新升本科院校大学生党员教以邢台学院为例育方式刍议——以邢台学院为例

做好新升本科院校大学生党员教育工作，是提高高等教育质量的一项重要内容。针对目前存在因循守旧和盲目照搬两种错误倾向，高校需要根据自身特点，适应办学层次变化需要，探索符合时代发展的大学生党员教育方式。通过浓厚校园文化氛围、加强党课培养计划和创新机制建设、强化社会实践等渠道，是强化大学生党员教育切实可行的有效途径。     

高校学生党员后续教育创新机制探悉

高校学生党员后续教育作为确保大学生党员质量的一项系统工程,目前仍然是高校党建工作所面临的一大难题。因此,有必要从新的视角来重新审视高校学生党员后续教育工作,思考如何创新大学生党员后续教育工作机制。     

保持共产党员的先进性必须抓好源头工程——切实做好大学生党员发展工作

在青年大学生中发展党员是高校党建工作的重要内容,是推进党的建设伟大工程和实施人才强国战略的需要,积极探索形势下培养、发展大学生党员的有效机制,是确保新党员质量的重要举措.     

当代大学生党员培养教育环节与机制中存在问题的理性反思

高校是培养高层次人才的摇篮,大学生是高等教育活动的主体,在高校大学生中发展党员是实施人才强国战略的客观要求。强化对大学生党员的培养教育,不仅是高校基层党建工作的重要内容,而且也是大学生党员成长成才的需要,是社会主义现代化建设和培养共产主义事业接班人的需要。针对当前大学生党员培养教育环节与机制中出现的显著问题,迫切的需要我们高校基层党组织以及党务工作者进行全面、细致、系统的反思与改进,从而确保党和国家的社会主义事业兴旺发达、科学发展、经久不衰。     

关于加强大学生党建工作的思考

加强和改进大学生党建工作，是加强和改善党的领导、实施科教兴国战略和人才强国战略的迫切需要，针对当前高校学生党建工作存在的不足和问题，提出了大学生党建工作的实施途径，即进一步加强对大学生党建工作的领导；建设一支高素质的学生党建工作队伍；严格大学生党员培养和选拔机制；积极创新和完善党员培养平台；以机制建设为载体，建立大学生党建工作创新体系。     

民办高职院校大学生党员发展新路径探索

做好大学生党员发展工作,是充分发挥党的政治、组织优势,推进大学生思想政治教育工作,培养高素质人才的迫切需要。本课题围绕民办高职院校生源特点和大学生党员发展面临的新形势与存在的问题,以党课活动形式,发现、培养、考察、带动机制,大学生党员内在动力激发与约束机制的联动建立,社会主义核心价值观在学生党员身上的体现等展开;同时,将2009年至2012年在上海立达职业技术学院发展的大学生预备党员作为主要研究对象,不断探索民办高职院校大学生党员发展新路径,旨在有效提升民办高职院校大学生党员发展的质量与创新思考。     

大学生党员经常性教育模块的新构建

以中共中央办公厅《关于加强党员经常性教育的意见》精神为指导，从健全大学生党员经常性教育机制、拓宽大学生党员经常性教育载体、规范大学生党员经常性教育考核机制、建立和完善大学生党员经常性教育的长效机制等方面构建新形势下大学生党员经常性教育的新模块。     

新时期大学生党员标准探讨

深入学习宣传贯彻党的十七大精神,弘扬以改革创新为核心的时代精神,要求我们做好大学生党员的教育,管理和大学生建党对象的培养,发展工作,这是青年马克思主义者培养,也是实施人才强国战略,培养为中华民族伟大复兴而努力奋斗的四个新一代的迫切需要。大学生党员标准贯穿学生党建工作的全过程;弘扬时代精神,全面认识井构建新时期大学生党员标准,对加强和改进高校党建和思想政治工作具有十分重要的现实意义。     

探索基于理论与实践立体化教育模式下大学生党员先进性教育实践研究

大学生党员先进性教育面临着新时期的各种挑战,探索研究新时期大学生党员先进性教育模式势在必行。通过对广西两所高校的大学生党员先进性教育实践调研,进一步探索基于理论与实践立体化教育模式下大学生党员先进性教育机制,充分发挥大学生党员的先锋模范作用。     

贵州高校学生党建工作的现状与对策

当代高校青年大学生党员思想状况主流是积极向上的,但部分学生入党动机带有一定的功利性。由于高校基层学生党组织生活缺乏较强的吸引力和凝聚力,党员学生先锋模范作用发挥不够,这就需要改进高校学生党建工作。以贵州高校为例,依托本土资源开展党员先进性教育活动,创新高校学生党建工作机制,发挥新媒体在高校学生党建中的重要作用。     

