论创建具备创新素质的特色学科馆员群的措施

创建适应特色学科信息服务需要特色学科馆员群,必须全面培养特色学科馆员的综合创新素质,包括特色学科专业知识、信息服务技能和外语水平以及创新思维和创新人格等;应采取多种途径培养特色学科馆员的创新素质,包括特色学科馆员的自我学习与提高,特色学科专业岗位培训,制定特色学科馆员的送培制度和相关激励政策,把创新业绩作为特色学科馆员年度考核和奖励的重要内容,加强对学科馆员的思想政治教育和心理素质教育,开展特色学科馆员的创新思维培养等。     

论学科馆员服务模式的拓展和创新

现代复杂信息条件下,面对我国学科馆员队伍高素质人才匮乏的现状,学科馆员应努力掌握新知识、新理论和新技能,不断提高自身综合素质,打牢创新服务的素质基础和理论基础,努力在个性化、导航化、整合化、合作化咨询服务等方面不断拓展和创新服务模式,为用户提供高水平、高质量的服务,以求学科馆员自身的科学和谐发展。     

新时期高校图书馆的创新与发展

高校图书馆面临信息时代的挑战，必须以创新求发展。其中，管理创新是保障，服务创新是核心，技术创新是支持，馆员知识创新是关键。     

职业院校馆员读者合作研究关系的构建与实践

介绍了职业院校积极推进创新创业教育的重要作用,阐述了图书馆知识服务的基本概念,探讨了馆员与创新团队合作研究关系的构建,分析了馆员与创新团队合作研究的实践。     

知识经济下服务创新模式的探讨

作为高校三大支柱之一的图书馆，是知识信息搜集、整理、储存和传播的主要基地，在高校教学和科研过程中，是技术创新的重要支持力量，又是过程创新和观念创新的主要参与者。论述了在数字图书馆模式下，高校图书馆的定位创新、机制创新、馆员素质创新、读者环境创新和服务功能创新。     

高校图书馆学科馆员创新服务及团队发展研究

学科馆员服务是近几年图书馆开展的一项新业务,尤其在高校图书馆开展的轰轰烈烈,但如何促使学科馆员的工作顺利开展,如何建设学科馆员团队,还是一个难题,需要不断的探索。该文阐述了高校学科馆员的创新服务及团队的管理,包括知识定义、知识获取、知识存储、共享、知识应用、知识创新。而学科馆员的团队发展则从文化、管理两方面进行阐述。     

浅谈如何提高高校图书馆员的创新意识和工作能力

针对高校图书馆发展的需要,从图书馆员的创新意识、工作模式创新、现代技术创新、服务理念创新以及馆员的知识更新等方面提出了不断提高图书馆员的创新意识和能力的具体措施。     

高校图书馆参考馆员、学科馆员与竞争情报人员的比较

从参考馆员、学科馆员与竞争情报人员的发展历史入手,从内涵、服务对象与服务内容、服务方式、服务要求、人员素质等方面,分析比较了参考馆员、学科馆员与竞争情报人员的异同,指出建立和完善多类型馆员制度,是知识经济时代知识创新的必然要求,也是图书馆服务创新、提高信息服务质量与水平的需要。     

利用知识管理创新现代图书馆

介绍了知识管理的基本内容,分别从培养知识型馆员、建立CKO制度、图书馆整体机构重组、设立知识库和开展个性化知识服务等方面阐述了知识管理下现代图书馆的创新。     

加强地市级党校图书馆建设满足教学创新的需求

地市级党校图书馆通过丰富特色馆藏、建设市情数据资料库、推广学科馆员制度等策略,加强自身建设,更好地为党校教学创新服务。肩负着为本级党校教学创新提供文献信息和知识服务的职能,因此,为适应党校教学创新,地市级党校图书馆必须加强自身建设,为教学创新服务。