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分析化学理论与实验教学一体化的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
分析化学是一门实践性很强的学科。本文针对当前高等学校教育中的分析化学理论与实验教学的不能统一、相互隔离的现状,通过分析化学理论与实验教学以及CAI技术应用和互联网上教学资源的使用,探讨了分析化学理论与实验教学一体化的途径,以更好的提高分析化学的教学质量,培养出高素质的应用型的人才。 相似文献
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薛鲍 《西北大学学报(自然科学版)》1996,(6)
西北大学电分析化学研究所简介西北大学电分析化学研究所成立于1993年8月。在中国科学院院士高鸿教授领导下,团结、组织了研究力量,调动了各方面的积极因素,使电分析化学科研队伍凝聚在一起,逐渐形成一支实力较强的科研梯队,科研成果显著。该所现为省级重点实验... 相似文献
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教育关系着国家的未来发展和民族的兴衰,教育科研是教育发展的探路器,教育科研的发展好坏直接关系着一国教育的优劣,将教育科研发展纳入到教育发展的目标内,建立强有力的教育与科研合力机制,明确教育研究的重点和目标,树立教育科研工作的新观念,研究教育发展的路径,建立健全合理的发展制度,促进我国教育的快速发展。 相似文献
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教育科研即教育科学研究的简称。在我国教育改革的大潮中,随着基础教育改革的不断深入,教育科研已不再是专家的专利,它逐渐“下嫁”到基层学校,中小学教师已成为教育科研队伍中一支重要的生力军。诚然,中小学教育科研有别于高校和研究机构的科研,如以解决教育教学实际问题为目的,研究类型一般属于应用研究,采用的方法一般为行动研究, 相似文献
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《河北大学学报(自然科学版)》2005,(3)
河北大学化学与环境科学学院化学博士后科研流动站(一级学科)于2003年获准设立.博士后流动站下设1个博士点———分析化学,5个硕士点———分析化学、高分子化学与物理、无机化学、有机化学、物理化学和2个相关学科(应用化学、材料物理与科学)硕士点,2个河北省重点实验室———分析科学技术实验室、理化分析测试中心,2个河北省重点学科———分析化学、高分子化学与物理.其中分析化学硕士点曾被评为河北省优秀硕士点,并于1998年获得博士学位授予权,实现了河北大学理科博士学位点零的突破,是当时国内地方高校中唯一的分析化学博士学位授权点.… 相似文献
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环境问题作为人类面临的重大问题之一,越来越受到人们的关注和重视,并日益困扰着人类的生产和生活。教育是预防和解决环境问题的基本途径,在大学教学中进行环境教育具有必要性和重要性。分析化学教学与环境教育联系紧密,在分析化学的教学中渗透环境教育是分析化学课程教学改革的重要举措。文章就如何将环境教育渗透于分析化学教学,加强学生的环境保护意识,提高学生对可持续发展的认识进行了初探,并为分析化学课程教学改革提供了案例。 相似文献
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国外分析化学教材的特色及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
对国外分析化学教材《Analytical Chemistry》的内容及体系结构进行分析与介绍,并指出我国分析化学教材存在的问题。 相似文献
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教学研究型大学教学与科研相互促进的探索与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
本文在分析我国大量教学研究型大学教学与科研职能的现状的基础上,结合自身的体会,从科研与师资队伍培养建设相结合,科研与教学内容相结合、科研与创新教育相结合三方面进行了科研与教学的相互促进的探索与实践。 相似文献
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地理课程改革启动以来,我国的地理教育科研也随之取得了显著成绩,但仍遗留下很多值得我们继续关注的问题,本文根据我国地理教育科研发展的现状和客观走势,以及我国地理教育改革与实践的需要,对我国今后地理教育科研的趋势进行前瞻,以便在已做研究和未做研究之间架起一座桥梁。 相似文献
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杜舟贵 《曲靖师范学院学报》1999,(Z1)
开展教育科研对我国实施科教兴国战略,推进教育体制改革并建立具有中国特色社会主义教育体系具有重要意义。进行教育科研,并将研究成果渗透到教学中,必将会成为推动教改和提高教育教学质量的巨大现实力量。同时,加强教育科研是提高教师队伍素质的重要途径。 相似文献
13.
《南京理工大学学报(自然科学版)》1996,(1)
美国SheffieldHallam大学教授MalcolmR·Clench被聘为我校顾问教授正在我校化院现代光谱实验室与王俊德研究员进行合作科研的英国SheffieldHallam大学教授,在色谱一质谱理论与应用研究领域作出杰出成就的分析化学家Malc... 相似文献
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《中国高校科技与产业化》2008,(4):8
为了进一步提高我国生命分析化学的研究水平,加强学术交流,增进学科交叉,由国家自然科学基金委员会化学科学部主办,清华大学、中国科学院化学研究所和北京大学承办的“第二届全国生命分析化学学术报告与研讨会”于3月28日在北京召开,来自全国各地和海外共800余人参加了大会。 相似文献
16.
分析化学教学渗透环境教育初探 总被引:1,自引:0,他引:1
黄晓武 《广州大学学报(自然科学版)》2004,3(1):90-92
把环境教育渗透到分析化学课教学过程中,使环境教育与分析化学课有机结合,以提高学生的环保意识,增强学生保护环境的自觉性。 相似文献
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21世纪人类面临的资源、信息、环境等问题,都离不开化学,化学知识是大学生所掌握的知识结构的重要组成部分之一。用化学知识和化学观点观察、分析、解决实际问题的能力是学生素质全面发展所必须具备的。本文就如何使分析化学与无机化学紧密结合,促进学生知识、能力、素质的全面发展,谈几点看法。1分析化学、无机化学教学现状要求学生知识、能力、素质全面发展,必须具备一定的化学知识。目前,各大高校都比较重视化学教育,但在教学工作中存在一些弊病,表现为:无机化学元素部分内容繁杂,枯燥无味,学生缺乏兴趣;二年级上分析化学时,学生对基本的无机化学知识已忘记大半,不能将无机化学知识很好的运用到分析化学中;无机化学实验和分析化学实验相互重复,实验内容陈旧。2分析化学、无机化学两者紧密结合2.1理论教材的统一目前广泛采用的无机化学教材中所叙述的各个元素的性质,几乎都是分析化学定性分析方面的内容,溶液中的各种平衡及平衡的计算又是分析化学中定量分析方法的基本理论依据。可见分析化学是以无机化学为基础,将两者有机的统一起来是大势所趋。无机化学元素部分的内容与分析化学的定性分析紧密相关。例如:碱土金属元素包括铍、镁、钙、锶、钡、镭。这些元素的存在形式,... 相似文献
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傅治夷 《重庆三峡学院学报》2002,18(2):69-72
教师的教育教学行为领带于教育科研,这既是教育教学现代化建设的重要标志,又是实现教育教学现代化的客观前提,外事是在理论联系实际的过程中掌握和培养的一门技巧,英语教师的科研行为从来就是提高英语教学效率的唯一途径,教学与科研辩证统一的关系每时每刻都显示出无比的重要性。 相似文献
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《湖南工程学院学报(自然科学版)》2018,(4)
正确记录处理数据是大学生及科研工作者应具备的基本素养.数据记录与处理是无机及分析化学基本的教学内容,阐述并分析了大学无机及分析化学教材中关于数据记录有效数字、可疑数据的取舍以及有效数字的运算问题,有利于化学工作者借鉴. 相似文献