基于创业素质构成的高职大学生创新创业能力培养

通过对在校生和创业主的调查,了解大学生对于创业的认识、创业择业意向及高职院校创业教育开展情况和创业所需的素质构成,构建高职院校大学生创新创业能力教育培养体系,引导大学生树立创业意识、学习创业知识、培养创业实践能力。     

苏州市高职院校在校大学生创业实践的调查和思考

通过对苏州市高职院校的创业教育现状和在校大学生创业实践情况进行调查,结果显示部分大学生创业观念已经确立,并在政府和学校创业政策的扶持下,涌现出了一批在校生创业者。但由于创业扶持政策不够,经验不足,抗风险能力较差,规模小等原因,不少在校大学生创业实践上存在着一些问题,亟待我们改善。     

高职院校大学生网络创业有效途径及对策研究

本文对在目前形势下高职院校大学生网络创业背景，创业途径进行分析，最终得出高职院校大学生网络创业是可行的。     

关于高职院校开展大学生创业教育、创业培训的思考

对大学生进行创业教育和创业培训,培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才,是当前高职院校发展的重要任务,本文简要阐述了我国高职院校创业教育发展的现状,提出了在高职院校开展创业教育的几点措施。     

江苏高职创业教育现状调查与建议

新形势下，引导并鼓励大学生自主创业具有重要的战略意义。对江苏省6所高职院校的调查显示，大学生对创业或者创业教育的认知在逐渐提高，创业形式多样，存在的主要问题是资金问题和创业素质的缺乏。高职院校应该重视创业教育并创造创业环境，以素质培养为主来改进和加强大学生创业教育。     

提高大学生创业成功率的策略分析

为缓解就业压力,很多国家把大学生创业作为带动就业的动力。我国政府在鼓励大学生创业方面也出台了多项措施,但大学生创业的成功率并不高,因此,分析大学生创业失败的原因,探寻提高大学生创业成功率的途径是高校和政府的重要工作。     

大学生创业意愿制约因素分析

创业意愿是影响大学生创业的重要因素,调查分析表明,创业风险、社会环境、个人创业能力等是制约大学生创业意愿的重要因素。政府、高校应从建立创业扶持平台、加强创业教育、加强舆论引导等方面入手,培养大学生创业精神,强化大学生创业意愿。     

对高职院校开展大学生创业教育的思考

大学生创业教育实际上是大学生素质教育、创新教育的重要组成部分,是适应知识经济发展、拓宽学生就业渠道和构建国家创新体系的长远大计,也是高等教育功能的扩展。本文阐述了大学生创业教育的内涵以及加强大学生创业教育的紧迫性和必要性,并对加强高职院校大学生创业教育的途径进行探讨。     

大学生创业观调查与分析——以H高校为例

大学生创业是当前高校中急剧涌现的现象,其快速发展归于政府的政策扶持和大学生就业的严峻形势等因素。本文作者从各个方面对目前高校学生创业观进行了调查,并从学校就业指导、创业教育、创业实践、创业基地建设等方面进行了探讨,有益于高校各相关工作的深入开展。     

浅析高职院校大学生创新创业教育

高职院校要从根本上解决大学生就业难题和提高就业竞争力,除了创新现有人才使用和评价机制外,必须更新就业观念,增强创业意识,大力培养创业能力,实现高职院校大学生由被动就业真正转变为自主创业。高职院校要引导大学生转变观念,树立创业信心,实现自我价值;同时要紧跟市场,积极培养学生创业能力和综合素质;还必须开展渗透教育,探索构建新型创业能力培养模式     

大学生创业关键因素的实证分析

将影响大学生创业的9大因素，通过发放调查问卷的方式对浙江省大学生创业者进行了调查。实证结果表明，影响大学生创业的关键因素依次是：商业机会，包括市场需求和茯利能力分析；创业团队，包括创业带头人和团队的整体素质；流动资金的充裕性以及其他财务、资产等创业资源。     

