论高职学生英语综合应用能力和人文素养的培养

在高职教育大力推崇就业导向、能力本位的形势下,正确理解“高职学生英语综合应用能力和人文素养”是能力本位的丰富内涵之一,对提高人才培养质量有积极意义;其培养举措的研究将有助于就业导向、能力本位的实现。     

新课标与高师院校英语专业合格师范生的培养

新课标对高师英语教育提出新的挑战。提高英语专业师范生的素质,适应的新课程改革的需要是目前高师英语教育的当务之急。本文结合新课标的理念及对英语教师提出的要求,从改革不合理的课程体系,加强教育实践和发展师范生的教育科研能力等方面探讨了高师院校培养合格英语专业师范生的途径。     

论地方高师院校英语师范生教育能力的创新培养

地方高师院校肩负着培养基础教育师资的重任。新课程改革对基础教育英语教师的教育能力提出了新的要求。本文通过对《英语新课程标准》的深入分析,结合当前地方高师院校英语师范生教育能力培养存在的不足,以及对基础教育发展需求的分析,探讨新课改背景下地方高师院校英语师范生教育能力创新培养的可行方式,以突出地方高师院校英语教育专业办学的特色。     

高等师范院校英语专业学生教学能力的培养探析

培养师范生的英语教学途径是 :在实习中 ,在英语教学实验中 ,在英语试讲中 ,以及在英语教学法课堂教学中培养师范生的英语教学能力     

高职英语教学中英语跨文化交际应用能力的培养

高职教育以 "能力本位"作为培养人才的原则.就英语教学而言,其教学目标不应仅仅是培养学生的外语语言能力,而且还应当培养学生的跨文化交流的技能和能力,也就是说要以培养学生的语言实际应用能力为本位.本文主要论述了在高职英语教学环境中, 应强调提高学生的跨文化语用意识,培养他们的跨文化交际能力,从而达到提高学生英语实际应用能力的目的.     

提升小教本科生教育能力的策略研究

小教专业师范生的教育能力是教师素质的重要组成部分,其包括班主任工作能力、心理健康教育能力等。提高小教本科生的教育能力,加强师范教育,有利于高师院校向社会输送更高质量的小学老师。根据调查发现:高师院校小教师范生的教育能力存在很多不足。本文从小教师范生自身的角度分析了在小教师范生教育能力培养方面存在的不足,并从班主任工作能力与心理健康教育能力两方面提出了关于提高小教本科生教育能力的一些策略。     

高等师范院校英语专业学生教学能力的培养探析

培养师范生的英语教学途径是：在实习中，在英语教学实验中，在英语试讲中，以及在英语教学法课堂教学中培养师范生的英语教学能力。     

网球专业体育师范生实施双语教学的必要性和可行性

中国网球运动员英语运用能力的水平是中国网球国际化的制约因素之一,而网球专业体育师范生是中国网球后备人才培养的骨干力量,提高其英语水平对进一步提高网球运动员的英语运用能力有着至关重要的作用.高校作为培养网球专业体育师范生的摇篮,拥有得天独厚的教育资源,因此,利用高校丰厚的教育资源对具有一定基础及较强接受能力的网球专业体育师范生实施双语教学,提高其网球专用英语的运用和传授能力是十分必要和可行的.     

项目教学法在网络课程设计中的应用与研究

提高农村定向师范生信息技术水平和实践动手能力,最终提高学生职业技能和就业适应能力是师范院校教育的根本任务。操作性强是信息技术课程重要特点之一,传统的教学模式已不适应该课程发展的需求。项目教学法强调“以学生为主体,以能力为本位”,在网络课程设计教学中,通过实际项目的构建能有效促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的操作技能和专业技能。     

