产教融合 提升高职院校内涵建设简

教学和科研是高等教育的两大功能。两者之间既有一定的独立性，又相互影响。和教学相比，科研工作是高职院校的薄弱环节。为此，高职院校应以融合理念为指导，创新科研与教学，提升教师科研、执教能力，发掘高职生的创造力，提高人才培养水平，服务区域经济发展，进而实现高职院校内涵建设提升。     

完善高职院校科研管理导向机制分析

目前，高职院校科研工作普遍存在表面化、盲目性、低水平等问题。高职院校科研管理应充分运用管理的导向机制，通过加强科研培训，提高教师的认识水平和研究能力；修改管理文件，引导教师成果转化；加大奖励力度，完善科研激励机制，尽快提高高职院校的科研水平。     

科研能力评价体系建设与运用——以湖南铁路科技职业技术学院为例

科研评价具有很强的导向性，对科研人员做什么科研、怎样做科研起着“指挥棒”作用。高职院校的科研能力评价体系建设是个难题。湖南铁路科技职业技术学院通过对高职院校科研能力内涵、特征及构成要素分析，探索构建了高职院校科研能力评价体系，并将其运用于科研管理中，经过几年的实践取得了一定成效。     

简论高职院校科研团队、机制及其文化建设简

造成高职院校科研中单打独斗现象的原因是多方面的。高职院校科研团队意识淡薄、科研团队精神缺乏的根源在于科研团队体制、机制建设的缺位。高职院校科研团队建设具有必要性和可行性。加强体制、机制建设可以促进高职院校科研团队的协作创新。必须强化高职院校的协作创新文化建设，形成师生员工的协作创新文化自觉。     

关于提高高职院校教师科研素质的思考

提高教师科研素质应该作为高职院校发展过程中的一项基础性的工作。树立科研为先导、科研促发展的理念，构建全面、合理、可行的激励评价机制，搭建科研展示、转化的平台，是提高高职院校教师科研素质的重要途径。     

教师专业化发展与科教融合

高职教学质量的提高，依赖于教师专业化程度的提升。随着高职教学改革的深入和教师职能的转变，科研、教学融合逐渐成为高职教师专业化发展的有效途径。高职院校应从工程应用能力的培养、一体化课程的构建、课堂教学质量的提高、学生思维潜力的激发和良好学术氛围的营造等多个方面，对科研与教学的相关性进行深入分析，以寻求更大发展。     

高职院校科研工作的定位与行动研究

高职科研应以教育科学研究、教育技术和教学手段研究、应用技术研究为主。分析目前高职院校科研现况及教师科研动因，探索激励教师科研行动的对策。     

浙江省高职院校科研及技术服务探析

2012年浙江省高职高专院校科研及技术服务状况分析表明，高职院校存在成果转让率降低、科研及技术服务的水平和发展不平衡等诸多问题，与省内本科院校还存在一定差距。高职院校应发挥年度报告的史料作用，取长补短，建设高职院校产学研联盟，转变观念，重视成果转化，加强自身的综合竞争力。     

高职院校青年教师科研能力发展研究

青年教师科研能力发展是高职院校教师专业化发展的重要组成部分。本文在广泛调查的基础上，依据高职院校发展科研的独特性，对青年教师科研发展现状进行了深入探讨，致力于寻求其获得发展的方法策略，以进一步促进高职类院校青年教师科研水准的快速提升和学校科研水平的整体性发展。     

产教深度融合与高职科研能力建设

高职院校科研能力是影响产教深度融合的重要因素之一,提升高职院校科研能力必须准确把握高职院校科研能力的内涵特征与关键要素：科研战略领导能力、科研文化塑造能力、科研资源整合能力。针对高职院校科研能力存在的问题,抓队伍建设,增强产学研合作中教师的科研能力;抓学术环境,增强产学研合作中的科研持续能力;抓科研评价,增强产学研合作中的评价机制导向功能。：     

谈谈青年教师开展科学研究的几个方法问题

为了给青年教师进行科学研究以指导，提出了四种开展科学研究的方法：１）熟悉现代科学技术的发展特点，２）紧密结合社会需要和个人的兴趣与特长，３）确立明确而稳定的研究方向，４）重视科研合作。     

教育科学研究方法教材比较研究

教育研究方法教材在很大程度上将会影响教育相关学科学生的培养质量。通过比较研究发现:美国等教育发达地区的教材注重方法论与方法的结合,重视定量研究,组织框架清晰合理,案例与理论密切结合,具有实践性;我国大陆同类教材虽然日趋完善,但在以上方面与发达地区的同类教材仍存在差距。     

生物材料研究方法综述

生物材料用途之一,研究涉及到多种学科领域,其方法种类繁多.在材料制备加工方法上,不仅需要改善既存的技术,而且适应对生物材料的需要,必须要开发多种实用方法;在研究生物材料结构上目前使用的一些检测方法已成为材料结构分析的首要之选;在生物材料的性能,特别是生物学性能,研究方法大多结合了物理、化学、生物学和工程学技术.一些信息技术和工程理论的研究方法也被引入生物材料的研究方法中.本文以目前生物材料研究的一些热点领域为例,介绍了一些研究生物材料的制备、检测和评价方法.     