大学生党员经常性教育的最后一公里建设

大学生党员是在校大学生中的优秀分子，但部分大学生党员却没有充分发挥出党员的先进性，因此需要加强大学生党员的教育、重视经常性教育，特别是经常性教育中的“最后一公里”。本文以同济大学作法为例，着重介绍了“大学生党员经常性教育最后一公里”的经验。     

大学生党员党性状况调查与教育培养探析——以江西部分高校为例

通过对上饶师范学院、江西师范大学等高校大学生党员党性状况的调查分析,了解到大学生党员思想政治上坚定,高度认同中国特色社会主义共同理想,宗旨意识、角色意识、组织纪律观念强,道德修养好;但是,部分大学生党员身份意识模糊,对共产主义最高理想缺乏信心,社会主义核心价值观、共产主义道德教育有待深化,中国特色社会主义理论体系教育有待加强,大学生党员党性教育与培养工作的组织领导,工作理念、工作方法、党内组织生活制度化等方面需进一步改进。高校各级党组织应结合大学生党员党性现状实际,从组织领导、教育内容、方法途径等方面加强和改进大学生党员党性教育与培养工作,努力提高大学生党员党性素养,促进大学生党员健康成长。     

新形势下大学生党员群体作用弱化问题分析

随着社会主义市场经济体制的确立和高等教育改革的不断深化,大学生党员群体出现了弱化现象,给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。为了改变这一现象,高校要加强马克思主义基本理论教育;健全工作创新机制,开展符合学生成长需求的教育活动;发挥党员学生的主体作用,发挥学生的自我管理的作用。     

90后大学生群体与高校学生党建工作研究

大学生党建工作是高校党建工作中的一项重要任务。不同时代的大学生需要不同的教育方式,90后大学生作为时代的新生力量已逐渐成为高校在校生的主体。而对于这个群体大学生党员的思想教育与管理成为了高校党务工作者所面临的一项重要课题。本文分析了90后大学生群体的特点并对高校学生党员的队伍建设进行了思考。     

大学生党员社会主义核心价值观教育研究

对大学生党员进行思想政治教育是高校党建工作的重要内容。党员教育要加强大学生党员的社会主义核心价值观培育,充分发挥党员先锋模范作用。     

高校学生党员后续教育管理的调查与探析

目前高校学生党员后续教育管理存在不够重视、党员先锋模范作用不能充分发挥、组织生活不能有效开展及内容和形式缺少创新等问题,严格把关学生党员发展质量的同时,更要高度重视学生党员的后续教育和管理工作,要进一步完善监督考核机制,发挥制度制约功能,丰富党员教育管理载体及途径,并进一步加强高校学生党建队伍建设,不断提高大学生党员后续教育管理水平,充分发挥党建工作在大学生思想政治教育工作中的核心作用,以学生党建带动学生思想政治教育工作。     

大学生党员后续教育与服务社区实践的融合探索

大学生党员后续教育是高等学校对已加入党组织的在校大学生党员所进行的教育，是高校党建工作中非常重要的一部分.2013年党中央对党员发展和管理工作提出了“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”十六字总要求，主要核心是提高质量.但目前很多高校普遍存在大学生党员后续教育意识淡薄、教育模式单一等问题，如何创新思路，强化实践途径，加强大学生党员的后续教育工作，创新大学生党员后续教育路径，各高校正在对此做有效探索.     

大学生党员校史校情教育方式新探

加强校园文化建设是改进学校思想政治工作的有效途径,校史教育是校园文化建设的主要内容之一。有针对性地开展大学生党员校史教育,发挥大学生党员的先锋模范作用,是做好校园文化建设的重要手段。开展多种形式的校史教育是大学生党员思想政治教育的有效方式。     

高校大学生党员教育初探

本文简要总结了目前高校大学生党员教育的现状,从社会发展和思想政治教育等方面对大学生党员教育中存在的主要问题进行分析,对加强大学生建党工作,加强大学生党员教育提出几点建议与对策。     

关于高校大学生党支部建设的几点设想

中国高校大学生的党支部是中国共产党在大学生中建立的基层党组织，是中国共产党永葆执政党地位的战略需要，是国家发展的需要。但是目前我国的大学生党支部建设在党支部的组织功能建设、发展大学生党员的工作、对大学生党员的教育等方面还不同程度地存在问题，文章就以上这些问题在高校大学生党支部建设的原则、指导思想、具体方法方面提出了几点设想，以改进我国大学生党支部的建设。