提高师范生教育技术能力的有效途径

当前教育技术能力已成为衡量教师专业技能的重要组成部分。通过对师范生教育技术能力培养中存在问题的深刻分析，提出了提高师范生教育技术能力培养的有效途径。     

教师走向教学卓越的理论思考与管理实践

目前我国高校教师普遍轻视传授知识的学问,教师教学能力发展滞后已成为影响高校教学质量的首要因素。博耶的教学学术理念为高校教师教学发展提供了理论新视角,高校应当大兴崇尚教学学术之风,立足本校教学实践,提高教师教学能力,建立以激励教师潜心教学、钻研教学为导向的教学评价机制,让善于教学的教师以一种乐于教学的心态追求教学卓越。     

排球基本技术实施学导式程序教学法的研究

选定了排球基本技术这一部分作为学导式程序教学法的研究内容.通过教学实验证实了学导式程序教学法在排球基本技术教法中实施的有效性和可行性.实验研究表明:它有助于提高教学质量,有效地调动学生学习积极性,培养自学能力,发展学生智力.     

《普通生物学》课程教学效果提升途径探究

《普通生物学》是高职院校生物技术及应用专业的专业基础课,其教学效果对后续专业课的学习影响很大。教师应从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学等环节进行探究,努力解决当前普通生物学教学过程中所面临的问题,激发学生学习兴趣和热情,提升普通生物学的教学效果。     

电子线路教学方法的研究与探索

电子线路课程是工科专业的重点课程,其教学质量对学生整个后续课程的学习关系重大。本文分析了传统教学方式中存在的问题,总结了几年电子线路教学中教学改革的几点体会,讨论了进一步深化教学的思路。     

在西藏高校文科专业开设高等数学课程初探

文章针对目前我国高校高等数学的教学现状,阐述了在我区高校文科专业开设高等数学教学的必要性,并在如何加强教材建设、教学方法的改革、师资队伍的建设以及学生学习评价体系的建立等方面做了探索。     

大学英语"课堂面授+网络教学"模式整合的探讨

通过对某所地方院校的部分学生进行问卷调查,发现学生在肯定网络教学模式的优势时并没有否定传统教学有利的一面。他们希望能将“网络教学和课堂面授”相结合,大多数学生认为网络教学能大大提高他们的学习兴趣和主动性、自我调控学习方法、增强自信心,同时,有利于他们分享最优化的学习资源。另一方面,课堂面授能弥补网络教学的不足,增加师生间的亲和力,避免“机灌”代替“人灌”。此外,调查也发现地方院校的网络教学基础设施存在的问题。网络自主学习室的建立、多媒体教室和语音室的修缮和改进、教学资源的丰富和教学形式的多样化等方面亟待解决。由此,进一步提出将课堂面授和网络教学进行有机整合,实现教学手段和教学模式的多样化。要实现教学模式的整合,教师必须转变教学理念、学院要改进教学设备、增强师资力量。     

在西藏高校文科专业开设高等数学课程初探

文章针对目前我国高校高等数学的教学现状,阐述了在我区高校文科专业开设高等数学教学的必要性,并在如何加强教材建设、教学方法的改革、师资队伍的建设以及学生学习评价体系的建立等方面做了探索。     

PBL教学模式在运动解剖学教学中的应用

初步尝试将一种全新的教学模式PBL(problem-based learning)应用于体育专业的运动解剖学教学中,实践证明该方法可以激发学生学习运动解剖学的兴趣,增强学习的积极性和主动性,有利于培养学生的综合素质.总结了在实施该教学模式中的经验,分析了存在的问题及对策,为完善和推广PBL教学模式奠定了基础.     

少数民族舞蹈融入高校健美操教学探析

参阅有关体育教学的文献,结合健美操教学实践,探讨少数民族舞蹈运用与健美操教学的关系,将少数民族舞蹈结合到健美操课的教学中,旨在提高学生的学习积极性,活跃课堂气氛,以进一步提高教学质量.     

基于中国期刊全文数据库的大学物理教学研究文献述评

选取1997年至今国内有关大学物理教学的238篇论文进行定量和定性分析,从教学改革、教学目标和原则、教学内容、教学方法、多媒体应用、学生能力培养、国外教学、教学评价等8个方面对研究成果进行了归纳.并对目前的研究现状及今后的研究方向提出了看法.