关于利用优秀传统文化创新中职德育模式的探讨

传统文化是创新中职德育的重要载体。通过深入挖掘传统文化价值,将德育与学生实际相联系,更新德育教育手段,从而将传统文化融入中职德育教育当中,为实现中职德育的全新突破创造更多有利条件。     

试论新时期中职德育教育的问题与对策

中职教育担负着培养技能人才的重任，这些技能人才是我国经济发展的重要基础。社会的进步给中职的教育发展带来了动力和契机，也带来了挑战。德育教育中出现的问题成为制约中职教育发展的一个重要问题。本文先分析了当前中职学校德育教育中存在的问题，然后针对这些问题提出了相应的解决对策。     

浅谈新时期中职学校德育工作创新的思考

学校作为培养人才的摇篮,新时期中职学校德育工作面临许多新问题、新挑战。作为从事学生德育教育的工作者,我们必须清醒认识到做好新时期德育工作的重要性。要从中职学生德育内容、德育模式、德育方式、方法等方面下功夫,做好新时期中职学校德育工作。     

实施温馨德育的途径和方法

中职学校在进行学生管理和德育教育时面临严峻挑战。适应德育创新的要求，构建和谐校园，实施温馨德育，必须以学生的发展为本．利用多种途径和方法，让学生得到人文关怀，享受到教育的温暖，在和谐的校园生活中健康成长。     

渗透性德育在基础医学教学中的实施

渗透性德育强调将德育教育与学科教育相结合，不仅要在教学组织形式上渗透德育教育，更要在教学内容、师生交往和教学评价中寻找学生德育教育的渗透点。在基础医学教学过程中根据学生思想品德发展规律，在不失知识传授基础上，把握渗透性德育的科学性、整体性、渐进性、情感性和开放性原则，推进素质教育，培养德才兼备的医学人才。     

德·新·活·实——中职计算机专业教学的改革设想

针对中职学校存在的学生综合素质偏低、实践技能较差、学校的德育教育不够重视、教师素质有待提高等问题，中职学校计算机专业的改革势在必行。本文阐述了中职计算机专业教学改革的几点设想。     

中职英语教学的德育渗透

如何实现＂德育＂和＂智育＂的有效结合,培养德智全面发展的中职毕业生是摆在广大中职工作者面前迫切需要解决的问题,尤其是在教学的过程中,一定要进行必要的德育内容渗透。这样不仅让学生学到了知识,同时又在潜移默化中对学生进行了德育教育。英语是职业学校学生必须学习的一门重要基础学科,中职学生不仅要学好英语基础知识掌握英语基本技能,更应在英语学科里获得一种深厚的道德修养,促进学生全面发展。     

中职院校行为德育之班主任工作策略

随着中职教育的持续性发展,关于德育教育工作的方式方法要求也在随之提高。近些年因为中职教育在招生人数方面不断增多以及招生要求的不断开放,导致学生基础素养处于相对降低阶段,此时做好德育教育便显得格外重要。对此,该文简要分析中职院校行为德育之班主任工作策略,希望可以为相关工作者提供理论性帮助。     

浅谈中等技术学校教育中的德育教育

社会在进步，科学技术不断地向前高速发展，自然需要大量中等和高等职业技术人才，职业技术教育的重要性变得越来越明显，在中等职业技术教育教学中德育教育显得尤为重要，通过对学生的现状和特点的分析，应从以下几个方面进行德育教育：一是充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。二是充分利用教材挖掘德育素材。三是在教学过程中进行德育渗透。四是利用教学活动和其他形式进行德育教育。在教育教学中结合学生思想实际和知识的接受能力，从点点滴滴做起，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，达到德育、智育的双重教育目的。     

中职班主任通过实践活动有效提升学生潜能德育的探析

中职教育是我国当前教育体系中较为重要的一环,国家在近些年对中职教育进行了大力扶持,中职院校因此得到了良好的发展。但随着社会的不断发展,社会上对人才的德育要求不断提高,而德育工作恰恰是中职院校的薄弱点,为此,中职班主任需要利用一些手段提高学生的德育水平。本文通过结合相关案例对中职班主任为提升学生潜能德育采用的实践活动进行探析。希望对提高中职院校学生德育水平有所帮助。     

