当代写作学后现代走向的发展意义

非构思写作学把当代写作学理论拉上了后现代的这条道路上，这条道理的转向为当代写作学带来了方法论上的视角的转变和研究背景的改变、不仅仅强化了写作学研究的哲理性也强化了其操作性的特征，它使得当代写作学在本体论上，实现了平面无序到立体有序，写作理论研究从形而上到形而下，从独语到对话；在方法论上，由逻辑分析方法走向语境分析方法，由思辨方法走向反实在论方法；在认识论上，则从总体性的高台走到了相对性、局域性这一平台。     

写作学建构的艰难历程及思考

“重新建构现代写作学”是当前写作学界普遍关注的严峻课题和努力实现的目标。本文从历史的高度和宏观的视角，对中国古代写作理论的发展和现代写作学建构的历程作了概要的回顾和评述，对写作学研究的现状提出了自己的看法和见解，指出写作学作为一门独立、完整、成熟、科学的学科必定能够建立起来     

用非构思主义写作哲学审视当前语文写作教学

本文运用当代写作学最新科研究成果——“非构思主义”写作哲学思想，对当前写作教学中的问题进行了分析，指出了其危害性，阐释与“非构思主义”写作哲学思想内涵，并构建了当代写作教学新理念。     

论现代写作学学科建设走向

在新时期写作学学科的建设中 ,出现某些方向性的偏差 ,主要表现为一些研究者热衷于从文艺学、美学、哲学等相邻学科范畴中寻找写作学学科建设的基本理论范畴 ,从而导致轻视对写作本体的研究 ,所以我们认为写作学学科建设必须突破相邻的理论重围 ,回归到对本体的研究 ,才是学科建设的正道。     

当代写作学的宏观研究与深度开掘——评《中国写作学的当代进展》

近几年来，陆续读到许多写作学内专著或教材，这有助于开阔理论视野，了解当代写作学的学术动向，但相对而言，仍觉得宏观理论研究的进展速度较为缓慢，这不免使人又有某种缺憾之感。因此，当读到马正平等著的《中国写作学的当代进展》（香港·新世纪出版社出版）一书时，我不禁为写作学的宏观研究与深度开掘感到欣慰。     

师专写作课教学改革漫议

在改革推进路上，《高等师范专科教育二年制教学方案》推出并实施，令人欣喜。根据近年写作教学的实践与体会，结合写作学研究及写作教学的现状，联系《高等师范专科教育二年制教学方案》对学科教学的要求，窃以为现在不光写作学需要定位，二年制师专写作课教学的思路也亟需定位。再者，写作教学过程中应如何看待和加强写作能力的培养和训练问题，也尚有深入探讨之必要。一、教学现状写作学界具有科学研究能力的宿将们，在对写作学理论做了全面切人后，呈现出多元化状态。一方面是新概念、新理论的生成，使写作学日渐丰满和健壮，彻底宣布了…     

对写作学科发展的几点认识

<正>随着社会主义市场经济的建立,写作学科如何发展这一课题摆在了我们面前.十几年前,写作界针对写作课“补课性质”的观点和“取消”论展开了一场大讨论,讨论的结果不是写作被取消了,而是写作学科更繁荣和兴旺了;我们也相信,探讨写作学在社会主义市场经济中的发展,必将给写作带来新的契机,注入新的活力,其意义是不可低估的.八十年代中期,现代写作学宣告诞生.现代写作学是以观念 方法的变更和理论色彩的增强为其标志的.至八十年代末,可谓学派林立.体系繁多,洋洋大观.从客体论到主体论.从静态到动态,还有写作文化,大技巧写作等等,理论不断加深,观念不断更迭.这一时期的写作学研究,主要表现为一种经院式的研究.     

利用校园网络创建高校写作学教学新模式

为了增强教学效果,高校写作学学科利用校园网络创建教学新模式,有其必然性、可能性和现实性,有一系列可以采 用的方法,如利用网络获取资料,自编讲义,充实写作学教学新内容;网上下载优秀软件,制作课件,改进和丰富写作学教学手 段;布置讨论任务和习作,要求学生利用网络搜寻有用资料和、相关信息;利用email、QQ等网络软件与学生交互;创建教师个 人主页或教研组共享主页,搭建写作学开放式教学平台等。     

论文秘写作观念的历史性与现实性的统一

文秘写作观念是文秘写作实践的产物。在社会发展进程中,文秘写作观念的进化一方面维系着历史线索,另一方面,又为新的写作实践所推动,不断产生着新的科学认识,从而使文秘写作研究具有当代性的特点。充分认识并把握文秘写作观念的历史,有助于我们从科学发展的逻辑进程中发现并继承文秘写作的优良传统,探索文秘写作观念的当代性特点,将使我们从现代科学发展的总体格局中,确定文秘写作学的理论范畴,从而更好地适应社会的需要,为文秘写作学的发展奠定科学的基础。     

