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数字电子技术课程教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
教学改革与课程改革是当前高职教育的重点工程。作为电子信息类的核心基础课程数字电子技术课程,必须适应高职教育的新情况新特点,在理论方面、实践方面以及教学方法等方面实施改革。从数字电子技术课程的特点出发,围绕上述三个方面展开了对数字电子技术课程的改革探讨。 相似文献
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国家非常注重高职教育的改革,大部分高职院校的数字电子技术课程都在进行改革尝试。如何加强校企合作、进行模块化教学,探索一条符合高职特色的课程建设之路是数字电子技术教师值得深思的课题,本文作者就高职数字电子技术课程教学改革做一点探讨。 相似文献
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浅谈《数字电子技术》课程教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
DENG Bao-qing DENG Pan 《科技信息》2008,(5)
通过分析《数字电子技术》课程的教学现状,指出该课程在教学观念、课程内容、教学方式和教学方法等方面中存在的主要问题,结合学院的实际情况,阐明了《数字电子技术》课程改革的几点措施。 相似文献
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《数字电子技术》课程教学改革探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
随着电子信息技术飞速发展及社会对电子技术类人才素质的要求的提高,《数字电子技术》课程教学改革势在必行,结合教学实践与体会,从教学内容、实践教学、教学方法等几个环节对《数字电子技术》课程的教学改革提出了一些具体措施和建议。 相似文献
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从培养技术型、应用型高职人才出发,对高职电类专业的《数字电子技术》这门课程进行了教学改革的尝试,并对《数字电子技术》这门课程的一些学习上的重点难点做了简要阐述。本文就高职电类专业的《数字电子技术》课程的教学改革与学习进行了探讨。 相似文献
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三本院校数字电子课程考试改革实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
数字电子技术是电子技术类专业的一门重要的专业基础课,它的基本理论和实践技能是许多后续课程的基础,也是三本院校工科类学生必修的一门专业基础课。本文主要分析了三本院校培养目标和数字电子技术课程特点,对数字电子课程考试形式进行改革,突出学生实践技能的培养。实践表明,此方法可以很大程度上调动学生的学习积极性,提高学生独立思考的能力以及分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate),是一种新型工程教育模式。基于CDIO教育理念,本文主要从教学大纲、理论教学、实验教学和学生考核方式等方面论述电子信息科学与技术专业通信工程技术方向的课程教学实践。几年的教学实践证明了应用该教育理念进行通信工程课程教学有一定的效果。 相似文献
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王源 《陕西师范大学学报(自然科学版)》2005,(Z1)
北京联合大学专业基础课部在99级电子信息及自动化专业3个班的电路分析课程中实施了试点教学改革,改革的目的是探索以培养学生创新精神及创新能力为核心的素质教育模式.给出了教改的设想及方案、教改的成果以及相关教材的建设意见. 相似文献
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郑界如 《河北科技师范学院学报》1990,(1)
本文从专业调整与改革的指导思想出发,概括总结了农业机械化专业“农机化专门化”与“农村机电专门化”教学计划的制定原则,探索了教育改革的新规律。 相似文献
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《工厂电气控制技术》精品课的建设与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
贵州工业职业技术学院在原来的基础上,制定了科学的规划,加强了教师队伍的建设,重视改革课程体系,采用先进的教学手段和方法,编写新教材,对实验课程的形式和内容进行了大力的改革,惊喜设计了一些综合性、创新性实验等。文中详细介绍了《电气控制技术》在精品课建设中的做法,提出了今后在提高教学质量和人才培养质量一些思路。 相似文献
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在对高职模拟电子技术课程教学内容分析的基础上,进行重组理论教学内容,使教材模块化,能对“教学做合一”教学模式的实施起支撑作用,并制订相应地教学评价体系。教改实践表明:学生的实践能力得到提高,职业能力得到较大发展。 相似文献
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分析了电子技术实验传统教学体系存在的问题,依据我校培养高素质应用型技术人才的教学定位,提出了电子技术实验课程教学改革思路.教学改革提高了教学质量,并取得了一定的经验和成绩,为我校电3-电子实践教学中心全面深入的课程改革起到了良好的示范作用. 相似文献