学生德育理念提升的再思考

德育教育是思想政治教育的组成部分，是我国提升青少年德育理念的必由之路。学生德育理念的提升，投射的是一个民族的整体道德水平。本文从学生德育教育的概念与内涵，学生德育教育提升的新途径，学生德育理念提升的再思考等几个方面，探索了提升学生德育理念的新途径。并通过这些新的途径和新举措进行了更深层次的思考，从思想层面到实践层面，从传统理念到现代观念，探索学生德育理念提升的未来前景。     

刍议中职学生语文教学中的德育渗透

语文是人际交往的工具,是做人做事的基础。一个人身心健康的成长离不开德育教育,而语文课堂正是德育教育的好平台,它将通过优秀作品的欣赏,使学生受到潜移默化的思想教育和品德熏陶,因此,语文教学渗透德育教育显得尤为重要。本文浅谈在中职语文教学过程中的德育渗透,为学生提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。     

刍议中等职业学校的德育工作

当前,中职学校德育工作中存在着一些突出问题,德育教育成效不明显。本文从分析影响中职学校德育工作的因素入手,提出构建德育工作体系、把握学生心理特征、注重环境育人功能、构建学校、家庭、社会三位一体德育网络等提高中职学校德育工作效果的对策。     

如何在中学体育教学中渗透德育教育

德育教育是体育教学任务的重要组成部分,在体育教学中渗透德育教育,是培养全面发展的人才的需要。体育教学中,教师要为人师表,尊重学生,善于利用教学环境、教学内容组织各种活动,创设各种德育情境对学生实施德育影响,使体育不仅能"育体",更能"育人"、"育心",实现体育与德育的有机给合,促进学生身心的和谐发展。     

浅析如何利用多媒体在数学教学中渗透德育教育

随着我国教育改革的不断深化与完善,我国教育对数学教学的要求已经不仅仅局限于讲解数学知识,培养学生数学技能,而是更多地要求教师培养学生的数学综合素养,促进学生全面发展,培养出越来越多的发展型人才与综合型人才。德育教育是现阶段我国教育的主要教学任务之一,越来越多的高校及教师重视学生的德育素养,将德育教育引进课堂教学中,通过学科教学培养学生形成良好的思想道德品质,提高大学生的道德素养。另外,多媒体技术是我国现代大学教学的主要工具,教师在课堂中灵活运用多媒体技术,提高课堂教学效率,实现教学目标。该文结合实际教学经验,对浅析如何利用多媒体在数学教学中渗透德育教育这一课题进行深入探究。     

浅议生物教学中德育教育的渗透

教师担负着教书育人的重要职责，这就要求教师在传授知识的同时，必须不失时机地对学生进行德育教育，促使他们健康成长，成为适应社会发展需要的全面型人才。生物教材中德育教育内容的文字很少，它的理科特性，往往很容易使我们较多地重视它严密的知识体系传授，而忽略其德育内容的教育。事实上，在生物教学中只要教师具有较好的德育教育能力，认真去钻研教材，挖掘其思想内容，就能有机地寓德育于教学活动之中。这样，学生既接受了知识教育，又受到了德育教育。     

巧借契机进行德育渗透,提升车身涂装实训课的教学效率

德育教育是学校教育的重要组成部分,在我国的学校教育中占据着首要地位.在车身涂装实训课中,德育教育的渗透,不仅能端正学生的学习态度,同时还能培养学生们的道德品质和人文素质,在车身涂装的实训中巧借契机进行德育渗透,是中职汽修专业教师提高课堂教学效率不可缺少手段.     

浅析思想品德教育在体育教学中的渗透

“素质教育，德育为先”。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务，在体育教学中有意识地融入德育教育，将德育教育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素有效结合起来，使德育教育内容潜移默化在体育教学过程中，内化学生的思想品德。     

浅谈高职体育教学中的德育渗透

学院要培养德、智、体、美全面发展的高素质开拓型人才，在市场经济对人才思想品德要求不断提高的今天，倡导具有鲜明特征的德育教育是高校体育工作者的使命。我们充分利用高职体育教学中的德育渗透，来促进学生全面发展，达到体育德育双赢的目的。     

渗透性德育基础医学教学中的实施

渗透性德育强调将德育教育与学科教育相结合,不仅要在教学组织形式上渗透德育教育,更要在教学内容,师生交往和教学评价中寻找学生德育教育的渗透点.在基础医学教学过程中根据学生思想品德发展规律,在不失知识传授基础上,把握渗透性德育的科学性、整体性、渐进性、情感性和开放性原则,推进素质教育,培养德才兼备的医学人才.