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随着教学改革的不断深化,教育质量的评估工作已在各高校普遍实施,而各校多以课堂教学质量的评估作为突破口和重点。当前,对教师进行课堂教学中的行为特征,学生在课堂教学中的活动特征以及教学的结果三个方面,制定包括教学目标、教学内容、教学方法、教学管理、双基掌握、智能发展、教学基本功等方面的课堂教学评估的指标体系,分别由领导及同行教师评估,学生评估和自我评估,然后加权确定教师的教学水平。课堂教学评估工作虽然取得了一定的成绩,但也出现了许多不尽人意的问题,这主要是由于评估在组织和管理中的某些失误,评估者与被… 相似文献
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论经济管理专业实训教学的矛盾与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
文正再 《萍乡高等专科学校学报》2006,(4):64-67
实训教学是培养经济管理专业学生职业素质能力的重要形式,然而目前高校经济管理专业实施实训教学存在着诸多困难与矛盾,探讨和分析这些问题,寻找解决问题的思路与方法,有利于高校专业教师行之有效地开展实训教学活动。 相似文献
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JIANG Guo-qiang 《中国西部科技》2007,(9)
文章针对高校体育专业课教学的特点,建立了体育专业课程课堂教学质量评价指标体系,设计了体育专业技术课和理论课教学质量评价量表,为合理评价教师课堂教学质量提供了论据和参考。 相似文献
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教师与高校课堂教学质量的提高 总被引:1,自引:0,他引:1
高校课堂教学质量影响着人才培养的质量。面对高校课堂教学中出现的不容乐观的现状,作为课堂教学的组织者和实施者的教师有着极大的影响。重视教师存在的问题,解决教师的问题,加强师资的培养是提高高校课堂教学质量的有效方法之一。 相似文献
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文章针对高校体育专业课教学的特点,建立了体育专业课程课堂教学质量评价指标体系,设计了体育专业技术课和理论课教学质量评价量表,为合理评价教师课堂教学质量提供了论据和参考。 相似文献
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人才培养质量评价可以促进高校应用型物流管理专业的人才培养模式的改革。基于OBE的教育理念下,文章从学生、教师和学校三个投入角度入手,构建了知识、能力与素质三维一体的人才培养质量目标的输出评价指标体系,应用DEA交叉评价法对选取的10所高校物流管理专业的人才培养质量进行了评价,得出了10所高校物流管理专业人才培养质量的自评价结果和相对有效性,并提出了针对性建议。 相似文献
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王慧霞 《焦作师范高等专科学校学报》2009,25(3):62-65
对于课堂教学质量的评估,除了用统测的办法之外,另一个更为可行的办法就是学生评估。随着教师职称评定工作日益规范化,许多高校对教师的教学工作都提出了越来越高的要求,学生评教活动开展得越来越普遍。“学生评教”作为一种教学管理手段,已经被许多高校所采用,在提高教学质量方面,起到了一定的积极作用,但也存在不少问题。 相似文献
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对高校课堂教学质量评估工作的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
高校课堂教学不仅是传授知识的殿堂,而且是培养学生思维方式方法的重要途径,也是其他教学环节的基础。开展高校课堂教学质量评估工作不但使教育管理者能更好的了解教学状态,有效的实施教学管理,而且还可以督促教师增加教学投入,改进教学方法,对提高课堂教学质量具有一定的现实意义。 相似文献
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本科毕业论文质量实证分析 总被引:1,自引:0,他引:1
在近年来,随着高校的扩招和高校毕业生就业形势的严峻,毕业生论文质量程明显下滑趋势,已成为本科教学过程中的一大问题。论文以经济管理专业学生为调查对象,对本科生论文质量问题,从学生和教师两个层面进行了实证分析,探索毕业论文质量下降的原因,并提出了相应的解决途径。 相似文献
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高校课堂教学不仅是传授知识的殿堂,而且是培养学生思维方式方法的重要途径,也是其他教学环节的基础.开展高校课堂教学质量评估工作不但使教育管理者能更好的了解教学状态,有效的实施教学管理,而且还可以督促教师增加教学投入,改进教学方法,对提高课堂教学质量具有一定的现实意义. 相似文献
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高等学校本科教学工作水平评估是提高本科教育教学质量和水平的有力举措,教师的课堂教学质量是衡量学校教学质量的一个重要评估指标。本文分析了高等学校课堂教学评估的现状及问题,提出了建立高等学校课堂教学质量评估指标体系的原则,并提出如何制定符合学校实际的课堂教学质量评价指标体系和具体做法。 相似文献
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在介绍ISO9000族质量管理标准和高校本科教学评估基础上,分析了ISO9000族质量管理标准与本科教学评估的一致性和差异性.提出了在建立ISO9000族质量管理体系的过程中充分考虑本科教学水平评估的要求,将本科教学水平评估的要求作为质量管理体系的目标,构建起教学评估与ISO9000互相支撑的科学高校管理体系. 相似文献
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应用AHP合理构建高校教师课堂教学评价体系 总被引:6,自引:0,他引:6
陈航宇 《漳州师范学院学报》2005,18(2):113-117
高校教师课堂教学评价体系的构建,是高校教学质量监控和评价的一个重要环节,因此建立规范、科学、操作性强的课堂教学质量评价体系,对保证和稳步提高教学质量起着举足轻重的作用.文章从课堂教学评价体系建立的基本原则出发,通过AHP法对教师课堂教学评估指标体系的确立及对其权重进行合理分配,从而为构建教师课堂教学评价体系提供了科学的依据. 相似文献
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在高校的教学改革中,课堂教学是提高教学质量的重要环节,而教师在其中起着度以及教学方法等方面,阐述了通过塑造专业教师人格魅力,来吸引和感染学生,增强学生的学习兴趣,从而促进课堂管理,提高教学水平. 相似文献