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1.
李丽雪 《江西科技师范学院学报》2012,7(6):87-90
作为科技第一生产力与人才第一资源相结合的高等教育在推进文化传承创新、建设社会主义强国进程中居于特殊的重要地位。文化传承创新是高校的立校之本,是提升高校核心竞争力的根本所在,也是高校党建的时代要求。高校党建工作要把文化传承创新贯穿于人才培养、科学研究、服务社会这三项职能之中;要把提升大学精神、办学理念、校训、校风、管理理念作为文化传承创新与高校党建共建共荣的结合点:要以校园文化建设为重要阵地,创新党建工作思路,使高等教育质量在文化传承创新实践中得到升华。 相似文献
2.
《萍乡高等专科学校学报》2019,(1)
民族传统体育文化是我国民族文化的重要组成部分,作为一种文化活动与文化符号,其蕴含着民族特有的价值认同、民族精神、生产生活方式,是人类智慧的结晶。保护与传承民族传统体育文化有助于民族文化大繁荣。然而,生存环境的改变与农村社会结构的变迁等因素的影响,导致民族传统体育文化出现了传承危机,甚至出现断层现象。因此,文章分析民族传统体育文化的传承特点和传承危机,提出民族传统体育文化的传承策略,为保护与传承民族传统体育文化提供参考。 相似文献
3.
高校对非物质文化遗产传承与创新的价值及其实现路径研究 总被引:1,自引:0,他引:1
非物质文化遗产是国家和民族流传下来的宝贵精神财富。当前,有必要借鉴国外成熟经验,深刻认识到作为先进文化传播与创新阵地的高校,对于非物质文化遗产传承与创新的作用,通过教育教学、学科建设及协作创新等举措,促进非物质文化遗产的有效传承与创新。 相似文献
4.
黄岚 《达县师范高等专科学校学报》2014,(3)
在高校传承传统节日文化,有利于促进大学生的情感交流,塑造大学生的民族性格、民族精神,增强大学生的民族认同。要在高校传承传统节日文化,就要让大学生真正"过"节,并引导大学生创新传统节日仪式。此外,还应以校园文化建设为平台,营造传统文化氛围,全方位、立体地对大学生进行传统节日文化教育。 相似文献
5.
刘莉 《长春师范学院学报》2009,(3)
满族歌舞有着悠久的历史传统,然而由于种种原因,这一艺术形式终未形成完整的舞蹈传承体系。要保护和发展这一独特的民族舞蹈艺术,就必须使其与现代社会文化发展相同步,使其既能够弘扬传统的民族文化,同时又能服务于社会、造福于百姓,创造出文化与经济的双重价值。 相似文献
6.
中共十七大报告首次将中华文化提升到前所未有的高度,新时期的高校思想政治教育工作也必须传承和延拓中国传统文化的精华,与世界同在,与时代同行,与民族相映,与人本相融,才能增强大学生思想政治教育的实际效果,实现高校思政工作的综合创新. 相似文献
7.
刘莉 《长春师范学院学报》2009,28(2)
满族歌舞有着悠久的历史传统,然而由于种种原因,这一艺术形式终未形成完整的舞蹈传承体系。要保护和发展这一独特的民族舞蹈艺术,就必须使其与现代社会文化发展相同步,使其既能够弘扬传统的民族文化,同时又能服务于社会、造福于百姓,创造出文化与经济的双重价值。 相似文献
8.
9.
文化传承在一个民族、一个国家的发展壮大中起着非常重要的作用.本文从设计教育的视点出发,通过分析当下设计教育中文化缺失的现状,探讨民族文化传承与设计教育的应对策略. 相似文献
10.
文化兴盛是一个国家和民族繁荣昌盛建立的基础,且民族文化的兴盛是这个国家和民族强盛的基本支撑点。中华民族的伟大复兴是建立在中华民族文化发展繁荣的基础上的。高等学校是传播、弘扬和传承文化的重要场所。面对当下信息媒体高速发达的社会,如何传承中华民族的优秀传统文化,如何在今天弘扬与创新中华传统文化的内涵,如何使学生从中华传统文化中汲取人文素质营养,是高校教育工作者要深入研究的内容。 相似文献
11.
