发展远程教育的几点思考

从四个方面讨论了关于远程教育的几点思考：（1）简要介绍了远程教育的概念，并预测了远程教育的发展趋势；（2）简要讨论我国远程教育应如何发展；（3）就远程教育本身存在的问题作以剖析；（4）简要讨论发展我省远程教育所应关注的几个问题。     

科学发展观视野下的现代远程教育

科学发展观的提出为现代远程教育发展指明了前进的方向：不仅要发展，而且要全面、协调、持续地发展。现代远程教育在短短的几年里，取得斐然的成绩；但与此同时，外部政策导向问题、内部自身发展问题接踵而至，不断困扰着高校远程教育的实施者，阻碍了远程教育的发展。本文简述了现代远程教育近几年所取得的成绩，并立足现实，试着从科学发展观的角度出发审视远程教育发展本身存在的问题；展望未来，通过调整与完善，促使现代远程教育科学合理地发展。     

现代远程教育中教师素质的研究

现代远程教育依赖现代媒体信息技术正以前所未有的速度发展，成为现代教育领域中的一个亮点。现代远程教育对教师的素质提出了什么样的要求?本文从七个方面进行了探讨：进一步解放思想，更新观念，与时俱进，开拓进取；掌握现代远程教育教学的基本理论；具备扎实的专业知识、丰富的实践经验：擅长现代化网络媒体应用技术，具备信息加工与整合能力；具有较强的信息检索、教学组织、设计能力和创新意识；具有团结协作精神：具备开展远程教育科学研究的能力。并就如何解决教师素质问题提出了自己的见解。     

多媒体技术与现代远程教育浅析

多媒体技术广泛应用于教育领域的诸多方面，并对其产生了积极而深远的影响。针对远程教育的技术特点，结合多媒体技术自身的特点和优势，系统阐述多媒体技术对现代远程教育的促进作用；并分别从教学内容、传输模式、方法手段和学习方式四个方面细致剖析多媒体技术对于现代远程教育的积极影响，提倡将多媒体技术更多更广的引入现代教学，以促进其随科技发展而进步。     

现代远程教育的解决技术

纵观当前国内外远程教育的各种形式，函授由于成本低廉，现仍在使用；广播电视覆盖面大，是当前重要的远程教育手段、基于Internet上的远程教育，采用了各种多媒体技术、先进的网络通信技术，使得教与学的交互性大大加强，形象直观生动，受到普遍欢迎．分析了远程教育的发展历史及现代远程教育的特点，介绍了适合我国国情的支持协同工作的现代远程教育系统．     

智能远程教育系统发展概述

本文介绍了远程教育系统发展的概况和现状，讨论了远程教育系统发展方向及现代远程教育标准体系结构，一个好的智能教育系统应嵌入智能专家系统，教学以学生为中心，改变以往的以教师为中心的局面。指出了在设计ITS时研究内容和关键问题。     

三网合一的远程教育中心建设初探

远程教育是学习终身化的需求，数字化技术的飞速发展给远程教育提供了新的契机，目前，远程教育经过三次革新已发展成为以ＮＥＴＷＯＲＫ和多媒体技术为代表的现代远程教育，我们建设的是以计算机、卫星电视网、电信网三网合一的空间立体，开放的远程教育体系，其技术实现主要基于电信网、ＩＮＴＥＲＮＥＴ的体系和卫星电网的体系建设。     

利用远程教育资源提高课堂时效

远程教育领域是一个热门话题，大部分老师对远程教育都多多少少有所了解，那么什么是远程教育呢？它可以说是一种多媒体课程教学，也就是说其中必须包括具体学科的教学内容，多媒体课件是应用了多媒体（包括文字、图形、图像、动画、音频和视频等媒体）的新型课件，以计算机为核心，交互地综合处理文字，图型、图像、动画、音频和视频多种信息教学。充分利用远程教育资源，课件等辅助教学手段，进行教学，可以提高课堂教学的效果。     

校园网络教学环境下的实时交互问题探讨

网络时代信息化社会的到来推动了学校教育改革，远程教育作为一种新的教育模式目前还存在许多问题。在实时远程教育系统中，教师如何才能在课堂教学中与学生充分交流，在课后又能留一些时间提问或回答学生的问题以充分实现师生互动?本探讨了一种以NetMeeting为载体，以校园网络为依托的实时远程教育系统，力图解决网络教学中的实时交互性问题。     

