创新——语文教学之灵魂

江泽民同志曾多次强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力，就很难屹立于世界民族之林。”21世纪的国际竞争，是经济的竞争，也是科技实力的竞争，但归根到底是人才的竞争。时代呼唤创新教育，创新教育呼唤创新人才，而能否培养出人格完善、胸怀广阔、知识丰富并具有开拓精神的创新人才，关键在于学校教育。中学语文担负着培养学生语言能力、阅读能力、写作能力和审美能力的重要任务，由于其独特的功能和特点，决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的作用。如何在中学语文教学过程中完成教育创新，成为摆在每一位教育工作者面前的时代课题。     

高技能人才的引进与培养

第一，新时期的发展对人才资源特别是高技能人才提出了更高的要求和更高的标准，目前国外人才激烈竞争的态势已成为综合国力竞争的重要标志。国内外各级政府纷纷出台新政策通过各种方法引进和留住人才，以便赢得人才，赢得未来。因此，人才引进的环境很重要。光靠市场运作是不行的．尤其在中国。比如博士生导师签个字，留学生就能招进来，这在国外可行．而在我们这儿就有一定问题而不大可行．其原因是多方面的，不多赘述。     

邓小平人才造就思想探析

邓小平同志把“在现代化生产中发挥更大作用”的人称之为人才，人才是具有较高科学文化知识和丰富实践经验及较强专业能力的人。培养和造就人才的根本是大力发展各种形式的教育事业，人才成长的关键是大胆使用和提拔，人才脱颖而出的机制是鼓励竞争，倡导流动。     

浅谈信息时代创新型人才培养

信息时代，社会的竞争就是人才的竞争，那么培养新时期现代化人才，教育必须实行改革，人才素质必须更加优化。而未来的人才应是思想品德好、学习能力强、创新能力强等的专门人才和复合型的人才。     

浅谈河北省高技能人才培养策略

当前世界的竞争，最终就是人才的竞争。我们国家在“十一五”规划中提出：要大力发展职业教育，加快发展先进制造业和现代服务业，抓紧培养紧缺高技能人才。高技能人才的短缺已成为影响我国经济发展的瓶颈。因此，从现今河北省高级技能人才的情况出发，研究导致河北省高技能人才数量和质量均不能满足社会发展要求的原因，并且提出河北省高技能人才应从地方各层次学校、企业、和政府的角度拓展培养思路，为河北省高技能人才培养提出了相对可行的参考方案。     

学习的未来——学会解决问题

知识经济时代亟需大量复合型人才,尤其需要大量善于学习的能解决各种复杂问题的人才。文章认为,我们只有重视自主学习和可持续发展能力的培养,才能在今后的竞争中占据优胜。学习的未来,就是学会解决问题。     

试论兴趣、问题、创造力

教育的根本目的是全面提高人的素质，教育的最佳效益是培养出富有创造力的人才。人的创造力不能凭空生成，须由兴趣与问题催化而来。《人民教育》记者、编辑任小艾十年前曾是一位优秀教师，她在总结自己的教育实践的体会时曾说过：“教育是创造未来的事业。我们今天的教育，培养的是今后几年、十几年困家建设的人才。作为一名教师，就要以造就能立足未来，富有开拓性，创造性，具有竞争意识的人才为已任。”要培养这种具有创造力的人才，必须从保护、激发兴趣，培养问题意识与问题能力入手。     

刍议工程型人才和高等应用型人才

对工程型人才与高等应用型人才的含义作了阐释与比较。高等应用型人才相对于学术、科学型人才而言，是多层次的，工程型人才应包括设计、实施、经营管理人才。讨论了高等应用型人才培养有关的认识问题。     

浅析企业的用人理念与职业学校人才培养模式

现代企业的竞争，本质上是人才的竞争，人才是企业首要和根本的要素，是企业最宝贵的资源，如何选择人才为企业工作，已经成为企业生存与发展的决定因素。企业人才需求与职教人才培养是息息相关的，我们必须更新职教观念，树立新的职教思想，培养出社会急需的高素质技能型人才。     

