开放性辅导答疑机制的研究与实现

在简要分析了已有远程辅导答疑模式的基础上，提出了一种新型的开放性辅导答疑机制，对此答疑机制进行了分析，并进一步讨论了基于此机制的远程辅导答疑系统的设计与实现．     

基于校园网的实时动态答疑辅导系统

详细阐述了“基于校园网的实时动态答疑辅导系统”的结构、设计方案及核心技术实现,该系统的设计与实现,其关键技术是基于IP网络。特别是在网络中传输实时动态的语音视频的技术,使得教师和学生之间直接实时连接通讯,真正实现了面对面的交流和答疑。系统保证了音频和视频的清晰传递,实现了点到多点的实时答疑。     

基于DirectShow的流媒体网上答疑系统

高等学校教学中传统的答疑方式往往是安排老师下班辅导,本文基于DirectShow的框架设计了一个不受时间地点限制的的流媒体网上答疑系统.在约定的时间,老师和学生可以通过网络进行实时的视频会话.系统采用MPEG-4的视频编解码器和RTP传输协议栈,及DirectShow技术实现流媒体的生成和传输服务.系统通过RTP/RTCP的反馈拥塞控制来进行QoS控制和实现了自适应传输,具有硬件成本低,使用方便的特点.     

基于J2EE的网络教学支撑平台的设计与应用

采用J2EE技术建立一个基于Web的公共教学平台,具有课程开发、在线学习、智能答疑与课程辅导、作业管理、网络存储、网络考试、毕业设计管理等功能,可实现教与学的全过程管理和师生共建共享助教助学的协同工作模式。平台的开发与应用对教育教学信息化建设、课程建设与管理规范化,对充分发挥现有网络资源优势和作用、促进教学模式改革等方面都有着重要意义和实用价值。     

答疑Agent在网络教学平台中的设计与实现

设计了基于Agent的智能答疑系统,重点分析了答疑Agent的设计和实现,并在网络课程答疑系统中进行了实验．     

医学院校网上自动答疑系统的实现

网上自动答疑是医学院校网络远程教学中的重要环节。基于ASP．NET的网上自动答疑系统是一个三层的WEB数据库系统，其设计目标是为学生提问和教师答疑提供一个网上交流平台，增强网络学习的开放性、自主性、共享性。作者分析了自动答疑系统的相关技术，重点介绍了自动答疑系统的主要功能。     

基于WEB方式的自动答疑系统的设计

基于WEB方式的网络教学是远程教育中的主要发展模式。它提供了一系裂辅助网络课程教学的功能,在线答疑既是其中重要的一个部分。在线答疑系统的建设,解决了网络教学这种非面对面教学形式中学生与教师之间交流的难题。基于WEB方式的在线答疑系统的功能及实现方法进行了讨论,并给出了实际的解决方法。     

工学结合课程中网络化辅导模式的探讨

该文针对当前职业教育中工学结合课程课外辅导中存在的各种难点,提出构建学做一体的任务驱动的网络辅导模式.该模式下教师可以通过网络传播练习素材,并完成在线答疑,远程指导；同时通过任务驱动的方法,实现了以学生为主体的辅导模式,使学生自主的发现问题,分析问题,并解决问题.该文同时提出该模式在实施过程中应注意的相关问题.最后文章对网络化辅导模式提出了更高的展望.     

