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爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"心理学研究表明,人们对自己感兴趣的事物,总是力求去探索它、认识它。但兴趣不是先天固有的,而在于后天的培养。对高一的学生来说,虽然英语新课程使课本设计得更加形式多样,内容更加丰富多彩,但我们还应精心设计每一节课,想方设法培养学生的学习兴趣,以提高教学的效果。下面我谈几点我的尝试。 相似文献
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教育需要爱心,儿童渴望得到爱。年复一年地重复教育教学工作,我越来越深切地感受到,只有把爱奉献给孩子,用爱来灌注自己的事业,才是我们能真正给予学生的最好的东西。 相似文献
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教育需要爱心,儿童渴望得到爱.年复一年地重复教育教学工作,我越来越深切地感受到,只有把爱奉献给孩子,用爱来灌注自己的事业,才是我们能真正给予学生的最好的东西. 相似文献
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"我是最棒的,相信我!"在美国,说这句活会吸引老板的注意,而在北欧,只会招致人们的厌恶。如果有一部电视节目可以体现美国式商业的精髓,那一定是《学徒》。这个连续播出了13季的真人秀节目由地产大亨唐纳德·特朗普监制并主持,每一季最后胜出的"学徒",可以获得特朗普旗下公司的一年合约,年薪25万美元——相当于全美平均工资的5倍。但在欧洲人看来,这个节目充斥着"吹嘘和自夸"的典型美国式商业文化。选手们是这样"推销自己"的:"如果让我去销售一件东西,我相信我就是你们最好的选择,我是最棒的";"相信我,我是全美最棒的销售员";"我就是为这个伟大的任务而生的"。这样的话几乎充斥着每一季节目。 相似文献
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在初中语文教学中,学困生是一个我们不愿看到但又不可回避的特殊群体,为了尽可能减少语文学困生,我尝试了以下做法:点名册不以成绩高低排名;确定学困生帮助对象;研究"学困"出现的原因;采取措施预防学困情况出现:包括给他们更多关爱、使他们树立信心、利用竞赛机制使他们对学习产生兴趣,最终使他们逐渐养成良好的学习习惯。 相似文献
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职业高中学校的学生文化课基础普遍较差,多数学生初中知识拖欠太多,导致学习英语兴趣不浓厚。这给职业高中的英语教学带来不小的难度,给教师顺利完成《中等职业学校英语教学大纲》教学要求带来挑战。针对学生的这一实际状况,在日常教学中,积极探索提高学生英语学习兴趣的方法,以期最大程度提高教学成效。下面结合我本人的教学实践,就如何提高职业高中学生英语学习兴趣谈一点体会和经验。 相似文献
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从前,有一个非常漂亮的小姑娘名叫法弟玛,人们管她叫漂亮的法弟玛,她既美丽又聪明。有一天,她同她的五位小朋友一起到森林去玩,走着走着迷路了。当夜幕降临时,她们看到一团明亮的火光,于是往那儿走去,看到一位老太婆坐在那儿。老太婆高兴地说:“哈哈,太好啦!上帝把你们给我送来了,六个胖小孩,我给你们东西吃。”于是,她给她们一些精美的蛋糕。法弟玛看看蛋糕再看看那老太婆,然后悄悄地对她的小伙伴们说:“她是个巫婆,别吃她的蛋糕。”“你们为什么不吃蛋糕?”老太婆问道。“我们非得喝点水才能吃得下这些蛋糕,”法弟玛说,“我们到河里去取点… 相似文献
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《小哥白尼(趣味科学画报)》2018,(2)
正农历狗年到了,魔逗城堡也在考虑养一只狗,现面向读者征狗一只,要求:有幽默感,能从读者寄来的笑话中,准确叼出那些最好笑的;温顺,能耐心陪伴需要关怀的"吐槽党"读者们;聪明活泼,能给《编辑部趣闻》增添笑料!你们希望这是一只什么样的狗呢? 相似文献