浅谈新时期幼儿教育工作的发展思路

随着我国教育体制改革的深入进行,幼儿教育受到越来越多的关注。幼儿作为祖国的未来和希望,幼儿教育的质量将直接影响其自身的发展,同时也会为未来人民群众的文化素质带来较大的影响。幼儿是未来国家建设的主人,所以重视幼儿教育工作,使其在幼年时期就能够养成良好的习惯和树立良好的道德品质,这必将为我国未来的建设培养出众多优秀的人才。文中分析了幼儿教育工作存在的问题,并进一步对幼儿教育工作的发展思路进行具体的阐述。     

如何在教学活动中培养幼儿的创造性思维能力

江泽民同志曾指出，创新必须从娃娃抓起，幼儿教育改革目标就是要培养创新精神和创新人才的摇篮。随着时代的发展，培养具有创造才能的人已成为教育中的一个重大问题。实施素质教育，培养幼儿的创造性思维已是当前幼儿教育的主流。     

浅谈幼儿创造性教育策略

幼儿创造性教育是新时期知识经济与信息化社会发展的需要,也是我国教育改革实施素质教育的重要方式。创造教育的起点必然是创造性的萌芽阶段,幼儿的创造性需要及时培养才能发展起来,幼儿教育必然担负起培养幼儿创造性的使命。为更好地实施幼儿创造性教育,主要从环境打造、教师素质以及教学活动开展等方面入手,让幼儿学会创新,热爱创新,珍惜一切美好的事物,认识自己的能力,愉快地进行创新、表现,以健康充实地成长,成为21世纪真正的主人。     

幼儿体智能课程教学模式探究

近年来,我国幼儿数量越来越多,幼儿体智能教育也成为家长和学校的重要话题。在未来,必须对幼儿的体智能教育予以重视,以此来保障幼儿的健康成长。但是就现阶段而言,我国的幼儿体智能教育课程并不是十分完善,仍然存在一部分需要改进的地方。该文将主要讨论幼儿体智能课程教学模式,旨在对我国幼儿教育的发展提供借鉴,现阶段,我国社会发展较为迅速,不论是在智力教育还是在体育教育方面都是每个孩子不可或缺的内容。我国许多家长已经开始意识到了幼儿教育的重要性,明确了体智能教育对孩子的地位和意义,因此在课程选择上有了更多的选择要求。传统的课程模式的教育内容和管理模式都存在一定的短板,在竞争十分激烈的现代教育中难以满足幼儿教育的基本需求。所以,必须要充分了解幼儿的发展需求,制定合理的幼儿体智能课程教学模式,为我国幼儿的成长基础阶段提供有力保障。     

浅谈在游戏中幼儿自我管理能力的培养

幼儿自我管理能力的形成,能够增强幼儿的自信心及责任感,提高他们处理问题的能力。然而目前大部分幼儿存在依赖性过强、适应能力及自理能力过差等特点,因此,培养幼儿的自我管理能力迫在眉睫。游戏是最能吸引幼儿的活动,通过游戏培养幼儿的自我管理能力是最佳的途径。就自我管理能力进行概述,并对如何在游戏中培养幼儿自我管理能力进行分析,旨在为幼儿教育提供一些有价值的参考。     

加强幼儿教育中的心理素质培养浅论

随着心理咨询在社会各个方面的发展和完善,有关幼儿心理素质培养和教育显得薄弱和迫切。从／幼儿时期着手培养儿童的心理素质将对儿童将来的发展、教育的发展、以及社会的发展起到积极的作用。部分心理学家的研究也说明了从幼儿期开展心理素质培养和教育的重要性。加强幼儿教育中的心理素质培养可以从高等院校中幼儿教育的师资培养、社会保障部门增设幼儿心理素质培养和教育的职业资格证书考试、幼儿教育机构加强校本师资和课程的建设以及国家制定相关的法律法规等方面做起。     

浅谈幼儿教育中家园合作的运用

近年来,国家对幼儿教育的重视程度不断增加。幼儿作为祖国的花朵和民族的希望,在幼儿时期对其教育具有极为重要的意义。目前在幼儿教育中,家园合作作为其重要的组成部分,对幼儿教育产生了深刻的影响。所以为了能够在幼儿教育过程中使幼儿得到全面发展,作为幼儿教师需要不断地拓宽家园教育的合作方法,更发好地挖掘出家园合作潜能,从而将幼儿培养成为下一代高素质的有用人才。文中从家园合作的内涵入手,对家园合作在幼儿教育中的作用进行了分析,并进一步对家园合作的途径进行了具体的阐述。     

幼师教学中创造性思维和创新能力的培养

幼儿教育是对人的发展基础阶段的启蒙教育,幼儿教师是幼儿的启蒙者,幼儿教师的创新性思维和创新能力有可能影响未来一代人的思维方式、科技意识和创新能力。幼儿师范学校是培养幼儿教师的摇篮,对幼师学生进行创造性思维和创新能力的培养非常重要。本文首先介绍了创新性思维的概念和发挥条件,并对创新能力进行了简单阐述,然后总结了幼师学生创造性思维和创新能力培养中遇到的问题,最后结合自身多年的幼师教学经验,探讨了在化学教学中培养学生创造性思维和创新能力的几种方法。     

