高校图书馆学科馆员的知识管理研究

知识管理是学科馆员知识服务的核心能力。本文通过对学科馆员知识管理的具体表现,并从知识管理特性分析学科馆员知识管理中存在的障碍,提出应从知识交流、知识网络和知识的继续教育等知识管理的需求来加强学科馆员的知识服务能力,提升图书馆学科馆员的知识管理的能力。     

分享经济打造商业发展新热点

“分享经济(共享经济)”一词并不陌生.从“滴滴快的大战”到“知识付费共享”再到“橙、黄、蓝、绿等各色单车满街”,分享经济一次又一次地展现着资源共享的无限可能. 分享经济又称共享经济,是指利用互联网等现代信息技术,整合和分享海量、分散化、闲置资源,满足多样化需求的各类经济活动,包括不同人和组织对商品创造、生产、销售、贸易、消费以及各类服务的分享.开始主要是C2C (Customer to Customer)模式,从供给侧看,分享经济利用的是个人闲置资源;从需求侧看,新的消费观念促使人们更加重视产品与服务的使用权,而以互联网技术为基础的平台,可实现供需双方快速匹配并大幅降低交易成本.     

高校图书馆参考馆员、学科馆员与竞争情报人员的比较

从参考馆员、学科馆员与竞争情报人员的发展历史入手,从内涵、服务对象与服务内容、服务方式、服务要求、人员素质等方面,分析比较了参考馆员、学科馆员与竞争情报人员的异同,指出建立和完善多类型馆员制度,是知识经济时代知识创新的必然要求,也是图书馆服务创新、提高信息服务质量与水平的需要。     

分享经济视阈下威客知识共享创新模式研究

威客模式是分享经济视阈下知识共享的新业态,在促进资源高效配置、满足差异化的需求、节约市场交易成本、打造灵活就业方式等方面具有重要意义.通过梳理威客行业发展的市场结构、市场行为和市场绩效现状,分析了威客行业在法律、税收、信任和知识产权方面存在的问题,并从相关角度提出了推进威客行业持续健康发展的对策措施,以期为政府决策和企业发展提供参考.     

高校图书馆学科馆员创新服务及团队发展研究

学科馆员服务是近几年图书馆开展的一项新业务,尤其在高校图书馆开展的轰轰烈烈,但如何促使学科馆员的工作顺利开展,如何建设学科馆员团队,还是一个难题,需要不断的探索。该文阐述了高校学科馆员的创新服务及团队的管理,包括知识定义、知识获取、知识存储、共享、知识应用、知识创新。而学科馆员的团队发展则从文化、管理两方面进行阐述。     

浅谈新形势下高校图书馆馆员的继续教育

高校图书馆馆员是图书馆活动的组织者与服务者,本文提出了在知识更新与信息技术的新形势下,高校图书馆馆员继续教育的必要性。从职业道德、语言知识、身心素质、在职教育、学术交流等方面论述了继续教育的途径,以适应新时期图书馆事业的发展。     

基于知识服务的高校图书馆学科馆员制度的思考

从分析高校图书馆的知识服务和学科馆员入手,以知识服务为基础,依靠高校的资源和人力优势,构建出基于知识服务的高校图书馆学科馆员服务模式,为高校用户提供深层次、专业化、知识化、特色化的知识服务,以提升高校图书馆的知识服务能力。阐述了学科馆员在知识服务中的定位及服务机制。     

浅论图书馆员的知识创新

图书馆服务创新主体是馆员,馆员的知识创新是服务创新的必要条件。基于SECI理论,探讨了馆员的知识类型、知识转化过程、知识创新内容,以期对促进馆员知识创新有积极作用。     

试论现代图书馆参考咨询馆员的素质

参考咨询馆员素质是现代参考咨询服务质量的决定因素。结合参考咨询馆员的任务,从基本素质、知识素质、技能素质3个方面论述了参考咨询馆员素质,探讨了参考咨询馆员的培训原则、办法及内容。     

