如何上好数学复习课

复习课中的练习与新授课或练习课中的练习都有明显不同。新授课中的练习主要是为了巩固刚学过的新知,因此其练习成分是基本习题占70%左右,侧重于知识方面 练习课中的练习则是为了技能向能力转化,侧重于数学能力的形成 复习课上的练习侧重于知识结构转化为认知结构,因此应出示综合性较强的习题让学生练习。     

高校网球教学中移动步法训练分析

步法是网球运动的关键,高校网球教学对步法练习的忽视在一定程度上影响了教学效果。本文结合网球教学中循序渐进的教学原则,将步法练习分为徒手的步法练习、结合球的步法练习、结合挥拍动作的步法练习和击打多球的步法练习几种练习形式。     

精心设计练习，为有效教学服务

练习是课堂教学的重要环节,是巩固知识、运用知识、训练技能技巧的必要手段,是检查教学效果的有效途径。我们要精心设计可行的数学练习,让学生的知识在练习中升华,技能在练习中掌握,能力在练习中形成,思维在练习中发展;让学生能够自主地、快乐地做数学练习,感悟数学的内在魅力。     

篮球单手肩上投篮技能两侧性迁移规律的实验研究

以篮球单手肩上投篮为实验任务,以投篮准确性为因变量,以不同练习方式为自变量,通过现场实验法探讨运动技能学习过程中的两侧性迁移规律。40名右利手、初学者随机分为控制组、右手练习组、先左手后右手练习组、先右手后左手练习组,进行为期3d的篮球单手肩上投篮技能学习,第3天练习结束后,进行10 min后、24 h后和1周后技能保持测试。研究结果表明：①10 min后保持测试中,右手练习组、先左手后右手练习组、先右手后左手练习组投篮成绩好于控制组,右手练习组、先左手后右手练习组、先右手后左手练习组投篮成绩没有差异;②24 h和1周后保持测试中,右手练习组、先左手后右手练习组、先右手后左手练习组投篮成绩好于控制组,先左手后右手练习组投篮成绩显著好于右手练习组和先右手后左手练习组,右手练习组投篮成绩显著好于先右手后左手练习组。这一实验结果表明篮球单手肩上投篮技能迁移规律是由左手向右手迁移,即由非优势侧向优势侧肢体迁移。     

精心设计练习,为有效教学服务

练习是课堂教学的重要环节,是巩固知识,运用知识.训练技能技巧的必要手段,是检查教学效果的有效途径.我们要精心设计可行的数学练习,让学生的知识在练习中升华,技能在练习中掌握,能力在练习中形成,思维在练习中发展;让学生能够自主地、快乐地做数学练习,感悟数学的内在魅力.     

浅谈提高小学数学课堂练习有效性策略

课堂练习是小学数学教学的一个重要组成部分，无论是新授课还是练习、复习课都离不开练习。那种靠大量的、机械的反复练习让学生掌握知识的练习不是有效练习，那种只让学生掌握知识而忽视学生能力发展的练习也不是有效练习设计。     

一种非专用器械的离心力量练习——强制性拉伸肌肉

离心练习对肌肉是一种强刺激。但目前还缺乏专用的练习器械,现行传统的离心练习也有许多不足之处,因而难以普遍应用。本文介绍一种简便易行的强制性拉伸肌肉的力量练习方法,它不仅能达到离心练习的训练效果,而且还可克服传统离心练习的不足。     

对外汉语初级精读课教材练习的设计探讨

以6套20本初级精读课教材为考察样本,对练习题型、练习内容、练习方式和练习题量进行统计与分析,梳理、探讨初级精读课教材练习设计与教材编写理论两者之间的关系,提出初级精读课教材练习设计应注意的一些问题。     

大学生感知健身走练习效果与锻炼行为的相关研究

采用问卷调查等方法,以371名大学生为调查对象开发感知健身走练习效果评价模型,并分析感知健身走练习效果与锻炼行为之间的关系。结果表明大学生感知健身走练习效果由健康、乐趣、能力、社交、塑身和励志等6维度构成,该模型具有可被接受的信效度;大学生感知健身走练习效果各维度与每周练习次数,每次练习时间之间呈中度或低度正相关。     

运用想象练习提高武术教学效果

想象练习是心理训练的一种方法.将想象练习运用于武术教学实践中,根据实验对比表明,运用想象练习与实践练习相结合,对提高武术教学效果有着较好的作用.本文结合教学实践谈谈如何运用想象练习.     