幼儿教育信任危机的破解对策探究

幼儿是一个人整个人生成长的起步阶段,此时的幼儿相当于一块未被塑形的橡皮泥,接受到什么样的引导和教育,就会被塑造成什么样子,他们自己完全处于被动接受的状态,无法决定和选择自己要养成怎样的习惯,要成为何种个性,要具备何种品质的人,可见幼儿教育对其一生发展的重要性。随着社会的变迁,幼儿的教育问题越来越受到社会、家长的重视,人们逐渐认识到幼儿教育对其日后身心健康以及学习成长的重要性。但从我国目前的幼儿教育开展状况来看,各种入园贵、入园难、小学化幼儿教育等现象频发,还不时爆出教师虐童事件,引发了民众对幼儿教育的信任危机。该文就此问题及破解策略进行了研究。     

浅议动漫影片在幼儿美术教育中的作用

直观、生动形象的教育载体——动漫影片,符合幼儿的认知心理规律,利用动漫影片进行幼儿教育可以激发幼儿对美术的兴趣、激发幼儿观察事物的兴趣、激发幼儿的主动创造欲望。这对提高幼儿的美术素质,培养全面发展的人才意义是非常之深远的。     

克服心理障碍,培养幼儿交往的健康心理

未来的社会是一个开放的、互助的社会,这就需要我们的下一代应具有良好的社会交往能力,然而现在的独生子女却缺乏基本的社会交往能力,很难适应时代的发展。由于幼儿时期的培养对人身心的发展有着极其重要的影响,因此找出影响幼儿健康交往的心理障碍及原因,寻求克服这些心理障碍的对策,探究培养幼儿交往健康心理的途径,解决所面临的培养幼儿交往健康心理的问题,能提高幼儿社会适应和交往的能力,为培养现代化建设人才打好基础。     

在美术活动中培养幼儿的创造力

陈鹤琴说：儿童本性中潜藏着强烈的创造欲望。只要我们在教育中注意诱导,并放手让几童实践探索,就会培养出创造能力,使儿童最终成为出类拔萃的符合时代要求的人才。对于家长和教育者来讲,在美术活动中培养孩子的创造性思维,发展孩子的创造力,是提高幼儿创造性思维能力、发展幼儿创造力的最有效的途径和方法。     

体育活动对幼儿兴趣的培养

在幼儿教育中,培养幼儿的体育活动兴趣,对孩子的一生是至关重要的,如何促进幼儿的身心发展,培养幼儿对体育游戏活动的兴趣。是我们每一个幼儿教育工作者必须具备的良好品质,从而使幼儿在体育活动中充分体验到活动的快乐。     

3——6岁幼儿长度和容积守恒能力发展的实验研究

一、研究的目的探索我国幼儿长度和容积守恒概念形成和发展的特点以及我国幼儿的思维特点,为幼儿教育提供心理学的理论依据。     

幼儿体育教育的影响因素研究

随着社会的飞速发展和教育体制的不断完善,幼儿的体育教育是幼儿教育的重要内容,对幼儿的身心发展有着不可替代的作用。该文对幼儿体育教育的重要性进行了阐述,分析了目前影响幼儿体育教育存在的问题,并对存在的问题提出了相应的解决措施,希望能为幼儿体育教育提供良好的理论依据。     

浅析幼儿园双语教育

随着社会的不断发展进步,教育面临着培养"全球人"的任务。作为教育的初始环节幼儿教育,也越来越被人们所重视。对幼儿进行双语教育,是时代发展的需要。基于幼儿在双语学习过程中的优势及双语教育对幼儿产生的影响,教育工作者应利用科学的教学方法,合理的组织教学活动,使幼儿园的双语教学取得更好的成果。     

创造性人格特征的研究

采用献研究法和问卷调查法，对创造性人才的人格特征进行了剖析，提出了创造性人才普遍具备的人格特征，为探索创造性人才的培养途径及学校教育的培养模式提供了理论基础。     

试论幼儿园教学中游戏化教学策略的运用

游戏化教学策略为幼儿园能力培养提供了新的方向,它是国内教育体系中幼儿教育阶段实践中不断优化的具体体现。随着我国教育改革工作的深入性推进,幼儿阶段教育受到的重视程度也在进一步提升,从而实现系统化、针对性的幼儿教育工作战略的全面性推进。为了突破我国幼儿教育工作开展中的问题,就必须要结合实际情况,提出相应的问题应对策略。基于此,该文在简单阐述了游戏化教学策略运用准则的基础上,采取理论分析与举例论证的方法,对课题内容进行研究,其中通过教学材料、教学思路、教学流程安排等方面,分析游戏化教学方式,以达到明晰阶段性教育实践思路,提升幼儿教育品质的目的;同时,关于幼儿园教学中游戏化教学策略的运用探索,也时刻考虑时代发展的实际需求,合理进行阶段教学思路的规划与实践,它也进一步印证了"理论+实际"教育探索方式的可行性和社会价值。     

当代美国家长参与幼儿教育的现状与启示

在美国,对家长参与幼儿教育的重视已成为一种悠久的历史传统,现已形成了一套较为完备的家长参与幼儿教育的体系,对我国今后幼儿教育的发展尤其是家园合作共育提供了一定的借鉴和启示:高度重视家长在幼儿发展和教育中的重要作用；采用民主开放的幼儿教育管理方式；健全完善家园合作的法律支持和制度保障；创建民间组织,指导和管理家园合作；多形式广渠道地开展家园合作.     

创造成功体验,成就孩子自信

自信是一种稳定的人格特质,对个体人格的健全发展具有重要意义。幼儿期是培养个体自信的关键期,幼儿教育应采用科学恰当的方式培养幼儿的自信。通过让幼儿感受第一次成功,让幼儿意识到坚持就能成功和成功有很多途径和方式等,幼儿园教师可以在平时的教学和活动中有效培养幼儿的自信。