图书馆转型期馆员素养的提升

图书馆作为人类文明的重要组成部分,其服务理念从传统的文献传递向信息导航服务转变,由信息的处理者向信息的管理者转移。图书馆是学校的文献信息中心,是学生的第二课堂,是学生利用现代化手段获得课本以外知识和获取动态信息的重要场所,也是高校进行教学和科研的重要信息库。作为转型期的高校图书馆对馆员的业务能力、知识、以及馆员的素养提升等提出了更高的要求。馆员只有不断地提升自己的责任感、业务工作能力和服务水平,才能适应现代化图书馆工作的需要。     

浅谈图书馆员知识共享环境的构建

图书馆员通过知识共享,可以提高个人工作绩效,图书馆的服务质量也可得到整体提升。阐述了馆员的知识共享及其作用,分析了影响馆员知识共享的因素,提出了创造馆员知识共享环境的有效对策。     

高校图书馆数字化建设若干问题与对策

数字图书馆和数字化信息资源的建设与发展是知识经济时代的必然要求。高校数字图书馆具有收藏数字化、资源共享化、传递网络化、服务智能化等特点。目前建设工程中存在整体规划与全面协调问题、信息安全与知识产权问题、经费短缺问题、馆员专业水平问题。严格遵守数字图书馆的整体化、规范化、标准化建设原则;尽快完善相关法律政策,加强数字图书馆的安全保护;合理使用经费,资源共享;积极引进专业人才,提高图书馆员技术水平,将有助于稳步推进我国高校数字图书馆建设,实现资源的共建共享。     

学习型图书馆：一种促进馆员与读者交往的组织模式

图书馆教育职能的实现，离不开馆员与读者的交往，但传统的图书馆组织和馆员的知识结构抑制了馆员与读者之间的交往。学习型组织理论的提出能有效地改造和重组图书馆组织，构建学习型图书馆是实现图书馆馆员与读者交往的一条现实途径。     

药学图书馆的学科服务研究

高校教学和科研活动对于信息资源的需求非常迫切,这要求图书馆服务方式必须升级为高水平的学科化服务新模式。阐述了图书馆学科化服务的概念及形式,提出了药学图书馆学科服务的对策,包括搭建学科馆员知识服务平台、适当提升学科馆员准入门槛、搭建药学信息资源共享平台与学科建设信息支撑平台。     

馆员协作在图书馆服务中的价值探讨

馆员协作是现代图书馆的创新型价值体现,是资源共享的应有之义,是当代图书馆发展的主流方向和必然趋势。积极开展图书馆员协作,有利于搭建服务体系、整合现有资源和提升馆员素养。为此,必须在制度上、技术上、标准上进一步加强馆员协作。     

读者服务工作的瓶颈浅析

从文献资源共享、硬件设施的完善、馆员个人素质以及馆员的创新思维4个方面分析了制约高校图书馆读者服务工作的因素。     

图书馆员学科服务能力建设研究

随着图书馆知识服务的不断推进,学科服务成为图书馆的重要服务内容,而学科馆员的能力决定了学科服务水平,这就要求学科馆员必须扎实掌握图书馆学知识,熟悉信息资源建设和开发流程,且具备较高的信息技术能力。同时,学科馆员应基于实践提升信息技术水平,以项目研究培养学术能力。     

馆员意识——图书馆工作的重要因素

阐述了图书馆意识和馆员意识的定义和内涵,指出了馆员意识对图书馆工作的重要性,并指出馆员意识有积极和消极之分,提出了馆员要具备较强的自我主体意识和知识更新意识。     

论构建和谐高校图书馆的主要工作

构建和谐的高校图书馆是构建和谐校园的重要组成部分,必须高度重视。构建和谐高校图书馆要抓好馆领导与馆员、馆领导与馆领导、馆员与馆员、馆员与读者之间的和谐以及图书馆环境的和谐。     

论知识经济时代高校图书馆员的继续教育

目前高校图书馆馆员队伍整体业务水平不高,难以适应新形势下的工作,迫切需要加强继续教育。一要强化馆员的危机意识,提高业务学习积极性;二要建立合理的知识结构;三要通过多种途径学习,合理安排,长期坚持。