基于Internet的工程专业教学网络智能答疑系统

基于Internet方式的网络远程教学是远程教育中的主要模式。它提供了一系列网络辅助课程教学的功能。智能答疑即是其中重要的一个部分。在线智能答疑系统的建设,解决了网络辅助教学这种非面对面教学形式教师与中学生之间交流的难题。本文主要就基于WEB方式的专业教学智能答疑系统的功能及实现方法进行了讨论,并给出了实际的解决方法。     

基于网络学习的智能答疑系统的设计与实现

根据语义网络原理，构建了一个基于限定领域的智能答疑系统，给出智能答疑系统的实现方案，对语义网络、自动分词等主要技术问题进行了分析和讨论．     

计算机网络远程教育平台的研究

从计算机网络远程教育的教学活动及特点出发，对计算机网络远程教育平台进行了研究，规划出了计算机网络远程教育的硬件平台和软件平台．软件平台包括：网上教务管理系统、网上教学平台、网络题库管理系统、教学资源库管理系统、智能答疑系统、学习管理系统、作业管理系统、考试与评价系统、网络课件写作系统、基于Web的虚拟实验室．     

网络答疑系统现状分析

网络答疑系统在远程教育中起着非常大的作用,它能够促进师生交流、帮助学生找到问题的答案,提高学生的学习效率,同时也可以避免教师对同样的问题做出反复的解答,有利于教学质量的提高。本文对国内外网络答疑系统的现状进行了分析,指出了网络答疑系统目前存在的不足,并指出了网络答疑系统发展的方向。     

基于Blog的异构在线答疑平台的设计

通过对现有博客和微博系统的异构,设计了一种基于博客、微博的异构在线答疑平台,从而为加强师生互动、学生互动、深入理解和掌握相关知识、提高教学质量提供了一种简捷有效的途径和手段.     

酯化反应实验教学教案设计的探讨

“有机化学实验”是高等学校化学及相关专业的专业基础课.结合乙酸正丁酯合成的实验教学经验,从反应机理讲解、实验设计、实验结果讨论及思考题四个方面对酯化反应的教案进行了设计和探讨.     

倡“自由”，说“故事”，设“问题”——关于提升大学课堂思辨性的思考

在新的时代背景下,反思高等教育的发展,提升大学课堂的思辨性,对于促进高等教育健康有序发展意义重大。提升大学课堂的思辨性可以从三方面着手：创建自由的课堂,在争辩中感受思辨的魅力;创建有“故事”的课堂,在情节中体味思辨的乐趣;创建有“问题”的课堂,在问答中获取思辨的真谛。而所有的这些努力,都必须建立在教师有效的思维引导与学生积极的独立思考基础上。     

论小学数学中的开放题教学

在中国大步走向开放的形势下,数学教学界也提出了一种新的教学模式:数学开放题教学。它强调学生获得解答的过程,体现了学生在教学活动中的真正主体地位,极大地提高了学生的学习积极性,是对学生进行素质教育的有效途径。因此,研究数学开放题的编制并用之于数学教学具有重要的现实意义。     

1-溴丁烷制备实验的教案设计

“有机化学实验”是高等学校化学及相关专业的重要基础课程.精心设计所开设实验项目的教案对实验教学非常重要.结合有机化学实验教学的实际经验,以1-溴丁烷的制备反应为例,从反应机理讲解、实验设计以及思考题三个方面对教案设计进行探讨.     

有机化学实验课程中苯甲醛歧化反应的教案设计

有机化学实验是高等学校化学及相关专业的重要基础课程.结合有机化学实验教学的实际经验,以苯甲醛的歧化反应为例从反应机理讲解、实验设计、完成思考题以及实验结果讨论四个方面对教案设计进行探讨.     

基于特定问题类别的汉语问答系统查询扩展

针对汉语问答系统的特点,提出一种通过统计问答对方式获得各种问题类别的关联词,并根据类别关联词进行查询扩展的方法.在计算问题和答案文本相似度时,实现了一种基于最小匹配距离的计算方法,该方法充分考虑了查询词及查询扩展词在文本中的词频及位置分布信息.实验结果说明在汉语问答系统答案文本检索中,按照问题类别关联词进行查询扩展比未进行查询扩展在性能上有很大的改进.     

多媒体教学网站的设计与开发

本文对多媒体教学网站的设计进行了探讨，重点介绍了在线测试、辅导答疑和在线论坛几个主要功能的实现方案。