浅谈高职flash课程的学习

信息技术的迅猛发展对现代远程教育的开展起到了极大的促进作用，设计和开发优质的网络课程是当今远程教育中面临的一个重大课题。本文以FLASH课程的实际设计、开发为例，阐述了FLASH课程的设计原则、设计过程。     

浅谈现代远程开放教育与新型电大教师队伍的建设

现代远程开放教育呼唤学习型，研究型和管理型的新型电大教师，应构建科学化和人性化的电大教师管理制度；建立健全教师学习制度，创造数字化学习环境，提高教师信息素养，建立网上培训中心，开展网上培训，提高教师远程教育能力，建立和完善教师评价激励制度，调动教师学习和科研的积极性；建立公平竞争，合理流动的人才机制，优化教师结构，实施远程教育教师资格认定制度，确定远程教育教师的专业地位。     

现代远程教育的研究

探讨了现代远程教育的发展、现状和未来，以及相关理论；介绍了其软硬件相关技术。     

高校图书馆与现代远程教育

分析了现代远程教育的概念、特点，探讨了现代远程教育对高校图书馆的影响以及图书馆开展现代远程教育服务时需要注意的问题，提出了为适应远程教育服务应采取的对策。     

提高现代远程教育质量的策略

目前，以计算机网络为基础的现代远程教育在我国得到了长足的发展．但是作为一个新生事物，在具体应用中还存在一些问题．比较突出的就是学习支持服务问题，由此引发了高辍学率、低及格率、毕业时间延长等问题．基于我国远程教育的发展现状，以提高远程教学质量为出发点，提出增强学习支持服务意识、使用统一制作的课件形式、实行“教师-课程-学生”绑定制度以及提供更多共享资源等提高远程教育质量的实施策略．     

现代远程教育和移动教育系统的集成与实现

构建开放的远程教育体系，充分利用无线网络通信技术（WI—FI／GPRS/EDGE/3G）和移动设备（如笔记本电脑、智能手机、UMPC、MID等），提高远程教育的覆盖范围，使更多的人能够更方便的接受高等教育；采用C／S模式的实时课堂，提供完整的多媒体教学功能，如视频教学、电子白板等，增加学生与教师的互动，提高远程教育的教学质量，     

实施农村中小学远程教育工程的实践与思考

本文以一个农村山区县实施中小学远程教育工程的实际为例，对骨干教师的培养、设备应用和管理等几个方面的经验进行了简述，并对农村中小学远程教育工程存在的问题进行了思考。     

我国现代远程教育的现状、发展

21世纪是人类进入信息化社会和知识时代的新世纪，当前以多媒体和网络技术为标志的信息技术革命已经使教育领域发生着深刻的变化，它改变了教学模式、内容、手段和方法，并最终导致整个教育思想、理论，甚至教学体制的根本变革。简要地回顾了远程教育的发展历程，着重讨论现代远程教育现状及存在的问题，对远程教育今后的发展提出了几点建议，并展望了它的发展前景。     

浅谈远程教育下的小学语文教学

随着新课程改革的实施，信息技术与学科教学的整合改变了教学结构，远程教育资源为教学改革提供了理想的教学环境，如一缕春风，吹醒了小学教师，使大家重新定位自己的角色；如一池活水，使教学方法灵活而精彩；如催化剂，使小学生的素质快速提高。     

现代远程教育管理系统的设计思想

随着信息技术和计算及网络技术日新月异的发展，传统教育面临挑战，以弹性学制和双向交互为主要特点的现代远程教育能突破时间、空间和地域的限制，迎合了不同年龄人们的信息时代终身学习需求。本文以国家现代远程教育支撑软件——远程教学管理系统为背景，阐述了该系统的设计思路和设计方法。     

浅谈基于知识点架构远程教育资源体系的构建

本文通过分析在过去十年中学院远程教育的资源状况，探讨学院在未来远程教育实践中新的发展需求及方向，并在此基础上探讨远程教育资源建设的新思路。本文提出在学院原有资源的基础上，以知识点为基本单位重新架构资源体系，并且重点讨论了其构建思想．实施方案与运作过程。