对苏州市民工子弟学校7-12岁年龄段学生的体质健康状况分析

本文以苏州地区七所办学规模较大的民工子弟学校7—12岁的8475名小学生为研究对象,采用体质测试、数理统计等方法．对其体质健康现状进行研究分析：旨在为加强民工子弟学校的体育教学,为提高民工子弟的体质健康向政府有关部门提供科学的参考依据。     

试论国有企业子弟学校的现状与走向

国家早期办企业的思路和方式是形成企业子弟学校现状的重要原因。目前我国为数众多的企业子弟学校普遍存在着管理机制同教育自身运行需要的矛盾。子弟学校大多处于企业力图甩掉“社会”，而社会又要求教育发展的两难境地。今后，企业子弟学校同企业分离或企业同地方联合办学是极具可行性的两种走向。     

社会责任视角下的图书馆为民工子弟服务研究

图书馆社会责任研究得到重视,表明图书馆人敢于承担自身使命,而为弱势群体服务更加凸显了图书馆人勇于承担社会责任.文章阐述了在当前社会背景下,图书馆为民工子弟服务的意义、存在的问题,并就这些问题提出了图书馆在社会责任意识强化前提下,为民工子弟提供服务的策略.     

广东珠三角城市外来工子弟学校体育师资现状的调查研究

本文通过调查研究广东珠三角城市外来工子弟学校体育师资的现状,为如何加强广东珠三角城市外来工子弟学校体育师资队伍的建设提出了对策与建议。旨在对这些外来工子弟学校体育师资队伍建设存在的问题进行透视、剖析,以唤起社会各界对外来工子弟受教育状况更多的关注。     

重点青少年群体教育管理和服务研究

重点青少年群体教育管理和服务是项系统工程,关乎社会稳定,也是实现“中国梦”的重要保障。经过调研、分析针对现有工作中存在不足提出建立健全科学的工作机制,形成“党政领导、共青团主导、多部门联动、社会力量为支撑”的工作格局,按照“网格化管理、组团式服务”的原则,以民工子弟学校和民工聚集区为重点,引入专业化志愿者队伍,大力推进学校、社区一体化建设,并丰富重点青少年管理活动载体,加强法制教育和搭建就业创业平台等。     

长沙市八年级民工子弟心理健康状况调查分析

采用<中学生心理健康量表>对820名八年级学生(325名民工或流动人员子弟和495名非民工子弟)的心理健康状况及其差异进行考察.结果发现:1.八年级学生的心理问题以轻度和中度心理问题为主,其中民工子弟的心理问题检出率高于非民工子弟;2.大部分八年级学生的心理问题主要表现在人际关系、焦虑、学习压力和情绪不平衡四个因子上,民工子弟在人际关系、焦虑、学习压力和适应不良四个因子上出现了较重或重度心理问题,而非民工子弟仅在学习压力上检测出较重心理问题;3.除强迫因子外,民工子弟在各因子上的得分均显著高于非民工子弟.与非民工子弟相比较,民工子弟的心理健康水平不容乐观,需要学校和社会有针对性地对他们给予帮助.     

丰台区：科普助来京务工人员子弟飞翔

近日,丰台区科技馆开展了以来京务工人员子弟为主要对象的专场“科普助你飞翔”主题科普活动,用实际行动营造关注、关心和帮助来京务工人员子弟的浓厚氛围。应邀前来的区振华民生学校的一百多名来京务工人员子弟在科普工作者的精心组织下,怀着兴奋而又好奇的心情观看了天象节目,进行了科普小制作、     

教孩子保护自己

我国早在1991年,第七届全国人民代表大会常务委员会第21次会议,就通过了《中华人民共和国未成年人保护法》,以法律形式,对未成年人的“家庭保护”、“学校保护”、“社会保护”、“司法保护”等做了明确规定,在《保护法》中提出了“教育与保护相结合,国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段,维护自己的合法权益。”学校和教师都有责任让孩子懂得自己有哪些合法权益,在这些权益受到侵害时应该怎样用法律武器保护自己。     

农民工子女城市融入中的能力建设问题研究——以西部城市为例

教育是农民工子女城市融入中能力建设部分的基础和关键,能力的强大可以部分削弱身份差异所带来的自卑感。本文从西部农民工子女受教育现状以及民工子弟学校的基本情况出发,从经济学、社会学、教育学及财政拨付机制等方面予以了充分的探讨,并提出相应的政策建议。     

怎样上好安全教育课

少年儿童是祖国的未来、民族的希望,少年儿童是社会中的弱势群体,无论是人为灾害还是自然灾害,最容易受伤的就是少年儿童.为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,国家制定了《未成年人保护法》.县局也专门成立安全科,督促各校安全教育顺利开展.担任安全教育课四年中,积累了一定的教学经验,将本校的安全教育开展得有声有色.     

