“一带一路”教育共同体视域下“校企校”协同育人的思考

研究马克思共同体思想能够科学地把握人类共同体的形成和发展规律,是人类社会追求真正共同体的实践指南。从“人类命运共同体”命题角度,以问题为导向,以马克思共同体思想理论和利益相关者理论为支撑,以国际化、复合型技术技能人才培养为目标,提出构建“一带一路”教育共同体下的“校企校”协同育人模式,为世界职业教育发展贡献中国智慧和中国方案。     

“一带一路”背景下构建校企命运共同体的探索与研究

随着时代的发展,高等教育改革得到了持续的深入,我国的高职院校开始与企业开展合作,部分地区开始产生了校企命运共同体。但是与职业教育相对发达的国家相比,我国的职业院校与企业融合的深度和广度都存在着明显的不足,缺乏长效的合作机制。因此,高职院校要将理论教学与实践教学进行有机的整合,打破现有的教学机制,践行实践教学与企业发展相融合的教学方式,构建符合时代特点的校企命运共同体。     

中国周边学与周边命运共同体构建

中国周边学是一门研究中国从富起来到强起来时代如何解决好与周边国家和平共处、合作共赢的新学科,其终极目标就是要为构建命运共同体提供理论支撑和战略思维,其发展路径是从周边命运共同体走向人类命运共同体。周边地区是中国倡导命运共同体的关键地区。命运共同体倡议始于中国周边地区。2013年3月,习近平主席首访俄罗斯,在莫斯科国际关系学院演讲中首次提出了“你中有我、我中有你”的命运共同体概念,而且签署两国联合声明,开启了建设中俄命运共同体的历程。     

新时期校企合作的发展

高职院校在10多年发展过程中创新和凝练的校企合作理念是其办学的精髓思想,已在职业教育领域生根发芽,并在实践中得到了不断完善和提高。在高等职业教育发展的新时期,应该创建校企深度合作平台、建立长效机制,扩展和深化合作内涵,并在追求合作共赢的过程中形成校企发展共同体,从而使校企合作能够深入、持续、健康地发展。     

基于校企混合共同体的育人机制探讨——以荆楚理工学院中兴通讯信息学院办学实践为例

本文主要依托校企合作荆楚理工学院中兴通讯信息学院,针对管理机制、师资队伍、人才培养、社会服务、校企文化五个方面进行校企混合所有制的探讨,深刻分析了校企协同育人机制及该校企合作中各种机制的改革和实现方式方法,从而实现校企深度融合,构建管理共同体、师资共同体、资源共同体、产学研共同体和文化共同体,使得该校企合作在产教融合创新发展中形成示范作用。     

新公共外交视域下"人类命运共同体"理念的国际传播

自"人类命运共同体"理念提出后,不少学者探讨了人类命运共同体理念国际传播的重大意义、现实状况、困境与挑战,并重点探讨了对外传播人类命运共同体理念的具体路径,但未见从"新公共外交"视角分析人类命运共同体理念国际传播的研究成果.从"新公共外交"视角观之,人类命运共同体理念的国际传播存在传播主体"官方化"、传播媒介"传统化"...     

构建人类命运共同体的理论基础和伟大实践

党的十八大以来,面对大发展大变革大调整的当今世界,习近平总书记提出了构建人类命运共同体的全球治理理念和具体实践。人类命运共同体的提出有着坚实而丰富的理论基础,它是马克思主义"共同体"思想在新时代的创新发展;是中华传统"和合文化"价值的当代转化。理论是实践的先导。共建"一带一路"作为构建人类命运共同体的伟大实践,经过几年的攻坚克难、勇于推进,取得了丰硕成果,展现了强大生命力和吸引力。共建"一带一路"顺应了全球治理体系变革的内在要求;彰显了同舟共济、权责共担的命运共同体意识;促进了人类不同文明之间的包容互鉴、和谐发展。     

高职院校机电一体化技术专业校企合作机制的实践与思考——以武汉城市职业学院为例

校企合作是职业教育发展的必然趋势,是经济社会发展对职业教育人才培养提出的客观要求。该文对武汉城市职业学院机电一体化技术专业校企合作现状和主要问题进行分析,对存在问题进行了调研和思考,并提出了应对策略。     

深圳中等职业教育目前存在问题的探究

国务院关于《大发展职业教育的决定》提出了“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学指导方针,明确了职业教育要“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”,但校企合作举步雏艰,困难重重。职业教育一直得不到社会的认可与重视,职业教育为何失去特色,为何失去竞争力．正沦为普及高中升学率的分子？本文就深圳职业教育的现状和问题进行分析探讨,并尝试提出解决问题的办法和途径。     

亚洲命运共同体的文化内涵

<正>习近平先后提出建设亚洲命运共同体和亚洲新安全观等新概念,倡议亲诚惠容处理周边事务的新理念,推行好邻居、走亲戚、交朋友等新创举,努力营造睦邻友好的周边环境,形成了中国周边外交的新战略和新政策。习近平构画亚洲命运共同体,强调以软实力为支撑,为此在文化建设方面提出了不少新理念,逐步形成自身独特的文化观、价值观、义利观、近邻观与和平观,构成中国建设亚洲命运共同体的主要文化内涵。以儒家思想为主要特征的文化观