充分发挥高校优势提高广东高校科技创新能力

创新是一个国家的灵魂,高等学校是国家科技创新队伍的重要方面军.2001年,广东省国内生产总值(GDP)突破10556亿元,占全国GDP的11%,名列全国第一.充分发挥广东高校优势,提高高校科技创新能力,对于推动广东全面建设小康社会,率先实现社会主义现代化,有着重要的现实意义和深远的战略意义.本文在整理分析2001年高等学校科技统计资料的基础上,试图从科技发展能力、科技产出能力、科技贡献能力三个方面阐述广东高校科技创新能力的现状、存在问题,从而提出充分发挥广东高校科技创新能力的对策与建议.     

高等学校要主动融入社会主义现代化建设的伟大实践——教育部赵沁平副部长在教育部所属高校与广东省科技合作交流会上的讲话摘要

2005年9月22日,教育部和广东省人民政府签署了《关于提高自主创新能力,加快广东经济社会发展合作协议》,标志着教育部将支持广东率先实现教育现代化,组织部属高校支持广东省提高自主创新能力,为广东省的经济社会发展服务。高校与广东省之间开展科技合作是恰逢其时的,具有重要的     

行业背景高校科技发展的现状与对策初探

行业背景高校作为一种重要的高等教育形态，是高等教育适应社会发展需要的产物在新的历史条件下，行业背景高校发展的内外部条件发生了重大变化，只有时行业背景高校科技发展的内部优势和劣势、外部面临的机遇和挑战进行客观、全面、系统的分析，才能对行业背景高校的科技发展进行重新定位，并在此基础上，就行业背景高校的科技发展提出应对策略，以发挥其在行业发展中的科技支撑作用。     

高校科技企业面临的两个深层问题

随着我国高等教育改革的深化，高校科技正在迅速成为我国科技创新、特别是基础研究的主力军。高校作为科学技术的原始性创新重要基地，其科技成果的扩散速度和范围对国民经济的影响也越来越大。作为高校科技成果扩散的重要形式之一的高校科技企业来说，发展又相对滞后。担负着高校科技成果的转化和产业化任务的高校科技企业能够正常运转，     

应用型本科高校发展的历史进程、现实特征与未来路径

20世纪90年代末以来，新建本科高校应高等教育大众化需求大规模建立，并在向应用型转型中不断发展壮大，优化了我国高等教育结构体系，推动了高等教育普及化加快实现。面向新时代，持续推动应用型转型仍是高校发展的重要战略任务之一。回顾应用型本科高校发展的历史进程，国家政策的持续引导发挥了重要作用，转型发展的外铄力基本成熟，但自主发展的内发力还不强劲。根据新时代高质量发展的要求，审视应用型本科高校的发展成就和现实问题，明确未来主动转型发展的关键方面，有利于进一步促进应用型本科高校高质量发展。     

美国私立高等教育发展对广东民办高校的启发

众所周知,美国作为教育强国,其私立高等教育办学水平在全球教育领域中遥遥领先。多元化和法制化的办学模式,严格的市场准入门槛,强有力的经费支持和科学合理的认证机制,确保了美国私立高校稳定、高效发展。广东省民办高等教育是在改革开放的大背景下,政府与市场对教育供需调节的结果。它是广东省高等教育事业不可或缺的重要组成部分。广东省是我国改革开放的排头兵,广东私立高校得改革风气之先,至20世纪80年代末起步,经历90年代兴起到现在取得一定成绩,但办学水平依然不高,后劲乏力。研究美国私立高校发展对解决广东省民办高校发展中存在的问题有一定的实践意义。     

纺织服装类高校科技创新能力评价研究——基于相对偏差距离最小法

从行业特征出发,构建了包含科技创新基础和科技创新成果两个方面3级31个指标的高校科技创新能力评价指标体系。并根据这一指标体系利用相对偏差距离最小法对原纺织部所属9大纺织服装类本科院校科技创新能力进行了具体测评,从测评结果看,苏州大学、东华大学是纺织服装类高校中科技创新能力最强的。最后针对测评结果提出提升中国纺织服装类高校整体创新能力的一些思路和建议。该指标体系对评价其他行业高校科技创新能力具有一定的参考价值。     

数据解读广东“十二五”科技发展目标

在《广东省科学和技术发展“十二五”规划》（以下简称《规划》）中，广东勾画了“十二五”时期的科技发展蓝图，提出了四大主要任务和十三个发展重点，但如何衡量这些举措所取得的成效？科技发展目标的科技指标因此成为核心。与过往的五年计划相比，“十二五”时期对科技发展目标追求有何新变化？本文从指标、数据的角度，解读广东科技发展指标的选取与趋势，并通过与江苏的对比找出广东科技发展的优势与差距。     

高校科技档案及其管理的地位与作用

随着我国社会经济的发展以及我国高等教育改革的不断深入和高等院校功能的扩展，高校科技档案正在成为高新科技信息的主要资源，高校科学技术的转化和应用在我国现代经济成长中发挥着越来越重要的作用，高校科技档案及其管理的地位也得以进一步提升。     

论广东省属本科高校区域布局结构的优化

广东高等教育事业近年来获得了跨越式发展,但在不少方面仍然落后于先进省（市）,其中省属本科院校布局结构不够合理、教育经费投入在不同区域的分配欠协调等矛盾最为突出。正在全省组织实施的《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》对广东区域经济发展作出了新的战略定位,广东高等教育的体制改革必须顺应潮流,围绕以下两方面做文章：一是选准突破口,将欠发达地区部分业已具备条件的省属本科院校调整为＂完全省属本科院校＂,充分发挥地方高校在优化高等教育布局结构、推动区域经济发展中不可替代的作用;二是在确保教育经费投入总量稳步增长的同时,进一步加大对地方高校的支持力度,促进各区域、各类型高校均衡发展,追求整体效益的合理性增长。     

