试论高校的科学管理与队伍建设

高校管理工作关系到学校的健康发展和人才培养的质量，从理论与实践上看，高校管理必须在科学管理上作努力，在管理队伍建设上下功夫，并力求管理科学化、规范化。     

双渠道 三结合 多模式 构建大学生创新创业体系

经过20年的探索与实践，大连理工大学初步构筑了一个以学校示范性创新创业实践基地为中心，由院系创新创业（实训）实践基地和校外大学生创业基地构成的卫星式创新创业实践硬件平台和以人本化为特征的创新创业教育软件平台，从而使学校形成了以培养学生创新创业实践能力为重点，以“课内课外双渠道、学研产三结合、多模式”为核心、具有特色的创新创业教育体系。     

浅谈学校体育教学工作的管理原则

体育教学是培养和塑造学生健康素质的重要途径。为了更好地发挥学校体育教学效益和社会效益，在实践过程中，从管理科学的层面上究竟应该坚持哪些原则，本文拟从理论与实践的结合上加以探讨。     

高职高专科研工作的基本取向及其对教学的影响

高职高专学校的科研工作与本科院校的科研工作相比，不论是在其层次上还是在其水平上，都有自己的特点。根据我们多年的实践，单就科研工作的取向上，就有至少四个方面的特点。这四个特点不但直接关联到学校科研工作的发展，而且对教学工作亦产生重大的影响。     

组织学生赴涉农企业顶岗实习的几点思考

顶岗实习是学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实习教学计划的安排，在企事业单位相关实践岗位上进行的实践学习活动。那么，如何组织好学生的顶岗实习呢？这是摆在我们面前的一个重要而现实的问题，必须加强研究，明确认识，付诸实践，不断提高学生参加实践学习的效果。     

当代大学生工学结合实践模式研究

工学结合相对产学研结合较为微观,具体来说,它是一种将工作与学习结合起来的教育模式。本文主要强调在学校内部的工作模式,发挥学校的管理机制和学校内部资源,提出以实践教学为基础的工学结合可行性模式。在该模式中,学生主要以教学实践的方式代替工作,以工作模式进行教学实践,学校有严格的过程管理和考核机制,并给予学生相应的实践学分。     

浅谈教育管理的人性化

从认识学校人性化管理的重要意义，树立“以师为本”的思想，营造互相尊重的环境，发扬民主、主动参与，建立激励机制，掌握好一个度等方面。阐述了教育人性化管理的具体操作方法，在理论上和实践上都有重要意义。     

以管促建 全面推进省级重点实验室建设

结合学校实际，在省级重点实验室的建设与管理过程中，探索和实践如何更好地发挥依托单位的职能与作用，以管促建，向管理要效益，全面推进省级重点实验室建设。     

介入教育的新角色——学校社会工作

本文通过对学校社会工作的介绍,分析学校引进学校社会工作的意义和学校社会工作目标实现前景,提出学校社会工作的方法实现。目的在于呼吁社会应根据学校工作开展的实际状况,在理论上和实践上以弥补我国目前学校教育管理手段的不足,使学校社会工作者成为学校管理的新成员。     

中学构建科技创新特色教育体系探索

为加强学校科技创新特色教育体系的建设，在进行积极探索的基础上总结出了几点经验，实施后科技创新教育成效比往年有了显著提升。通过分析科技创新教育体系建设的特点，探讨如何推进科教融合，将科技创新教育与学校教育相结合，以切实有效地培养学生创新精神与实践能力。     

当代西方教育管理理论对学校领导行为的研究

校长是管理学校的中心人物，其领导行为成效如何在学校管理中具有举足轻重的作用。通过对西方教育管理理论在学校领导行为方面的研究进行概括和阐述，以期对我国学校管理在理论和实践上提供了有益的借鉴。     

综合活动中综合开发课程资源

问题的提起：眼下，许多学校把短途旅游作为社会综合实践考察活动，这无可厚非。然而在多数情况下，学生大多停留在原始的吃喝玩乐上，奔奔跑跑，热热闹闹，匆匆忙忙。夸大地说，学生除了到过这个地方，什么都没在脑中留下，将社会综合实践活动本意抹煞了。如何使短途旅游成为真正意义上的综合实践考察活动？我们以组织学生到无锡水浒城旅游（离我们学校很近），进行了以下构思及操作：     

基于单片机的智能广播系统

针对学校教学与管理的具体需要，本文介绍了一种以单片机为核心的校园广播系统，硬件上结合了时钟、语音芯片和液晶显示屏，给出了硬件基本的框图和系统软件结构，并对控制字作了简单介绍，实践表明其与专人管理校园广播相比有很大的优越性．     

试论高职艺术设计专业实践教学的改革探索

高职教育是培养具有职业技能的应用型人才，所开设的课程应该以突出实践技能、适应岗位为主。就艺术设计专业而言，积极探索进行实践教学的改革，不仅能提高办学效率，还能扩大就业。开展“工作室”的教学模式，大力发展校企合作，学校与企业互相渗透，发挥企业和学校各自优势，共同为社会和市场培养所需人才。     

高职院校实施素质教育有效模式的实践与探索

当前，对高职学校实施素质教育的有效模式的探索与实践，大都停留在形式上。其实，高职院校实施素质教育的主阵地还在第一课堂，关键在于理念的更新及其创建适宜高职人才培养的教育环境。     

阳光铸就心灵，科技促进成长

自2010年获得深圳市龙岗区科技特色学校创建资格以来，学校以“弘扬科学精神，树立科学观念，提倡科学方法，激发创新活力”为目标，将科技教育与学校各方面工作相互渗透，形成了以“头脑奥林匹克”“科技实践活动”“科幻画创作”为特色的科技教育。     

学校心理教育的几个基本问题

本文围绕学校心理教育的几个基本问题进行了自己的观点：学校心理教育应该具有理论与实践上的相对独立性，这是顺利开展学校心理教育的基础，学校心理教育必须建立完整的目标体系，这是深入开展此项工作的依据；集体性心理教育课程是落实心理教育目标的保证。     

关于和谐学校构建与大学生主体地位的思考

构建和谐学校是当前学校管理工作的一个重要理念和学校发展的着力点.如何从理论与实践的结合上构建和谐学校以促进学校发展,是需要教育工作者进一步研究的重要课题.而如何看待大众化高等教育中学生的地位,充分体现大学生的主体性,更是新时期新形势下高等教育要解决的重要问题.     

浅谈如何加强高职学校的财务管理

近几年，我国高等职业技术学校蓬勃发展，高职学校经济总量急剧增大，做好高职学校财务管理显得尤为重要。文章结合学校财务工作实践，分析了当前高职学校财务管理工作中普遍存在的问题，并提出解决措施，以促进高职学校事业持续健康发展。     

高校大型仪器设备管理工作的实践

大型仪器设备是衡量高校实验条件和科研环境的重要标志,是培养高素质、创新型人才的重要物质基础。学校近年来在大型仪器设备管理工作上进行了探索与实践,以充分发挥大型仪器设备的效益。