从加入WTO看人才培养

加入WTO，对我们来说是机遇也是挑战；加入WTO，意味着我国经济将面临全球化的竞争，而经济的竞争以本质上看是知识的竞争人才的竞争。加入WO后，一方面可以提高国民经济增长的速度和质量；另一方面，由于经济结构和产业结构调整，又会给我们的就业人员特别是经贸人员提出严峻的挑战。本文从加入WTO后对人才的冲击和影响，来阐述人才战略的制定及人才培养目标。     

浅议人力资源开发与培训

随着高科技的迅速发展和信息技术的广泛应用，企业之间的竞争，特别是企业之间人才的竞争变得异常激烈，社会对人们的素质，能力，知识，技能，思维方式，工作方式，行为习惯等的要求越来越高。也许今天还是一个响当当的人才，如果明天不继续努力，或许后天就已经退出卓越者的舞台。     

浅谈新形势下建筑企业的人才队伍建设

在社会主义市场经济经济新形势下，企业之间的竞争归根结底是人才的竞争，建筑企业的生存、发展、离不开人才队伍的建设。主要措施有三点：１、强化人才队伍建设；２、拓宽人才工作思路；３、广开建设“才源”。     

素质教育与教师素质和能力

21世纪最激烈的竞争是人才的竞争，而人才的培养取决于教育，而教育的成败首先取决于教师本身的素质和教师实施素质教育的能力和水平。本文主要探讨素质教育的涵义和特征、教师的素质和能力、如何实施素质教育、怎样提高教师的素质等重要问题。     

从教学中谈素质教学的重要性

近来，我国某些学校所培养的人才是高分数低能力的人才，或者说高文凭低能力的人才，这实际上反映了社会与学校人才标准的错位。应及时纠正。否则会影响我们的教育现代化，其理由如下：     

对初中数学教学的几点感悟

新世纪的竞争是人才的竞争，而人才竞争成功关键在于是否具备有新观念，开拓精神、团队精神，为此在初中教学中应加强学生这三个方面能力的培养。     

浅析国有企业人才流失问题及对策

江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。”古今中外，多少经验都证明了：谁拥有人才，谁就拥有了竞争优势，特别是人类进入了21世纪后，国力的竞争，经济的竞争，实质上就是人才的竞争。对于高速发展中的中国企业而言，优秀的人才是推动其快速前进的“轮子”，相反，流失的人才就可能给企业造成无可估量的损失和威胁。     

以学案为载体的英语自主学习

随着全球知识经济的迅猛发展，人们越来越清醒地认识到：今天创新人才的培养情况决定着未来世界各国综合国力竞争成败。因此培养具有开拓精神和主体意识的创新人才，是时代赋予教育的神圣使命。新课程恰恰顺应了这一时代要求。在教学中如何发挥新课标的特点，培养学生的自主学习能力，是摆在全体教师面前亟待解决的重大研究课题和应用课题。     

如何合理有效管理国有企业人力资源管理

人力资源管理是国有企业管理的一项关键性工作，起着“牵一发而动全身”的关键作用。现代企业的竞争，归根到底是人才的竞争，人力资源是各种资源中最重要，最宝贵的资源。人的知识能力和创造性有着超越于物质资本的巨大能量，是企业发展和技术全面进步的动力。企业的兴与衰都与人有着直接关系，有了人才，企业发展才有保证。     

实施创新教育 培养创新人才

当今时代,科学技术飞速发展,人与人、单位与单位、国家与国家之间的竞争越来越激烈。笔者认为：当今世界的竞争,实质上是人才的竞争,人与人之间的竞争根本上是人的创新能力的较量。要培养能适应知识经济时代和世界竞争需要的创新型人才,必须更新教育理念,大力推行创新教育,培养创新型人才。     

基于人才培养创新的高校需求管理探讨

需求管理是高校竞争的新阵地,需求管理能力的生成和提升有助于培育高校的竞争优势。需求管理能够对高校现有人才结构作出适应性评价与调整方向指引,驱动新兴专业的开发设置;其对人才能力结构的优化、共创,使高校以更快的速度、更高的效率为目标市场提供高适应性的创新性人才。高校应在树立社会需求为导向的人才培养理念、扩大人才的就业目标群、创建能够推进需求对话的稳定平台等方面作出适应性变革。