湖南省煤勘一队子弟学校安全工作常抓不懈

本刊讯：“人的生命最重要．安全知识要记牢。横过马路要注意，切莫急穿和抢道……”这是湖南省煤勘一队子弟学校编排印发给全体学生的安全知识歌诀，是学校开展安全教育讲座的材料内容之一。     

和谐社会建设中的公共图书馆

就公共图书馆在保障读者公平权利、关爱弱势群体、未成年人教育和创新服务理念等方面进行了探讨,认为在构建和谐社会中图书馆能创造良好的人文环境。     

教育公平问题的思考

教育公平被认为是和谐社会理论在教育上的必然要求。和谐社会的基本特征之一就是公平公正、机会均等,反映在教育上就是要努力促进教育公平。教育公平是人的基本要求,是社会公平之本。最近几年,从中央政府到各地政府,都用相当的财力来解决教育公平的问题,取得可喜成效。但是,在目前,教育公平问题依然相当突出,主要表现为:城乡教育差距进一步拉大;校际、班际差距进一步拉大;公办学校与民工子弟学校之间,差距明显。本文通过分析目前我国在社会经济“转型期”存在的教育不公平现状,探讨了实现教育公平的策略和方法。     

我校同相关单位共同主办“中国梦·朗诵大赛”

2013年11月1日，为深入推进“中国梦”宣传教育活动的持续开展，由曲靖师范学院、云南能源职业技术学院、共青团曲靖市委、曲靖市青年联合会共同主办，中国电信麒麟区分公司承办的第二届“中国电信杯”朗诵大赛决赛顺利举行，     

由“问题少年”引发的对思想道德教育的思考

近年来,大量“问题少年”的出现引起了人们对思想道德教育的高度重视。从“问题少年”的产生入手浅析我国未成年人思想道德教育面临的问题,提出应对的措施,健全家庭教育、学校教育、社会教育相结合的教育网络,推动未成年人思想道德建设,以不断提高未成年人的思想道德素质,促进社会的和谐。     

图书馆未成年人思想道德教育实践探索

以大庆市图书馆为例,从加强馆藏资源建设、开展阅读指导、举办丰富多彩的读书活动、为弱势群体提供阅读服务、加强网上思想道德教育活动5个方面,阐述了公共图书馆开展未成年人思想道德教育的基本途径。     

苏州市小学生体质健康现状及对策研究

通过对2009年苏州市小学生三个年龄段的身体形态机能、发育水平、身体素质等体质健康状况进行调查研究,发现现阶段小学生的体质健康特点是：身高、体重及力量素质呈增长发展趋势,但柔韧性和肺活量指标偏低．身体素质有所下降,尤其是爆发力和耐力素质。另外,市区组小学生除个别指标外,体质健康及身体素质多项指标高于民工子弟学校。     

“中国梦”视域下高校社会主义核心价值观教育探析

当代大学生的价值观既是大学生全面发展的需要,也是我国社会长治久安的政治选择。“中国梦”的提出是对高校核心价值观教育的丰富与创新,用“中国梦”来引领大学生的价值观教育,既能准确把握“中国梦”的科学内涵,也能提升高校价值观教育的针对性和实效性,引导当代大学生正确地理解“中国梦”,理性地建构“中国梦”,不懈地追逐“中国梦”。     

对未成年人刑事诉讼程序的几点认识

未成年人刑事诉讼程序对于打击和遏制未成年人犯罪发挥着积极作用，同时也有利于教育未成年人悔罪并帮助其重新做人，因此对未成年人诉讼程序的正确理解和运用尤为重要。     

新机制下农村义务教育经费问题研究

教育除了要追求效率,实现社会选拔的功能,还要有助于社会均等和社会公正.农民子女作为弱势群体,实现向上流动的唯一途径是教育,但目前的教育中却存在着许多对农民子弟不利的因素.我们应该在科学发展观、构建和谐社会的思想指导下,综合各种力量,解决城乡教育差异问题.