区域创新系统研究进展与趋势——基于1998年—2020年国内外核心期刊的知识图谱分析

自20世纪90年代区域创新系统的概念提出以来,在理论与研究方法等方面取得了较大进展,并应用于区域创新的实践中.借助文献计量工具VOSviewer、HistCite和CiteSpace软件,基于1998年—2020年国内外区域创新系统的研究文献,分析了区域创新系统的研究进展与趋势.研究发现：1) 国内外研究文献数量不断增加,欧美地区是区域创新系统研究的主阵地,亚洲等新兴市场国家的研究文献增长迅速.2) 国内外的研究热点均呈现出从基础概念和基础理论向多样化主题研究的发展趋势,但各阶段研究侧重点不同.3) 研究内容不断丰富,研究主题不断拓宽,从基础概念的探索,到跨学科理论的研究,再到新兴主题的出现;研究区域不再局限于“单一特定区域”,新兴工业化和发展中地区的案例研究增多,对发达地区的关注度下降;研究的学科领域方面,国外的经济、商业和管理类学科,国内的经济和管理类学科成为区域创新系统研究的主要学科;研究方法从定性分析转向定性定量相结合,与大数据等前沿技术融合的趋势较为明显.4) 未来区域创新系统的研究将趋向于多视角、多尺度、多学科,注重创新主体及创新行为、创新主体与创新环境的耦合研究.     

国内人力资源管理研究综述

人力资源管理从传统的人事管理发展到现在的战略性人力资源管理,对企业的生存和发展发挥着越来越重要的作用。因此,国内外学者也越来越关注对人力资源管理的研究。Wright和Boswell将人力资源管理研究划分为宏观和微观两个研究分支,但两者各自的内容仍包罗万象,为了在纷繁芜杂的研究中探求一个比较清晰的结构,从研究层次和HRM实践数量这两个维度对它们进行划分,综述国内人力资源管理研究的概况,分析了国内研究的不足,并对未来的研究趋势与方向提供了看法与建议。     

培养具备科学思维能力的人——澳门回归以来的科技创新与发展

 科学研究的目的不仅是为了成果产业化,也是为了培养具备科学思维能力的人,这一点在澳门显得非常重要。自从1999年澳门回归祖国以来,澳门特别行政区政府和广大社会人士十分重视科学研究,在法律、组织、制度和资源上,采取一系列行之有效的措施,扶持科学研究的发展。经过20年的努力,今天的澳门已经成为一个科研成果丰硕、科技人才汇集的重镇。虽然澳门在科学研究方面的投入还没有催生出有规模的高新产业,但是这些努力有效地吸引和培养了科技人才,改善了社会群体,特别是澳门的年轻一代,形成了思维方面的多元性、整体性和稳定性,保障了澳门的长期稳定繁荣与和谐发展。     

德国英国可再生资源开发利用和区域发展研究

德国在可再生资源开发利用研究,特别是在把这些资源精细化利用研究方面比较深入系统,取得了很多已经进入应用状态的研究成果.英国在区域与城市发展研究方面科学积淀深厚,特别是对各类区域的认识深刻,对发达国家区域共同治理研究取得重要成果,值得我们认真学习和借鉴.     

应用型科研院所项目开发观念及方法的转变

科研项目的开发是科研院所工作的核心所在,改变科研项目开发的观念及方法,是科研院所适应市场的切入点。同时,必须对项目开发的全过程有深入的了解,进行科学的组织管理,并不断强化知识管理。     

国际国内关于科学家的研究比较分析

探讨与比较国际国内关于科学家的研究热点和研究群体,对于国内科技管理研究具有重要的指导意义。研究显示,国际国内的研究热点除了共同关注科学家的伦理道德与社会责任外,国际上的研究更注重科学家的合作、科技开发与创新,国内则更关注科学家的科学精神、人文精神和科学家的素质教育等;此外,国际国内都以大学为依托形成了诸多较有影响的研究团队。     

国内加拿大研究近三十年回眸与前景展望

1984年,中国加拿大研究会在四川外语学院宣告成立,这标志着中国的加拿大研究揭开了新的篇章。在过去的近30年中,不仅中国加拿大研究会的规模空前扩大,与国外的联系日益密切,而且不少学校都建立了专门的研究机构。全国各加拿大研究机构培养了一大批加拿大历史、政治和外交专业的硕士和博士研究生,为中国加拿大研究的全面繁荣提供了充足的后备军。不利于研究的因素正在陆续排除,国内加拿大研究的前景美好。