浅谈数学练习应注意的几个问题

<正> 能力表现在综合运用知识、技能技巧的活动之中,而技能技巧是需要通过练习方能达到的。所以,在数学教学中培养学生能力必须加强练习。搞好数学练习,必须注意如下几个问题。 一、数学练习应把握住几个阶段 练习的生理机制是暂时神经联系的接通、形成和发展。根据练习的生理机制,练习可以分为模仿、熟练和创造三个阶段。在第一阶段主要是初步形成技能,它的实质是使暂时神经联系接通。它的目的在于使学生能够把他们初步领会的基础知识用于解答一些简单的题目,这个阶段的练习必须与相应的概念和规律     

速度滑冰教材教法探蹊

本文就普通高校速度滑冰教材的陆上教学(诱导动作、模仿练习、专门性练习)和冰上课基本功练习的教法提出了一些有别于传统的练习方法,和同行们商榷,以利提高速度滑冰教学的效果。     

谈数学练习设计的策略

练习是一堂数学课成功不可缺少的环节.如何创新练习的内容与形式,笔者作了一些有益尝试. 一、紧扣重点,注重练习的针对性 每堂课都有它的重点内容,学生是否掌握,必须通过有效的练习才能检验,也只有通过有效的练习才能巩固.练习要根据教学目标,从教材和学生实际出发,有针对性地设计.     

提高钢琴练习效率之我见

练习钢琴不是一件容易的的事,它不仅仅只是肢体的活动,更需要动脑筋练习,手脑并用才能学好钢琴。文章从分手练习,分声部练习和精炼突破难点及慢练是提高作品质量的关键这几个方面做了详细叙述。总结了只有掌握科学的练习方法才能提高钢琴练习者的练琴效率,从而达到事半功倍的效果。     

技能培训过程

职业学校的职能是培养实践型人才。培养过程中从明确练习目的、掌握练习方法、告知练习结果、适当安排练习时间几个方面来进行。     

双侧性迁移在篮球教学中的应用研究

双侧性迁移广泛存在于技能、技术的学习过程中,对于篮球等需双侧肢体同时熟练掌握技术动作的运动项目,利用双侧性迁移规律研究表明篮球的教学和训练中,在两侧肢体参与练习的先后顺序方面应以弱手先参与练习为宜,强弱手参与练习的时间分配比例为弱手练习时间多,强手练习时间少。     

在武术教学中利用PNF拉伸法发展柔韧性的实验研究

为了探讨在武术教学中更为有效的发展柔韧性的练习方法,通过对56名武术选项课的学生进行PNF法拉伸练习和以往主要采用的传统性拉伸(静力性伸展和摆动性伸展)练习的实验比较研究,分析他们在进行不同方法的柔韧性拉伸练习后所受的影响程度,结果表明,PNF法拉伸练习更能有效地发展练习者的柔韧性。     

浅析徒手练习在体育技术动作中的重要性——以乒乓球正手攻球为例

在乒乓球教学中,影响教学效果的因素很多,有教学手段、教学方法、练习强度、练习密度,学生自身的基础,学习目的性等等。教师教学的方法、手段、学生练习时间的长短以及对学生对技术掌握的熟练程度起着很重要的作用。本文探讨了在乒乓球教学中徒手练习在学生熟练掌握乒乓球技术动作中的重要作用,提出了通过徒手练习提高学生掌握乒乓球技术动作的建议。     

影响太极拳学习效果的主变量分析

分析42式太极拳学习中有效练习时间、无效练习时间、总的练习时间和学习效果的相关关系,论证了影响有效教学的主变量是学习所花的时间,关键是其中的有效练习时间.     

浅谈中招体育考试项目的多样性练习方法

身体锻炼的实践活动,是体育课程的核心内容。教师所选教学内容充分激发学生兴趣,贴近学生生活,发挥自己的想像力创造多种练习方式方法,创设一系列的情境教学来达到教学目的。以中招体育考试项目涉及快速跑的速度练习、立定跳远的趣味练习、中长跑弯道的诱导练习、实心球的准备练习、篮球运球的阶梯练习等,发展走、跑、跳、投的基本活动能力,实现身体、心理、社会的三维健康观,全面落实体育与健康课程的基本理念,提高教育效果。