传统孝道的当代建设

家庭道德建设在整个伦理道德中一直处于弱势,导致改革开放以来,诸多家庭道德问题备受争议和关注。为此,阐述了孝道对家庭道德建设的意义,并从当代的视角对“孝”作了新的理解,提出抓好传统孝道的当代建设要从家庭教育、学校教育、社会教育入手。     

查尔斯·泰勒论自由：一种处境化自由

分析介绍了泰勒的自由观,认为面对当代自由主义者对消极自由的过分推崇,泰勒试图在思想史的回复中重新审视消极自由和积极自由,泰勒认为代表消极自由的离根哲学的道德外观并没有错,错在佐证其道德外观的道德根源的丧失,而蕴含积极自由的浪漫主义则启示我们给予自由的外观以深厚的道德内涵,但它容易导向道德相对主义。泰勒最终主张的是消极自由和积极自由的调和,而其提出的＂处境化自由＂正是这种调和的表达,＂处境化自由＂即是在特定的生活实践或历史传统中的自由。     

主题界定新论

本文从写作主体、写作心理和写作思维等角度，对主题的性质、内涵和呈现形态进行了新的阐释，着重探讨了主题在文本形态（静态）和写作生成序列（动态）这两种不同状况下的认知差异性，把现代写作学和传统写作学对主题的界定区别开来。     

探秘自然科学在现代生活中的实际应用

当代科学技术的飞速发展,促进了社会的大跃进,无论人类处于哪个阶段都离不开自然科学的应用,数学即属于自然科学的一学科。利用数学和数学方法对现代生活中的实际应用进行探秘,通过现象揭示其内在本质,并发现其美而妙。     

我国当代秘书学建设的概况与成就

探讨了我国当代秘书建设的重大成就，分析了我国当代秘书学科的诞生时间、标志和原因、背景，并全面论述了秘书学科的发展对于推动上层建筑的建设、推动秘书工作的飞跃和促进学科走向成熟的重要意义。     

寻找写作学将来的坐标

<正> 现在是社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制逐步转轨变型的时代。在这特定的历史时空,写作学研究与这时代特征也具有“同构”关系,写作和寄生于它的写作教学作为科学技术,一定要并且正在与市场经济接轨,这就是当今写作学的特有坐标。 本文意将剖析写作学新的逻辑起点与写作学研究应进行的宏观调整及微观调试。 任何一门学科,都有一个逻辑起点的问题,写作学也不例外。 首先,是从社会实际出发还是从主观理念出发。一切从实际出发,实事求是,这条工作原则现在已深入人心,不可动摇。计划体制下,我们的科研更多的却是向上级要规划,由政府来组织,被官方所认可。也有一部分是向自我要规划,由自我来研究,被     

当代工程观与工程教育

当代工程观反映了当代工程科学和工程技术与社会、经济、文化、生态交叉融合、协调构建的新趋势,对于开展工程教育和培养中国现代化建设的工程人才有重要意义。文章分析了在当代学科交叉渗透的趋势下当代工程观的基本内容;探讨了传统工程教育中的存在过分强调科学理性和技术理性的问题;提出了以综合理性为主导,融合当代工程观的当代工程教育理念。     

双重身份下的马华文学书写——黄锦树文学论

以汉语为载体的马华文学在马来西亚处于微妙的文化混杂语境乃至边缘化处境。在中国-东盟文学关联域,马华文学代表作家黄锦树具有特殊意义。他的"中国后裔之子"和"南洋之子"双重身份,使他能够游刃于华人文化与马来西亚文化之间。一方面,黄锦树关注中国性的书写;另一方面,又在不断拆解历史传统,进行马华文学的本土重写。黄锦树的文学作品昭示了双重身份与文化混杂的"第三空间"特征,在当代海外华人文学创作与研究中具有重要的价值。     

论元散曲的解构精神

元朝蒙古统治推行的民族歧视与贱儒政策使得元人们处于双重失落的处境，然而却成了他们重新审视、反思、批判传统和历史的契杌，从而炼就了一种解构精神。元散曲的解构精神突出地体现在：消解儒家传统的价值观念，张扬世俗精神；消解雅学传统，张扬俗学精神。     

民族传统体育学研究生科学化课程体系构建的探讨

采用文献资料法、访问调查法等研究方法对处于学科转型期的部分高校民族传统体育学研究生课程体系的现状进行分析,并针对课程体系建设中暴露出来的问题,提出构建民族传统体育学研究生科学化课程体系的原则性构架:明确按一级学科设置课程的原则;强调课程设置在体系上的相对完整性;体现课程设置体系的层次性;突出课程设置的前沿性;凸显课程设置体系的个性化.旨在为加强高校民族传统体育学学科建设,进一步完善该学科研究生教育课程体系提供一定的理论依据.     

中国法制史教学法刍议

中国法制史是法学的一门基础学科,由于其内容广、难度大且与现实联系不强,中国法制史教学处于一个较为尴尬的处境。文章剖析了中国法制史课程的教学困境,并阐明了破解这些困境的对策,目的是呼唤法科学生重视本国的优良法制传统,认真学好中国法制史课程。