传承和弘扬民族音乐文化,高等师范的音乐教育肩负着重要的历史使命。高师与传承民族音乐文化是互为基础的关系。学校音乐教育应以传播民族音乐文化为基础,弘扬民族文化应以高师教育为基地。在新世纪的文化教育中,高等师范要建立完整的民族音乐教育体系,整合资源、创新机制、突出办学特色,建成系统强化的四大基地:民族人才培养基的、教育优化基地、校内外互动研习基地以及理论研究基地。 相似文献
12.
巴渝武术文化是我国民族传统体育之一,是巴渝人在社会生产和生活中劳动智慧的结晶,具有显著的地域特点.本文运用文献资料法、问卷调查法和实地考察法对巴渝武术中荣昌缠丝拳进行全面、系统的调查,通过收集信息资料,分析归纳整理,最终目的是探索如何将巴渝武术与高校体育教育相结合,通过高校体育教育推动民族传统体育文化发展,使之得到有效的保护与传承. 相似文献
13.
诸芳 《大理学院学报:综合版》2015,(3):11-17
大理洱源县乔后镇是典型的民族贫困山区,却有着丰富的民族文化资源,但随着时代的发展,当地传统文化的传承路径和场域——家庭、社会、学校发生重大变迁,民族文化传承面临着家庭教育缺失、社会教育弱化、大众传媒偏离、学校教育难有作为、政府的文化扶贫事业尚在摸索中、民族文化人才缺乏等困境。当前,需要从提高对文化传承重要性的认识、加强政府文化职能、强化学校文化传承功能、以旅游业带动文化传承四个方面来加强对此类贫困山区少数民族文化的传承。 相似文献
14.
15.
如何传承并创新学校文化是高校在建设新校区时容易忽视的一个问题,文章在分析高校新校区文化建设现状的基础上,提出当前高校搬迁过程中文化的传承与创新所存在的问题以及实现文化传承的对策. 相似文献
16.
农村学校体育教育传承民族传统体育文化,第一,加强农村学校体育管理体制建设,保证农村学校体育能够正常开展;第二,要根据民族传统体育的传承特点和方式因地制宜地分类引入农村学校体育课程;第三,根据教育原理和民族传统体育特征,对引入的民族传统体育项目进行适度的改造和创新;第四,农村学校体育教育传承民族传统体育,不仅表现在技术上传承,还表现在在理论文化上;第五,在政府保护非物质文化遗产的生态环境下,协调好农村学校体育与农村社会体育,形成农村非物质文化遗产民族传统体育的教育传承体系. 相似文献
17.
胡玖英 《西南师范大学学报(自然科学版)》2013,38(8):073-077
为探讨少数民族妇女在民族传统体育文化传承中所扮演的角色,分析少数民族传统体育文化传承中存在的问题,采取定性与定量研究相结合,在开展田野调查和访谈的基础上对少数民族传统的体育文化的现状及其在传承中遇到制度障碍进行了分析,研究发现:为发挥新时期中国少数民族妇女传承民族传统体育文化应有的作用,必须做到①建立制度保障,确保少数民族妇女的社会地位;②推进生态文明建设,加快经济发展,减少少数民族妇女的流动性;③关心关怀少数民族妇女的受教育权利,提高少数民族妇女的文化;④扶持民间体育组织,为少数民族妇女提供参与和管理民族传统体育活动的机会. 相似文献
18.
韩杰 《中国新技术新产品精选》2010,(2):153-153
城市建设和建筑文化的民族性,是我们的城市和建筑真正走向世界的标志。我们的建筑师、城市管理者、城市建设决策者和广大群众在了解学习外国的好的建筑文化的同时,要善于分析判断外来文化的优劣,并从分析、判断中找出具有我们民族特色的东西,加以选择、发扬,从而不断提高民族建筑文化的活力,促进整个社会的发展与和谐。本文提出了对建筑的文化传承与创新的看法。 相似文献
19.
李萍 《文山师范高等专科学校学报》2014,(5):1-6
针对云南壮剧的传承困境问题,地方高校可通过整合校内外各类科研和教育资源,为教育传承云南壮剧建设一个集科研、校内外教育为一体的服务平台,使地方高校在参与云南壮剧教育传承保护服务实践过程中互动生成一种共存、共建和共生共赢的关系,为地方少数民族非物质文化遗产难传承和难保护的社会问题,提供一种基于双向互动关系而获得共赢的问题解决模式。 相似文献