我校在山西省高校科技工作评估中取得优异成绩

2005年6月23日，山西省高校科技工作会议暨山西省高校科技工作评估表彰会议在太原举行，省教育厅副厅长王李金等领导出席了会议。会议对我省首次科技工作评估情况进行了总结，对参加科技工作评估的14所本科高校得分结果进行了通报，对评选出的5个获奖单位和5所学校的科研管理部门颁发了奖牌和荣誉证书。     

广东科技与金融创新发展模式研究

从科技投入与产出、科技金融发展等方面分析现阶段广东省科技发展和与之相对应的融资现状,分析了广东科技和金融结合的主要问题和广东省科技金融发展所发挥的作用,归纳总结国内外先进地区科技金融创新模式特征及对广东的启示,提出关于广东省科技与金融创新模式设计的系列举措,构建出一种能为广东省科研主体主要是高科技企业提供有效融资服务、规避和化解创新风险的金融创新发展模式。     

地区高校科技能力评价——基于高校科技统计数据的因子分析

依据高校科技统计资料,对我国31个省域高校科技能力进行评价。对所采用的评价指标运用因子分析法进行实证研究,结果表明:高校科技能力与地域差异有密切关系,影响高校科技能力的主要因子是科技人员、科技经费、科技成果产出、成果鉴定和成果转让5个因子。针对这一结果提出了完善高校科技统计指标、均衡人员与经费投入、促进科技成果转化等方面的建议。     

构建广东省科技自主创新投融资体系的思考

广东科技自主创新投融资体系的建立和完善将直接影响科学技术中长期发展战略部署的落实，也将是推进广东经济发展、提升广东区域科技创新能力的重要举措。本文分析了广东科技自主创新投融资体系建设的现状，探讨了其存在的问题及产生问题的原因，并就广东省如何搞好科技自主创新投融资体系建设提出了建议与对策。     

石油类本科高校科技创新效率分析

运用DEA-BCC模型和DEA-Malmquist指数模型分析方法,对2007-2016年我国石油类本科高校的科技创新效率进行测度评价。结果表明:静态来看,2016年我国石油类本科高校科技创新综合效率、规模效率和纯技术效率均没有能够达到DEA有效,且各石油高校存在显著的差异性。石油高校科技创新资源配置规模与结构是提升科技创新综合效率的重要要素。从动态来看,大部分石油本科高校科技创新效率全要素生产率具有明显下降趋势,科技创新技术进步指数和技术效率变化指数两者较低是导致石油本科高校科技创新全要素生产率有所下降的重要原因。提升我国石油本科高校的科技创新效率应该逐步完善高校科研管理机制,培育高端技术科研人才;瞄准能源领域科技前沿,深化高校科技创新供给;加强产学研合作,推进科技创新成果市场转化。     

科技部：产学研结合利国利民利高校 教育部：战略联盟是下一步工作重点

9月26日、27日，广东省科技厅厅长、省部产学研结合协调领导小组办公室主任李兴华同志先后带队前往科技部和教育部汇报近期广东科技和省部产学研结合工作情况及下一步工作设想。两部委领导对广东省科技工作、省部产学研结合协调领导小组办公室的工作、以及李兴华厅长汇报的工作思路均给予了充分的肯定，并就如何进一步推进广东科技工作及省部产学研结合工作再上新台阶做了重要指示。     

地方高校科技创新路径

地方高校是我国高等教育体系的重要组成部分,充分发挥地方高校的科技创新能力,对提升高校和我国整体科技创新能力意义重大。通过分析地方高校科技创新的重要性、存在的主要问题,对地方高校如何进行科技创新提出建议。     

全球化科研合作背景下的高校科技创新体系建设

高校是人才、信息、知识、技术、设施等创新要素的集聚地,是国家创新体系建设的中坚。在全球化背景下,创新驱动成为各国共同的思路。随着高等教育的发展,高校在全球化科技合作背景下所具有的作用不可忽视,它是全球化科研合作的重要力量,也是进行科技创新和知识创新活动的主要承担者和实施者。高校必须依据全球化科研合作的背景要求建立适合的科技创新体系。     

热烈祝贺 重庆邮电学院“TD-SCDMA手机基带芯片的研究与实现”项目入选2005年度“中国高校十大科技进展”

“中国高等学校十大科技进展”的评选活动由教育部科技委员会主办，每年评选一次，已成功举办了8届，共评选出80项“中国高等学校十大科技进展”，全国有31所高校获此殊荣，     

深化改革加快发展开创高校科技创新工作新局面

1目前高等学校科技工作的基本情况和特点截止2001年,全国各类高等学校共有1911所,其中,普通高校1225所,成人高校686所。目前各类高校在校生已超过1600万,其中本科在校生680余万,硕士生39.7万,博士生9.8万。全国高校有专任教师53万余人,其中从事科技活动的28.6万人。全国高校共有研究与发展(R&D)机构5090个,固定资产原值达158亿元人民币,仪器设备原值为115亿元人民币。建设有106个国家重点实验室,48个国家工程(技术)研究中心,已有或正在启动建设43个国家大学科技园,4000多家科技企业。高校承担的国家自然科学基金面上项目占总数的75%以上,高…