如何做好大学无机化学及实验教学

《无机化学》及《无机化学实验》是学生进入大学的第一门重要的专业基础理论课程和实验课程,如何做好无机化学及实验的教学,对学生的综合素质培养至关重要。本文从理论教学、实验教学及课后习题课教学等环节对化学教学做了探讨。     

大学无机化学实验教学改革的思考

大学无机化学实验教学是化学教学过程中十分重要的教学环节。通过对无机化学实验体系、实验内容和授课手段的改革，更有效地使学生操作技能得到科学训练，挖掘学生的创造力，培养创新精神，提高自身综合素质，使化学实验教育满足培养高素质人才的社会需要。     

研究型无机化学实验教学模式探索

为适应社会经济发展对高素质应用型化学人才的需要,结合学生的具体情况和本实验课程的特点,在无机化学实验教学中实施“引入问题培养学生的学习兴趣、培养学生的基本实验技能、培养学生的科研实验技能、培养学生分析实验结果能力、实验教学内容以研究型实验为主、考试以研究型实验内容为主、研究型无机化学实验课题与学生科研立项相结合”七项举措,对“科学研究依托无机化学实验教学-无机化学实验教学支持科学研究-科学研究反哺无机化学实验教学”这一研究型无机化学实验教学模式进行了探索.     

无机化学实验中开放性实验教学的探索

阐述了在无机化学实验教学中增设开放性实验内容的意义和方法。开放性实验教学能激发学生的学习主动性,有利于培养学生的综合实验能力、独立的实验操作能力和创新能力．     

无机化学实验课教学改革探索

基于无机化学实验课程的特点,探讨了在无机化学实验课程的教学中实施教学改革的措施和方法,并结合具体的教学实践,就全面提高无机化学实验课程教学质量,培养学生的综合素质和严谨务实的科学探索能力等方面进行了讨论.     

改革无机实验教学，注重学生实验能力培养

论述了改革无机化学实验教学、注重培养学生实验能力的必要性和重要性，较深入地探讨了无机化学实验教学内容的改革。     

检验专业化学实验教学中开展综合性实验的探索

为适应学科发展和培养应用型人才的需要,对医学检验专业化学实验教学进行探索性改革,开设了"N-乙酰-β-D-氨基葡萄糖苷酶底物的合成及临床应用"的综合性实验,实验涵盖有机化学、无机化学和分析化学等多门学科的基本理论知识,综合物质的制备、定量及定性分析等实验内容,把在临床检验上可应用的诊断试剂直接引入到医学检验专业的化学实验中。实验内容与专业紧密联系,突出专业特色,在促进多学科知识体系融合、培养学生综合素质、激发学生创新思维等方面收效显著。     

无机化学实验教学中渗透绿色化学的探讨

本文结合无机化学实验的特点,从加强环境教育、注重反应的绿色化、推广微型化实验和加强“三废”处理等方面探讨了如何在无机化学实验教学中对学生进行绿色化理念的培养。     

药学专业无机化学实验教学的改革与实践

目的:探讨药学专业无机化学实验教学的改革方法.方法:结合传统无机化学实验教学中存在的不足,从改进实验教学方法、教学内容两方面来探讨.结果:改革方案行之有效.结论:实验教学的改革不仅提高了教学质量,而且对提高学生的综合素质也起到了重要作用.     

新时期微型无机化学实验的教学改革与实践

本文根据无机化学实验教学的特点,从实验微型化入手,综合实验的特点,培养学生的思维能力、动手能力和创新能力,应用所学的无机化学知识结合现代教学手段,提高学生分析和解决问题的能力。大学无机化学实验的是为培养大学生的理论与实验技能的一种重要方法;但是随着时代的发展,在教学中逐渐出现一些需要解决的方法。文章主要介绍了改进实验进展的方法,并提出几点建议。     

学生能力结构与无机化学实验教学

针对大一新生知识储备量少、实验技能薄弱的特点,就强调无机化学实验课的重要性、合理安排实验内容、突出教师的主导作用、强化学生的主体地位几个方面探讨了如何使无机化学实验教学与学生能力结构相适应,以培养学生的综合能力。     

当前高职院校无机化学实验教学存在的问题及对策

当前，无机化学实验教学中存在着一些问题，包括：验证性实验多，而综合性、设计性实验少；教材缺乏全局性、整体性；实验内容缺乏连贯性；考核方式单一，成绩评定缺乏客观性，等等。为此，须完善实验课程教学大纲，开发实验指导书；调整相关实验教学内容，强化综合能力训练；改革实验教学方法、手段及考核方法；部分开放实验室，增加学生实验机会。只有这样，才能切实培养学生的实践和创新能力，进而提高无机化学实验课的教学质量。     

无机化学实验教学模式的改革与实践

以培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质、重应用”人才为目的，从教学内容、教学方法和考核方式等方面对无机化学实验教学进行改革，建立了“基础型＋设计型＋创新研究型”实验教学新模式。实践证明，这种教学模式能充分调动学生的实验能动性，有利于培养学生良好的科学素质和创新能力。     

无机化学实验教学方法的改革初探

文章讨论了通过无机化学实验教学方法的改进来提高无机化学实验的教学质量。在教学过程中引入多媒体实验教学课件,建立无机化学实验教学网络平台,在暑假期间鼓励学生从事开放实验的训练,提高学生的实验技能,使实验教学质量不断提高。     

浅谈无机及分析化学实验教学中的问题及设想

结合我校化工专业无机化学实验和分析化学实验中存在的问题,从实验内容安排、实验预习、教学方式、实验报告及综合设计性实验的开设等方面,对无机及分析化学实验的开设提出了几点改革设想。     

元素及其化合物性质实验的教学方法探讨

基于元素及其化合物的性质实验在无机化学试验教学中占有十分重要的地位,介绍了作者尝试从试验操作技巧,正确观察、记录、分析、解释试验现象及归纳、总结元素及化合物变化规律等方面指导学生试验,并增加综合性、设计性实验内容,在教学上取得了一定的成效.     

无机化学实验教学改革的现状和探讨

分析了无机化学实验教学改革的深入化、绿色化、微型化、精细化等特点,对无机化学实验教学的内容,学生创新性的培养,考核机制多元化的建立,先进设备引入以及对学生兴趣的培养进行了探讨,并提出相关建议。     

现代无机化学实验教学新特点探索

结合学校特点对现代无机化学实验教学的新特点进行了总结,从注重学生实验能力的培养,绿色化发展,实验教学方式多样化方面深入阐述,并针对现代无机实验教学提出了几点建议,选择合适的实验仪器,和社团紧密结合,加强科研思路引导。