高职院校图书馆与大学生创新创业教育

简述了创新创业教育的内涵与重要性,探讨了高职院校图书馆在大学生创新创业教育中的重要作用,提出了高职院校图书馆实施大学生创新创业教育的措施。     

试论大学生创业与政府创业环境的营造

本文从大学生创业的重大意义出发,分析了政府对大学生创业的主导作用,比较系统地探究了政府制定优惠的创业政策和提供优质的创业服务等促进措施,从而提高大学生创业成功的几率。     

关于重庆永川地区高职院校大学生创新创业教育体系构建的思考

目前,全国上下都在大力倡导大学生创新创业,但高职院校大学生的综合素质,是否适合创新创业,这离不开创新创业教育体系的构建,创新教育作为一种新的教育理念,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求,也是高度职业教育培养的目标,但从目前调查重庆永川地区高职院校创新创业教育的推动情况来看,还在起步阶段,仍存在着一些问题。     

大学生创业困境及对策

大学生是创业型经济发展中最具潜在优势的创业者.在对江苏苏北地区大学生创业情况的调查中发现,当前大学生创业面临着创业信心、资金、能力不足,风险规避机制不健全,机会型创业比例不高等诸多问题.为鼓励和促进大学生创业,政府迫切需要通过拓展多元化的大学生创业融资渠道、构建根植于产业发展的创业教育体系、构建分担大学生创业风险的投资机制、搭建大学生科技创新活动平台等多种方式促进大学生创业,以推动创业型经济的发展.     

论高职大学生创业意识培养——以芜湖地区高职院校为例

目前,高职高专院校学生自主创业已成为大学生就业的一种重要渠道和发展趋势。如何加强对高职学生创业意识的辅导,培养高职学生的创业精神,是众多高职高专院校学生培养的一个重点和难题。本文以芜湖地区5所高职院校学生为调查对象,通过高职院校学生创业意识培养的现状分析归纳出其一般特点,并对形成的原因进行分析和总结。     

高职院校创业型人才培养探析

培养高职创业型人才是知识经济时代对高职教育发展提出的新要求,是新的人才培养模式和新的教育质量观。在我国大学生就业形势日益严峻的今天,大学生创业是高职毕业生就业的一种新趋势,加强高职大学生创业教育,有其现实而深远的意义。作为高职院校要借鉴国内外创业教育的经验,积极探索符合高职院校的创业教育模式,培养更多具有创新精神和创业能力的创业型人才。本文就高职院校创业型人才培养的新形势、新任务、新挑战作一探析。     

发挥科技园优势 打造大学生创业平台

最近几年,我国大学生越来越多,大学毕业生的创业就业问题自然成为中央政府、地方政府和高校共同关注的一个话题。受国际金融危机的影响,社会就业形势更加严峻,使大学毕业生的就业压力空前加大。大学科技园的建设,盘活优化了区域科技创新资源,有责任也有能力在推进大学生创业就业、健全完善城市功能、孵化培育高新技术企业、提升区域自主创新能力等方面发挥更大的作用。中国石油大学国家大学科技园创建伊始,就将鼓励和支持大学生创业就业工作作为园区工作的重点,坚持＂政府重视、地校合作、引导大学生创业就业;完善政策、打造平台、鼓励大学生创业就业;孵化企业、培育产业、带动大学生创业就业＂的指导方针,努力打造精品大学生创业平台。     

大学生创业环境要素刍析

随着我国高等教育规模的扩大,高校毕业生的就业压力也随之增大,鼓励、支持和引导大学生创业,不仅能够缓解大学生就业压力,而且为国家的创新教育提供坚实的基础。然而,尽管政府出台了许多大学生创业的优惠政策和措施,高校也试图对大学生创业开展教育和引导,但实际上我国大学生创业总体上还处于起步阶段,高校大学生创业存在诸多不足,这其中既有大学生缺乏主动性、开拓性和承受挫折能力差等因素,也有创业氛围、政策支持和经济状况等环境方面的原因。本文从大学生创业的高校环境方面和自身能力方面进行了简单的分析。     

北京地区大学生自主创业动机调查研究

随着大学生就业问题日益突出，大学生创业现象越来越普遍，并受到社会和政府高度关注和大力扶植。本文通过调查500名北京地区大学生的创业动机，进而分析创业动机差异性，并尝试对大学生自主创业提出高参考价值的建议。