相似文献
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现代科学的飞速发展要求大学生必须掌握计算机基本技能,本文分析讨论高校非计算机专业计算机基础课及课程体系的改革及具体做法. 相似文献
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浅谈高等学校微生物学课程改革策略 总被引:1,自引:0,他引:1
微生物学是高等学校生物学相关专业重要的专业基础课程.社会环境的发展变化、科学技术的突飞猛进给高校微生物学教学提出了新的要求.本文从以下两方面对高等学校微生物学课程改革的策略进行了讨论.第一,生物学相关专业如何进行微生物学教学改革,以适应科技和社会发展的需要,培养创新型、应用型人才;第二,如何将微生物学引入非生物专业的通识教育课程,提高全民科学素养以应对复杂的生态与社会环境. 相似文献
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《机械基础》是食品系本科和专科多个专业的必修课程,更是学生学习后续专业课程的基础。由于多方面因素的综合影响,使得该课程在教学中常常存在着老师难教学生难学的两难局面。采用多媒体CAI课件教学迈出了《机械基础》教学探索与改革的第一步。 相似文献