浅谈游戏教学法在体育教学中的实施与运用

针对体育新课标“以学生为本”的实施理念,游戏教学法的实施与运用在体育教学中起到越来越重要的作用。本人根据体育教学的经验谈谈体育教学中实施游戏教学法的可行性,总结游戏教学法的几种实施原则,并探讨游戏教学法在体育教学过程中的运用。     

活动的形式 美的内涵

根据新课标“将课堂还给学生”的理念，我在教学中尝试用活动教学的形式，对地理课堂教学形式进行了有益的探索。这里仅介绍活动教学的一个案例〈南京一Et游》。     

新课标背景下体育游戏在中学教学中的作用

游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,在中学体育教学中,体育游戏不仅能够激发学生积极性和求知欲,而且对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。根据新课标体育教学的内容和任务及其模块结构特点,合理的将教学内容与体育游戏、场地器材等有机的结合起来进行教学,可以提高学生的学习兴趣,使学生更快的掌握动作技术,培养学生自我锻炼的能力,最终通过游戏达到教学目的,完成课的任务,提高教学质量。     

初中地理教学活动法的应用

地理知识与人们的生活联系密切，新课标本着构建开放式教学模式的理念，引导学生从现实生活的经历和体验出发，运用相关的地理知识和方法，提出看法并解决问题。在地理教学中，教师可以巧妙地构建活动课堂，来提高学生接受知识的兴趣。     

新课标背景下的课堂教学

新课标、新理念、课堂教学随着时间的推移、时代的发展给世人呈现出一个观察教育教学的新视角。新课程提出了全新的教学理念,倡导自主、合作、探究,注重课堂教学的创新性与时效性,让课堂焕发出生命活力。使教师的教和学生的学都成为有效劳动。新课标的实施对     

新课标背景下教师教学言语优化与教学状态的探索

新课程教学理念注重内容、策略和状态,状态是新课程教学的核心环节。如何才能有效地激发、培养学生的学习状态,提高新课程课堂的教学质量,突出以学生为主的新课标理念,本文试从对课堂提问语与评价语优化方面探讨培养和激发学生学习状态的策略,为新课程改革献微薄之力。     

新课标下体育教学营造适宜课题氛围的路径分析

体育教学中营造适宜课堂氛围,是实现新课标教学目标不可逾越的环节之一。研究认为,其具体营造路径包括以下7个方面：1）正确进行教学归因;2）及时进行教学评价,及时肯定,多加鼓励;3）培养学生学习体育的兴趣;4）寓教于乐,开展多种游戏活动;5）严以律己,重视身教;6）认识体育课堂的特殊性,为学生提供良好的情绪场;7）以情激情,以情育情,情感交融。     

高中英语课堂有效教学的创新与实践

随着《英语新课标》的颁布,英语的教学理念发生了根本性的变化。原来旧的教学模式在日常的教学过程中逐渐暴露出应试教育的种种弊端。本文主要从理论与实践出发,探讨高中英语课堂活动的有效教学的实践。在英语课堂活动中,以学生为主体,培养其主动学习,主动思考,合作交流的学习习惯,激发学生的创造潜能,帮助学生更快更好的全面提高英语水平。     

更新旧观念，执行《新课标》

文章对比了《新课标》与传统教学思想和区别，通过引用专家理论、分析课堂实例，指出中学体育教师必须转变思想观念及教学理念，探索创新，更新教学方法。     

谈新课标下中学语文的课程理念

新课标实施以来，广大一线的教师都感受到了课程理念的创新性。在新课程理念的指导下，我们的中学语文课堂也发生了相应的变化。今天，笔者就结合新课标的相关理念以及自己对新课程的认识，来谈一谈新课标下课程理念的变革之处，希望可以对我们的教学作出指导。     

现代汉语课堂中的互动式学习

教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往互动。在现代汉语课堂中运用互动式学习,体现新课标"以人为本"的创新教育教学理念,真正做到以学生为中心进行教学,正确处理师生关系。通过各种活动途径,倡导体验参与,构建互动的师生关系、教学关系,改变单纯接受式的学习,强调发现学习、探究学习。     

“活动”让数学课堂更精彩

数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,这是新课标指引下新的教学模式.如何使"活动"在数学课堂中充分体现,如何使学生成为课堂中的主人,如何培养学生的合作意识,是本文研究的主要内容.     

地理教学中如何提高学生的课堂参与意识

新课标在全国推行了很长时间，并且取得了明显的效果。从其教学理念可以看出，新课标倡导自主探究，注重学生的个体发展。本文就高中地理教学中如何提高学生的课堂参与意识进行探讨。     

游戏在体育教学中所起的作用

体育游戏是体育教学中必不可少的活动之一,适当的游戏能够锻炼学生的机智,还能教会学生生存,锻炼学生的体质,提高学生的体育运兴趣。游戏主要是以身体锻炼为主,为完成教学目标而设计的。体育教师应该注重游戏的设计与开发,将游戏融入到课堂的教学中,更好地达成教学目标,提高教学的质量。     

英语教学 源于自然

新课标倡导宽松、和谐民主的教学氛围.优化课堂教学,改变课堂环境,要求教师有效融合现代化教学手段和创新的教学理念.但是一切都应该在“自然“中发展.     

在游戏中学数学

就低年级小学生而言,游戏是启发心智与兴趣,达到身心愉悦的最佳方式。本文结合多年的教学实践,对如何有效地在数学课堂中开展游戏活动谈了体会。     

利用多媒体优化高中英语教学

在新课标理念下实施多媒体英语教学，符合以“学生为中心”的现代教学理念，有利于创建英语教学的学习氛围，增加课堂信息量，提高课堂效率，能化抽象为具体，突破教学难点。更有助于对学生进行启发式教育，培养创新思维，从而全面提高英语教学质量。     

浅谈初中化学有效教学行为

围绕新课标,破戒传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为.寻求现代课堂有效教学行为,从学生学习兴趣的培养,师生互动的教学设计,转变教学角色和教学行为等方面探究,通过自主交流、过程活动,开展有效教学,大大提高了课堂效率     

让生活的乐章在英语教学中奏响

英语新课标强调课程从学生的学习兴趣、生活经验出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的生活方式和任务型的教学途径。《新目标英语》教材的设计遵循了新课标的理念。教材和考试内容的生活化,促使教师在课堂中进行生活化教学。本文阐述了在教学过程中通过捕捉英语教学课堂中的生活;教学方式的生活化;作业设计的生活化的教学途径,使学生感到英语就在他们生活周边,在英语教学中奏响生活的乐章,充分调动学生学习英语的积极性,使英语教学质量更上一个台阶。     

新课标下高中英语课堂效率提高之我见

新课标的实施,从强调教师、教材,到强调教师、学生、教学内容、教学环境四个要素的整合,课程变成一种动态的、生长的环境。在这种全新的教育理念下,教师的教学方式、学生的学习方式与从前有很大的不同。因此,新的理念与实际的教学之间会有一定的差距。怎样缩小差距,如何在新的理念指导下提高课堂效率,创新教学思路,是每一个教师正在积极探讨的事情。