四川科学技术馆展品设置方案的创新建议

四川省科学技术协会印发的《四川科技馆展品设置方案》吸取了许多兄弟省市科技馆的经验，已有了很好的基础。但是，这一方案在“创新”方面尚需集思广益。科技馆的展品从内容看，大多属于自然科学和工程技术，它们的应用都是为人民服务，为社会服务。“科学、技术、社会”(STS)三是不可分割的，理应将自然科学与社会科学有机地结合起来。下面，从多学科的视角，从科学技术本身，以及科学学、技术学、教育学、心理学、社会学、经济学、管理学等多学科，对“四川科技馆展品设置方案”提出一个“创新建议”，加以论证。     

科技馆建设理念的发展趋势初探

科技馆建设观念从最早的以展品为中心到以观众为中心,用了大约200多年时间。随着科技馆建设理念的变化,展教观念也从"教育"观众向重视观众体验转变,展示的内容与形式也从按基础学科分区向主题展开转变,其形式表现为实体科技馆和数字科技馆。笔者根据多年的从业经验,对未来科技馆建设理念做了一些思考,较倾向于更加注重实体科技馆的建设(含有着"流动科技馆"之称的科普大篷车的建设)。并首次在业内提出尝试建立半流动科技馆的意义,做法。不失为为未来科技馆建设理念的丰富做了一些有益的探索。     

科技馆展品维修浅谈

科技馆展品维修是科技馆正常运行的一项基础性工作,山东省科技馆自2004年1月开馆以来,连续4年保持展品完好率在95％以上,展品维修发挥了极其重要的作用。现做一简单总结,与同行交流。     

培养科学的世界观是科学中心建设理念的核心

目前，随着科学技术在社会发展中作用的日益凸显，普及科学技术更加受到国家和民众的关注。很多省、市都在兴建和扩建科技馆。有人认为有了展厅有了展品就算建成了科技馆。这种看法是很不全面的，如不改变将危及到科技馆的发展，给我们的事业带来极大的危害。我们建科技馆的目的是什么？它要告诉公众什么？能给公众解决什么问题？这是我们首先要面对的课题。也就是说首先要搞清楚科技馆建设的理念是什么。科技馆是中国特色的词汇，国外一般称为科学中心。     

中英科技馆论坛的启示

上海科技馆与英国驻沪总领事馆文化教育处曾在 2004年8月合作举办了“未来的科技馆——中英科技馆论坛”。我们从英国专家同行的论文中受到启迪,录下一些感想,以期抛砖引玉。一、科技博物馆的定位、功能及经费投入     

褚亚平:一位地理教育学家的探索和坚守

褚亚平是我国地理教育学界的著名学者,他在地理教育学科建设方面做了积极主动和富有成效的探索,提出要把地理教学法学科向地理教育学方向发展,并为研究生开设出"地理教育学"课程.提出了地理教育教学的一些新思路和理论见解,为我国中学地理教育的革新、发展及理论建设做出了重要贡献.     

关于科技馆常设展览形式设计

现代意义的科技馆（也有称科学中心的，以下简称科技馆）常设展览的形式设计，除需满足通用的工业技术标准，还应满足科技馆的特殊要求。笔者非工业设计和美术专业人士，只想从科技馆的功能和特点角度阐述一些观点，与同行探讨。[第一段]     

科技馆的建设、运营与管理机制（续）

目前，在一些发达国家和地区的科技馆中建立了年报制度，这些科技馆每年都要向社会推出类似于年度癖结性质的“年报”（有的馆称为“年度事业概要”），其目的是向政府，科技馆的上级管理机构和社会上关心科技馆的机构与个人汇报一年来的工作，大多数年报的内容比较详细，篇幅较长，一般在几十页到上百页之间，约10万字左右，而且印刷精美，其内容主要有以下几个方面。     

世界科技馆的现状和发展趋势

在科技馆规划设计之前，客观地了解世界上典型的、水平较高的主流科技馆的现状和发展趋势，对正确理解科技馆的性质和特点，对科技馆的正确定位和实现较高的水平和质量是非常必要的。为区别传统意义上的、众所周知的科技工业博物馆，本文称要讨论的为现代意义的科技馆，简称科技馆，国外也有叫科学中心等名称的。研究现代意义科技馆，有必要先探讨一下它的由来，再比较客观地了解一下它的现状，然后总结归纳出一些规律性的东西，进而科学推测其发展趋势。     

关于常设展览规划设计中的“学科”和“主题”问题

随着科教兴国战略的稳步实施，我国科技馆事业进入了新的发展阶段，随之也产生一些关于科技馆建设的认识问题。常设展览规划设计中是否按主题考虑，展区是按学科划分还是按主题命名，成了目前我国科技馆界议论的又一话题。有人说按学科是旧的方法，是传统科技馆的特点；而按主题则是新的方法，是现代科技馆的标志。笔想就此谈一些认识。